我的快乐还有救吗——神经科学家揭秘大脑的快乐真相 很多你深信不疑的“关键”或“秘诀”,其实只是互相矛盾的误导!
这是一本关于快乐和它在大脑中源自何处的书。是什么让我们的大脑快乐?以及为什么?是什么让我们的大脑如此喜欢某些东西,而不是另外一些?有没有屡试不爽的好办法,让每个人都获得快乐?还有更多类似的问题。 作者想要囊括来自各行各业有着完全不同人生历程的一个大范围人群,来看看到底什么让他们快乐(或不快乐)。以此为起点,他采访了许多舞台和荧幕上的明星、百万富翁、顶*科学家、记者,甚至还包括驱*师等。 相信读毕此书,读者们会明白,为什么追求快乐的努力往往会导致事与愿违的结果,以及大脑如何一步步地让我们的快乐无药可救。
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《品德测评的理论与方法》一书,对古今中外品德测评研究与成果作了较全面的挖掘,并根据当前品德测评中的难点,从浩繁的古今中外文献中提取有关的思想方法,充分体现了古为今用、洋为中用、开发中国传统文化宝库、为现代经济建设服务的研究作风 全书在系统深入分析当前品德测评现状与问题的基础上,创立概念、建构理论、抓住难点与关键、提出对策,并潜心进行大量实验。这使全书的内容,不但观点新颖、脉络清楚、结构严谨,而且充分体现了作者严谨的治学态度和扎实的研究功底 书中对最为敏感的量化问题与最为棘的诸多难点,均作了深刻提示与独到论述,对品德测评指标的制定,提出了颇具特色的目标库理论与方法,所建构的OSL与FRC两种品德测评方法,虽然是针对中小学生进行的,但其中的原理与方法,对企业人员素质的测评与开发,均有启示
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《主体的在世之在:宾斯万格研究《中国精神分析研究丛书》》是在我的题为《主体的在世之在宾斯万格的存在分析学理论与实践研究》的博士论文的基础上修改而成的。 精神分析自弗洛伊德创立以来,经过百年的激荡,已经从一棵在风雨中摇曳的小树变成了一棵迎风而立的参天大树。现在的精神分析学这棵大树可谓是枝繁叶茂,郁郁葱葱。其中,宾斯万格创立的存在精神分析(简称存在分析)属于精神分析学这棵大树中的一个重要分枝,是精神分析运动的外部发展之一。宾斯万格把精神分析与存在主义、现象学哲学加以整合,创立了存在分析。在临床心理治疗实践中,存在分析主要解释和解决现代人的生存困境和精神失落问题,强调个体独特的心理体验和自由选择的能力,在某种程度上改变了精神分析深奥晦涩的理论特点和微言大义的分析作风。这无疑是我对存
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德育,不论是狭义的还是广义的,都是人类教育史上较早产生,随着学校教育的产生和发展,已成为古今中外学校多方面教育中不可缺少的一个重要组成部分。中国是社会主义国家,尚处于初级发展阶段,社会主义的两个文明的现代化建设和青少年学生思想、政治、法规、法纪、道德和心理健康方面的特点,对学校德育工作和理论研究提出了更多更新更高的要求。学校德育工作面对新形势和新任务,在许多方面还很不适应,迫切需要在贯彻落实《中国教育改革和发展纲要》和《中共中央关于加强和改进学校德育工作的几点意见》过程中,加大改进德育工作的力度,努力建构完整的德育体系,不断提高德育质量。加强德育理论研究,提高德育理论水平,自觉地按德育规律办事,又是关键的关键。
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德育,不论是狭义的还是广义的,都是人类教育史上较早产生,随着学校教育的产生和发展,已成为古今中外学校多方面教育中不可缺少的一个重要组成部分。中国是社会主义国家,尚处于初级发展阶段,社会主义的两个文明的现代化建设和青少年学生思想、政治、法规、法纪、道德和心理健康方面的特点,对学校德育工作和理论研究提出了更多更新更高的要求。学校德育工作面对新形势和新任务,在许多方面还很不适应,迫切需要在贯彻落实《中国教育改革和发展纲要》和《中共中央关于加强和改进学校德育工作的几点意见》过程中,加大改进德育工作的力度,努力建构完整的德育体系,不断提高德育质量。加强德育理论研究,提高德育理论水平,自觉地按德育规律办事,又是关键的关键。
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主体的在世之在任其平 著福建教育出版社(正版旧书)9787533452469 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
《主体的在世之在:宾斯万格研究《中国精神分析研究丛书》》是在我的题为《主体的在世之在——宾斯万格的存在分析学理论与实践研究》的博士论文的基础上修改而成的。 精神分析自弗洛伊德创立以来,经过百年的激荡,已经从一棵在风雨中摇曳的小树变成了一棵迎风而立的参天大树。现在的精神分析学这棵大树可谓是枝繁叶茂,郁郁葱葱。其中,宾斯万格创立的存在精神分析(简称存在分析)属于精神分析学这棵大树中的一个重要分枝,是精神分析运动的外部发展之一。宾斯万格把精神分析与存在主义、现象学哲学加以整合,创立了存在分析。在临床心理治疗实践中,存在分析主要解释和解决现代人的生存困境和精神失落问题,强调个体独特的心理体验和自由选择的能力,在某种程度上改变了精神分析深奥晦涩的理论特点和微言大义的分析作风。这无疑是我
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品德测评的理论与方法/德育理论丛书肖鸣政 著福建教育出版社9787533417253 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
《品德测评的理论与方法》一书,对古今中外品德测评研究与成果作了较全面的挖掘,并根据当前品德测评中的难点,从浩繁的古今中外文献中提取有关的思想方法,充分体现了古为今用、洋为中用、开发中国传统文化宝库、为现代经济建设服务的研究作风;全书在系统深入分析当前品德测评现状与问题的基础上,创立概念、建构理论、抓住难点与关键、提出对策,并潜心进行大量实验。这使全书的内容,不但观点新颖、脉络清楚、结构严谨,而且充分体现了作者严谨的治学态度和扎实的研究功底;书中对为敏感的量化问题与为棘的诸多难点,均作了深刻提示与独到论述,对品德测评指标的制定,提出了颇具特色的目标库理论与方法,所建构的OSL与FRC两种品德测评方法,虽然是针对中小学生进行的,但其中的原理与方法,对企业人员素质的测评与开发,均有启示与
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《品德测评的理论与方法》一书,对古今中外品德测评研究与成果作了较全面的挖掘,并根据当前品德测评中的难点,从浩繁的古今中外文献中提取有关的思想方法,充分体现了古为今用、洋为中用、开发中国传统文化宝库、为现代经济建设服务的研究作风 全书在系统深入分析当前品德测评现状与问题的基础上,创立概念、建构理论、抓住难点与关键、提出对策,并潜心进行大量实验。这使全书的内容,不但观点新颖、脉络清楚、结构严谨,而且充分体现了作者严谨的治学态度和扎实的研究功底 书中对最为敏感的量化问题与最为棘的诸多难点,均作了深刻提示与独到论述,对品德测评指标的制定,提出了颇具特色的目标库理论与方法,所建构的OSL与FRC两种品德测评方法,虽然是针对中小学生进行的,但其中的原理与方法,对企业人员素质的测评与开发,均有启示
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