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实验心理学 人民教育出版社 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
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¥52.35定价：¥69.80 (7.5折)
西方心理学的历史与体系 【正版保证】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
本书的编写以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，遵循西方心理学史的方法论原则和编纂学原则，吸收国内外西方心理学史研究的新成果，反映西方心理学流派发展的新动态。对心理学“长期的过去和短暂的历史”进行合理性重建，探索西方心理学发展的整体特征和规律，力求在教材内容和体系上有所突破和创新，希望把本书编成一本具有一定特色的西方心理学史教材。
¥12.77定价：¥63.87 (2折)
演绎推理的心理学研究 【正版】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
认知心理学是一门用信息加工的观点研究人类心理活动规律的科学，自20世纪80年代初期传入我国，发展迅速但很不平衡。一方面，几十年来，研究人员对于知觉规律、模式识别、表征、记忆等开展了大量研究，取得了引入瞩目的成绩 另一方面，对于认知活动的某些环节则鲜有研究，显得异常薄弱，思维活动中的演绎推理过程就是明显的一例。事实上，一些心理学工作者对这一领域了解得很少，有些学者即使想对人类演绎推理的心理加工过程进行实验研究，也觉得无从下手。虽然这种情况在90年代后有所改变，在我国专业心理学杂志上发表的有关研究报告比过去有所增多，但总体上说，对演绎推理进行心理学的实验研究在我国心理学研究中仍是一个很薄弱的环节。因此，由胡竹菁博士所著的《演绎推理的心理学研究》一书的出版是有意义的，对加强这一领域的研究将
¥13.47定价：¥70.41 (1.92折)
教学心理学新视点 王映学 著【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】 【正版】
教学心理学是一门正在形成和发展中的学科，无论其理论体系的构建还是其实际研究领域的实证探索，都还处在“摸索”之中。《教学心理学新视点》力图跟踪学科发展的前沿，从不同角度、不同层面审视在教学心理学形成和发展中教学心理学家所关注的研究领域、取向、观点和方法，取得的研究成果及影响，进而客观揭示该学科发展的新动向，推动学科发展，为现实课程教学改革服务。《教学心理学新视点》内容体系的构建立足于整个学科的发展走向，重点反映我国教育心理学家在该领域的代表性研究成果及其影响。
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教学心理学丛书 接受学习与课堂教学 吴明霞 刘衍玲 【正版保证】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
本丛书在撰写中内容要求突出以下特点。一是力求突出一个“新”字。（）新领域 反映教学心理学研究的*走向，展示教学心理学的*研究成果。（2）新思想 以教学心理学研究的新观念、新理论为指导，精心选题和组织材料，注重体现教学心理学研究新的学术观点。（3）新材料 对教学心理学新领域的研究成果进行归纳、概括和提炼，反映本学科前沿性研究成果。（4）新方法 介绍、展示教学心理学研究的新方法和新技术。二是充分体现一个“实”字。（）实在 围绕有效课堂教学这一主题，从多角度选题，反映当前教学心理学的不同流派的*成果，注重理论和实际结合，做到博采众长、内容丰富、材料翔实。（2）实际 从教学心理学学科发展和当前课程与教学改革的客观实际和需要出发，既注重现代教学心理学发展的*趋势和理论成果，加强学科体系的理论建构，又注
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演绎推理的心理学研究 【正版保证】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
认知心理学是一门用信息加工的观点研究人类心理活动规律的科学，自20世纪80年代初期传入我国，发展迅速但很不平衡。一方面，几十年来，研究人员对于知觉规律、模式识别、表征、记忆等开展了大量研究，取得了引入瞩目的成绩 另一方面，对于认知活动的某些环节则鲜有研究，显得异常薄弱，思维活动中的演绎推理过程就是明显的一例。事实上，一些心理学工作者对这一领域了解得很少，有些学者即使想对人类演绎推理的心理加工过程进行实验研究，也觉得无从下手。虽然这种情况在90年代后有所改变，在我国专业心理学杂志上发表的有关研究报告比过去有所增多，但总体上说，对演绎推理进行心理学的实验研究在我国心理学研究中仍是一个很薄弱的环节。因此，由胡竹菁博士所著的《演绎推理的心理学研究》一书的出版是有意义的，对加强这一领域的研究将
¥13.11定价：¥69.33 (1.9折)
《潘菽全集》是“十一五”国家重点图书出版规划项目，汇集了潘菽在心理学以及教育、政论、古汉语、美学、考古、书画研究等多个领域的成果，全面反映了潘菽的学术思想、生平事迹及其在中国心理学史、中国现代教育史上的重要地位和贡献。 本书是第八卷，收录了潘菽一生中有关教育、科学、政论等方面的各种著述，包括论文、社论、工作报告、书评、序文、题词、贺词等，共113篇。
¥70.20定价：¥170.40 (4.12折)
中国心理学史 高觉敷 编 9787107217340 人民教育出版社【正版书籍】 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
《中国心理学史》是我国第一部系统研究自先秦至近代以来中国心理学思想的通史性著作。作者按照历史顺序选择各个时期的重要思想家和重要著作，对蕴含其中的心理学思想进行挖掘和整理。第一编为先秦时期，主要分析了儒家、墨家和法家的心理学思想；第二编从秦汉至唐代，重点论述了王充、范缜、柳宗元以及《淮南子》中的心理学思想；第三编以宋明清三代诸多历史人物为对象，探讨心理学思想在三代的变迁；第四编则重点介绍了中国近代心理学的发展。《中国心理学史》出版后引起国内外心理学界的高度重视，至今仍有重要的影响。《中国心理学史》使用的是人民教育出版社2005年版本。
¥47.90定价：¥106.40 (4.51折)
演绎推理的心理学研究 胡竹箐 著 9787107137327 人民教育出版社【售后无忧】 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
认知心理学是一门用信息加工的观点研究人类心理活动规律的科学，自20世纪80年代初期传入我国，发展迅速但很不平衡。一方面，几十年来，研究人员对于知觉规律、模式识别、表征、记忆等开展了大量研究，取得了引入瞩目的成绩；另一方面，对于认知活动的某些环节则鲜有研究，显得异常薄弱，思维活动中的演绎推理过程就是明显的一例。事实上，一些心理学工作者对这一领域了解得很少，有些学者即使想对人类演绎推理的心理加工过程进行实验研究，也觉得无从下手。虽然这种情况在90年代后有所改变，在我国专业心理学杂志上发表的有关研究报告比过去有所增多，但总体上说，对演绎推理进行心理学的实验研究在我国心理学研究中仍是一个非常薄弱的环节。因此，由胡竹菁博士所著的《演绎推理的心理学研究》一书的出版是有意义的，对加强这一领域的研
¥16.00定价：¥35.60 (4.5折)
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演绎推理的心理学研究 【正版保证】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
认知心理学是一门用信息加工的观点研究人类心理活动规律的科学，自20世纪80年代初期传入我国，发展迅速但很不平衡。一方面，几十年来，研究人员对于知觉规律、模式识别、表征、记忆等开展了大量研究，取得了引入瞩目的成绩 另一方面，对于认知活动的某些环节则鲜有研究，显得异常薄弱，思维活动中的演绎推理过程就是明显的一例。事实上，一些心理学工作者对这一领域了解得很少，有些学者即使想对人类演绎推理的心理加工过程进行实验研究，也觉得无从下手。虽然这种情况在90年代后有所改变，在我国专业心理学杂志上发表的有关研究报告比过去有所增多，但总体上说，对演绎推理进行心理学的实验研究在我国心理学研究中仍是一个很薄弱的环节。因此，由胡竹菁博士所著的《演绎推理的心理学研究》一书的出版是有意义的，对加强这一领域的研究将
¥12.57定价：¥67.71 (1.86折)
演绎推理的心理学研究【正版图书，满额减，电子发票】 【正版】
¥38.00定价：¥156.00 (2.44折)
教学心理学丛书 探究学习与课堂教学【正版图书，满额减，电子发票】 【正版】
¥22.00定价：¥124.00 (1.78折)
本书是一部动机心理学的理论专著，内容涉及形成积极的归因方式、提供诱因与奖励、提高学习的内在动机、设置恰当的任务目标、引导掌握目标方向、培养良好的自我概念等，适合心理学研究者。
¥51.00定价：¥182.00 (2.81折)
¥15.60定价：¥25.10 (6.22折)
中国心理学史新编 汪凤炎、郑红、燕良轼 【正版保证】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
《中国心理学史新编》结构新颖，内容全面，视野开阔，体系独特 在重视儒家心理学思想的同时，也重视道、医、墨、兵、法、佛、杂诸家的心理学思想 在兼顾中国传统文化蕴含的普通心理学思想的同时，重点探讨中国传统文化蕴含的应用心理学思想 在探讨中国古代心理学史的同时，也重视中国近现代心理学史研究的深化和拓展。
¥22.23定价：¥93.45 (2.38折)
教师心理素质与专业性发展 张大均,江琦 主编 人民教育出版社【正版保证】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
¥29.00定价：¥83.00 (3.5折)
探究学习与课堂教学 【正版】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
《探究学习的与课堂教学》力求把理论高度与实践深度结合起来，系统概括教学心理学的新研究成果，结合当前国内外课程与教学改革的趋势与要求，将教学心理学的理论和方法与提高教学的有效性密切结合。书中内容力求突出“新”字，体现“实”字，追求“精”字。做到了科学性和可读性并重。
¥16.92定价：¥80.76 (2.1折)
课堂教学评价【正版书籍，满额减】 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
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中国心理学史 高觉敷 编 人民教育出版社 【速开发票，此书为单本而非一套，支持7天无理由退换】
《中国心理学史》是我国第一部系统研究自先秦至近代以来中国心理学思想的通史性著作。作者按照历史顺序选择各个时期的重要思想家和重要著作，对蕴含其中的心理学思想进行挖掘和整理。第一编为先秦时期，主要分析了儒家、墨家和法家的心理学思想；第二编从秦汉至唐代，重点论述了王充、范缜、柳宗元以及《淮南子》中的心理学思想；第三编以宋明清三代诸多历史人物为对象，探讨心理学思想在三代的变迁；第四编则重点介绍了中国近代心理学的发展。《中国心理学史》出版后引起国内外心理学界的高度重视，至今仍有重要的影响。《中国心理学史》使用的是人民教育出版社2005年版本。
¥66.40定价：¥134.40 (4.95折)
¥42.00定价：¥85.00 (4.95折)
潘菽全集 第九卷 中国心理学会 编；中国科学院心理研究所 人民教育出版社【目丰图书专营店】 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
潘菽（1897—1988） 中国现代著名心理学家、教育家、社会活动家。 1926年获美国芝加哥大学博士学位。1955年被聘为中国科学院生物学部委员。曾任南京大学校长、中国科学院心理研究所所长、中国心理学会理事长、全国人大代表、全国政协常委、九三学社中央委员会副主席。《潘菽全集》（10卷本）汇集了潘菽在心理学及其他领域的成果，全面反映了潘菽的学术思想、生平事迹及其在中国心理学史、中国现代教育史上的重要地位和贡献。 本卷收录的是潘菽的部分日记和书信。日记是两个时段的：1949年9月 7日至9月23日，记录潘菽参加新政治协商会议和赴苏联参加巴甫洛夫百年诞辰纪念活动的情况；1957年1月1日至5月20日，记录潘菽在中国科学院心理研究所工作、学习、生活的情况。书信主要写于20世纪70～80年代，内容主要是与心理学工作有关的，具体涉及心理学的学
¥81.03定价：¥250.06 (3.25折)
动机心理学:理论与实践郭德俊 主编人民教育出版社9787107191343 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
动机心理学是一门理论性、实用性很强的心理学分支学科。数十年来，国内外学者在动机领域，特别是对成就动机进行了广泛的研究，取得了丰富的研究成果。20世纪80年代以来，国内已先后出版了一些动机心理学，对我国心理学人才的培养和教育工作的指导，作出了重要的贡献。 随着人们对教育和科技发展的重视，如何将动机的基础研究成果转变为教育实践中切实可行的策略，成为许多教育学家和动机心理学家关注的焦点。近年来，在和各级部门的支持下，我们在一些中小学开展了一系列以激发学生学习动机为目标的教学实验活动，取得了良好的效果。鉴于这种情况，我们不揣浅陋，撰写了这本著作，希望将我们多年来在教育的动机领域学习的心得和研究的成果介绍给广大的教育工作者和学生家长，为他们的教学和实践提供一定的参考。 本书可作为全日制
¥48.10定价：¥190.80 (2.53折)
演绎推理的心理学研究【正版图书】 正版书籍，满额减，电子发票
¥39.68定价：¥159.36 (2.49折)
教学心理学丛书 探究学习与课堂教学【正版】 正版书籍，可开发票，满额减
¥35.30定价：¥150.60 (2.35折)
西方心理学的历史与体系 叶浩生 主编 9787107123771 人民教育出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
本书的编写以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，遵循西方心理学史的方法论原则和编纂学原则，吸收国内外西方心理学史研究的最新成果，反映西方心理学流派发展的最新动态。对心理学“长期的过去和短暂的历史”进行合理性重建，探索西方心理学发展的整体特征和规律，力求在教材内容和体系上有所突破和创新，希望把本书编成一本具有一定特色的西方心理学史教材。
¥18.00定价：¥124.00 (1.46折)
潘菽全集 第七卷 中国心理学会 编；中国科学院心理研究所 9787107204210 人民教育出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
潘菽（1897—1988） 中国现代著名心理学家、教育家、社会活动家。 1926年获美国芝加哥大学博士学位。1955年被聘为中国科学院生物学部委员。曾任南京大学校长、中国科学院心理研究所所长、中国心理学会理事长、全国人大代表、全国政协常委、九三学社中央委员会副主席。《潘菽全集》（10卷本）汇集了潘菽在心理学及其他领域的成果，全面反映了潘菽的学术思想、生平事迹及其在中国心理学史、中国现代教育史上的重要地位和贡献。 本卷收录了潘菽一生中最后几年，即1985年至1988年的各种心理学著述，包括论文，为《中国大百科全书·心理学》卷和《自然辩证法百科全书·心理学》卷撰写的词条，为他人心理学著作撰写的序言、结语，为心理学刊物撰写的发刊词，在学术会议上作的报告，在全国政协会议上的提案等，共66篇。本卷全面反映了潘菽对心理学基本问
¥136.00定价：¥360.00 (3.78折)
中国心理学史高觉敷 编人民教育出版社（正版旧书）9787107217340 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
《中国心理学史》是我国第一部系统研究自先秦至近代以来中国心理学思想的通史性著作。作者按照历史顺序选择各个时期的重要思想家和重要著作，对蕴含其中的心理学思想进行挖掘和整理。第一编为先秦时期，主要分析了儒家、墨家和法家的心理学思想；第二编从秦汉至唐代，重点论述了王充、范缜、柳宗元以及《淮南子》中的心理学思想；第三编以宋明清三代诸多历史人物为对象，探讨心理学思想在三代的变迁；第四编则重点介绍了中国近代心理学的发展。《中国心理学史》出版后引起国内外心理学界的高度重视，至今仍有重要的影响。《中国心理学史》使用的是人民教育出版社2005年版本。
¥59.70定价：¥205.40 (2.91折)
心理学研究方法【正版书籍，满额减】 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
心理学研究方法的发展、心理学研究的理论基础与思路、研究的设计与评价、测量的理论和方法、研究数据的分析和结果的报告等。
¥28.00定价：¥166.20 (1.69折)
中国心理学史 高觉敷 编 9787107217340 人民教育出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
《中国心理学史》是我国第一部系统研究自先秦至近代以来中国心理学思想的通史性著作。作者按照历史顺序选择各个时期的重要思想家和重要著作，对蕴含其中的心理学思想进行挖掘和整理。第一编为先秦时期，主要分析了儒家、墨家和法家的心理学思想；第二编从秦汉至唐代，重点论述了王充、范缜、柳宗元以及《淮南子》中的心理学思想；第三编以宋明清三代诸多历史人物为对象，探讨心理学思想在三代的变迁；第四编则重点介绍了中国近代心理学的发展。《中国心理学史》出版后引起国内外心理学界的高度重视，至今仍有重要的影响。《中国心理学史》使用的是人民教育出版社2005年版本。
¥50.00定价：¥188.00 (2.66折)
课堂教学评价余林、张大均、吕达 著人民教育出版社9787107198311 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
课堂教学评价既是课堂教学的产物，也是课堂教学必不可少的组成部分。课堂教学作为学校教育的一种主要方式，其存在的合理性决定了课堂教学评价的必要性。对于课堂教学评价而言，人们可以议论它，也可以批判它，却始终无法回避它，这本身就说明了课堂教学评价在学校教育中的重要地位。随着新课程改革的推进，课堂教学的目标与方式发生了重要的变化，这也给课堂教学评价带来了许多新的问题，如新课改背景下如何进行课堂教学评价、课堂教学评价如何适应新的教学改革发展的需要等就是亟待解决的课题。
¥33.30定价：¥158.30 (2.11折)
课堂教学评价 余林 人民教育出版社【放心购买】 正版图书，下单前请先咨询客服，欢迎选购！
¥35.91定价：¥81.82 (4.39折)
西方心理学的历史与体系 叶浩生 主编【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】 【正版】
本书的编写以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，遵循西方心理学史的方法论原则和编纂学原则，吸收国内外西方心理学史研究的最新成果，反映西方心理学流派发展的最新动态。对心理学“长期的过去和短暂的历史”进行合理性重建，探索西方心理学发展的整体特征和规律，力求在教材内容和体系上有所突破和创新，希望把本书编成一本具有一定特色的西方心理学史教材。
¥17.00定价：¥122.00 (1.4折)
潘菽全集-卷 中国科学心理研究所、中国心理学会 编 人民教育出版社【目丰图书专营店】 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
潘菽（1897—1988）中国现代著名心理学家、教育家、社会活动家。 1926年获美国芝加哥大学博士学位。1955年被聘为中国科学院生物学部委员。曾任南京大学校长、中国科学院心理研究所所长、中国心理学会理事长、全国人大代表、全国政协常委、九三学社中央委员会副主席。《潘菽全集》（10卷本）汇集了潘菽在心理学及其他领域的成果，全面反映了潘菽的学术思想、生平事迹及其在中国心理学史、中国现代教育史上的重要地位和贡献。 《潘菽全集·第一卷》收录了潘菽从事心理学工作早期，即1926年至1934年的各种心理学著述，包括专著、论文、实验报告、译文、书评等，共20篇（部）。本卷的主要内容可以概括为：对心理学未来发展的设想；宣传心理学的应用价值；对意识问题的研究；对西方心理学派别的介绍。为了让读者对潘菽的生平有一个大致的
¥313.79定价：¥715.58 (4.39折)
教学心理学新视点王映学 著人民教育出版社9787107185175 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
教学心理学是一门正在形成和发展中的学科，无论其理论体系的构建还是其实际研究领域的实证探索，都还处在“摸索”之中。《教学心理学新视点》力图跟踪学科发展的前沿，从不同角度、不同层面审视在教学心理学形成和发展中教学心理学家所关注的研究领域、取向、观点和方法，取得的研究成果及影响，进而客观揭示该学科发展的新动向，推动学科发展，为现实课程教学改革服务。《教学心理学新视点》内容体系的构建立足于整个学科的发展走向，重点反映我国教育心理学家在该领域的代表性研究成果及其影响。
¥32.90定价：¥140.40 (2.35折)
¥17.00定价：¥114.00 (1.5折)
中国心理学史新编 汪凤炎 主编 人民教育出版社【正版书籍】 【热销推荐，正版现货，全国三仓就近发货，物流快捷，欢迎选购！】
¥35.20定价：¥75.04 (4.7折)
实验心理学 郭秀艳 著 9787107335211 人民教育出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
作为国家精品课程实验心理学教材、普通高等教育国家级规划教材，《实验心理学（第2版）》系统介绍了实验心理学的基本思想和方法、心理学实验设计的基本技术和思路，旨在训练学生的科学思维，使他们具备开展心理学实验研究的基本知识和技能，并理解实验范式、实验技术是如何推进科学心理学研究逐步走向深入的。 在结构上，《实验心理学（第2版）》首先阐述了实验心理学的由来、科学属性、方法学地位，实验研究的基本问题，在心理学实验研究中广泛应用的反应时技术和心理物理学方法，其次分别探讨了注意、感知觉、记忆与学习、思维、情绪等心理学领域的实验研究的相关问题。 在内容上，《实验心理学（第2版）》既反映了当代心理学实验研究的新进展，又注重凸显以基本实验操纵、经典实验范式为核心的主线。 《实验心理学（
¥26.00定价：¥140.00 (1.86折)
教学心理学新视点王映学 著人民教育出版社9787107185175 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
教学心理学是一门正在形成和发展中的学科，无论其理论体系的构建还是其实际研究领域的实证探索，都还处在“摸索”之中。《教学心理学新视点》力图跟踪学科发展的前沿，从不同角度、不同层面审视在教学心理学形成和发展中教学心理学家所关注的研究领域、取向、观点和方法，取得的研究成果及影响，进而客观揭示该学科发展的新动向，推动学科发展，为现实课程教学改革服务。《教学心理学新视点》内容体系的构建立足于整个学科的发展走向，重点反映我国教育心理学家在该领域的代表性研究成果及其影响。
¥32.90定价：¥157.40 (2.1折)
《潘菽全集》是“十一五”图书出版规划项目，汇集了潘菽在心理学以及教育、政论、古汉语、美学、考古、书画研究等多个领域的成果，全面反映了潘菽的学术思想、生平事迹及其在中国心理学史、中国现代教育史上的重要地位和贡献。 本书是第七卷，收录潘菽1985年至1988年的各种心理学著述、撰写的词条，为他人心理学著作撰写的序言、结语，为心理学刊物撰写的发刊词，在学术会议上作的报告，在全国政协会议上的提案等，共66篇。
¥182.50定价：¥366.00 (4.99折)
西方心理学的历史与体系 叶浩生 主编 人民教育出版社 【速开发票，此书为单本而非一套，支持7天无理由退换】
本书的编写以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，遵循西方心理学史的方法论原则和编纂学原则，吸收国内外西方心理学史研究的最新成果，反映西方心理学流派发展的最新动态。对心理学“长期的过去和短暂的历史”进行合理性重建，探索西方心理学发展的整体特征和规律，力求在教材内容和体系上有所突破和创新，希望把本书编成一本具有一定特色的西方心理学史教材。
¥30.25定价：¥71.49 (4.24折)
¥36.99定价：¥74.98 (4.94折)
¥58.80定价：¥98.00 (6折)
中国心理学史新编 汪凤炎 主编 人民教育出版社【正版】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
¥19.00定价：¥43.37 (4.39折)
心理学研究方法王重鸣 著人民教育出版社9787107070815 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
心理学研究方法的发展、心理学研究的理论基础与思路、研究的设计与评价、测量的理论和方法、研究数据的分析和结果的报告等。
¥13.00定价：¥129.00 (1.01折)
潘菽全集 中国科学院心理研究所、中国心理学会 编 人民教育出版社【目丰图书专营店】 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
潘菽（1897—1988）中国现代著名心理学家、教育家、社会活动家。 1926年获美国芝加哥大学博士学位。1955年被聘为中国科学院生物学部委员。曾任南京大学校长、中国科学院心理研究所所长、中国心理学会理事长、全国人大代表、全国政协常委、九三学社中央委员会副主席。《潘菽全集》（10卷本）汇集了潘菽在心理学及其他领域的成果，全面反映了潘菽的学术思想、生平事迹及其在中国心理学史、中国现代教育史上的重要地位和贡献。 《潘菽全集（第八卷）》收录了潘菽一生中有关教育、科学、政论等方面的各种著述，包括论文、社论、工作报告、书评、序文、题词、贺词等，共113篇。本卷突出地反映了潘菽作为教育家和社会活动家所作的贡献，以及他热爱祖国、不断进步，热爱教育、关怀青年，热爱科学、追求真理的精神。《潘菽全集（第八卷）
¥59.24定价：¥206.48 (2.87折)
心理学研究方法 王重鸣 著 9787107070815 人民教育出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
心理学研究方法的发展、心理学研究的理论基础与思路、研究的设计与评价、测量的理论和方法、研究数据的分析和结果的报告等。
¥12.00定价：¥112.00 (1.08折)
动机心理学:理论与实践【正版图书】 正版书籍，满额减，电子发票
本书是一部动机心理学的理论专著，内容涉及形成积极的归因方式、提供诱因与奖励、提高学习的内在动机、设置恰当的任务目标、引导掌握目标方向、培养良好的自我概念等，适合心理学研究者。
¥56.00定价：¥142.00 (3.95折)
教学心理学丛书 课堂教学评价【正版图书】 正版书籍，满额减，电子发票
¥38.98定价：¥157.96 (2.47折)
潘菽全集 第四卷 中国心理学会 编；中国科学院心理研究所 9787107204500 人民教育出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
潘菽（1897—1988）中国现代著名心理学家、教育家、社会活动家。 1926年获美国芝加哥大学博士学位。1955年被聘为中国科学院生物学部委员。曾任南京大学校长、中国科学院心理研究所所长、中国心理学会理事长、全国人大代表、全国政协常委、九三学社中央委员会副主席。《潘菽全集》（10卷本）汇集了潘菽在心理学及其他领域的成果，全面反映了潘菽的学术思想、生平事迹及其在中国心理学史、中国现代教育史上的重要地位和贡献。 本卷收录了潘菽1981年至1984年的各种心理学著述，包括论文、全国性学术会议开幕词和报告，在各种心理学会议上的讲话，为他人的心理学著作、译著及心理学刊物撰写的序言和发刊词等，共50篇。本卷的主要内容可以概括为：建立中国特色的心理学的目标及实现这一目标的主要途径；心理学的基本理论问题；我国心理学的任务；马
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教师心理素质与专业性发展 张大均、江琦 编 9787107184727 人民教育出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
教师心理素质与专业性发展既是教学心理学研究的重要领域，又是现代教师教育的核心内容。在我国，随着宏观的科教兴国战略的确立，中观的素质教育的实施，微观的园丁工程的开展，教师教育受到了空前的重视。但近年来，教师教育的热点集中在教师的知识结构、学历层次和校本培训上，较少从教师的心理素质培养与专业性发展角度探讨教师的专业化成长。诚然，教师的知识结构和文化素养对完成教师的职业活动非常重要，然而，教师的心理素质和专业性发展（如职业信念、职业态度、职业价值观、职业理想与追求、教育能力、职业气质等），对教育事业和学生的发展更重要，对教师自身的专业性发展更重要。 教师心理素质是教师心理中基本的、稳定的和内在的品质（特性），又可分为一般心理素质（从事所有活动都应具备的心理品质）和职业心理素质（从事
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教学心理学新观点 张大均,王映学 人民教育出版社【可开电子发票】 正版图书，下单前请先咨询客服，欢迎选购！
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中国心理学史新编 汪凤炎、郑红、燕良轼 【正版保证】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
《中国心理学史新编》结构新颖，内容全面，视野开阔，体系独特 在重视儒家心理学思想的同时，也重视道、医、墨、兵、法、佛、杂诸家的心理学思想 在兼顾中国传统文化蕴含的普通心理学思想的同时，重点探讨中国传统文化蕴含的应用心理学思想 在探讨中国古代心理学史的同时，也重视中国近现代心理学史研究的深化和拓展。
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课堂教学评价 余林、张大均、吕达 著 9787107198311 人民教育出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
课堂教学评价既是课堂教学的产物，也是课堂教学必不可少的组成部分。课堂教学作为学校教育的一种主要方式，其存在的合理性决定了课堂教学评价的必要性。对于课堂教学评价而言，人们可以议论它，也可以批判它，却始终无法回避它，这本身就说明了课堂教学评价在学校教育中的重要地位。随着新课程改革的推进，课堂教学的目标与方式发生了重要的变化，这也给课堂教学评价带来了许多新的问题，如新课改背景下如何进行课堂教学评价、课堂教学评价如何适应新的教学改革发展的需要等就是亟待解决的课题。
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教师心理素质与专业性发展张大均、江琦 编人民教育出版社9787107184727 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
教师心理素质与专业性发展既是教学心理学研究的重要领域，又是现代教师教育的核心内容。在我国，随着宏观的科教兴国战略的确立，中观的素质教育的实施，微观的园丁工程的开展，教师教育受到了空前的重视。但近年来，教师教育的热点集中在教师的知识结构、学历层次和校本培训上，较少从教师的心理素质培养与专业性发展角度探讨教师的专业化成长。诚然，教师的知识结构和文化素养对完成教师的职业活动非常重要，然而，教师的心理素质和专业性发展（如职业信念、职业态度、职业价值观、职业理想与追求、教育能力、职业气质等），对教育事业和学生的发展更重要，对教师自身的专业性发展更重要。 教师心理素质是教师心理中基本的、稳定的和内在的品质（特性），又可分为一般心理素质（从事所有活动都应具备的心理品质）和职业心理素质（从事
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西方心理学的历史与体系 叶浩生 主编 人民教育出版社【正版】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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动机心理学:理论与实践 郭德俊 人民教育出版社 9787107191343
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