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《小学生心理学》在研究儿童心理学理论、从事儿童心理学科学研究的同时,结合小学教育的实际,力图以小学生心理规律为重点,探索小学生的心理特点与发展规律,并提出一些相应的教育对策。小学教育是学校教育中的一个重要环节,小学时期正是儿童学习的知识、发展能力、培养个性的关键时期。要培养德才兼备的2世纪的人才,就必须根据儿童的心理规律,做到因材施教。盲目行事,不仅收不到良好的教育效果,还可能给小学生的发展带来不利的消极影响。因此,探讨小学生心理不仅是发展心理学工作者的一个重要任务,也是广大教育工作者、家长所关注和迫切需要了解的问题。
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儿童创造力发展心理-儿童青少年心理学丛书 正版现货,可开发票
本书是作者在多年对该问题进行理论研究与实验研究的基础上,结合国内外新研究成果撰写而成的。在本书中,作者力图从儿童发展心理学的角度阐明对儿童创造力的本质与表现形成的基本观点,探讨儿童创造力发展的年龄特征与规律,剖析儿童创造力发展与其身心其他方面发展的密切联系,分析影响儿童创造力发展的各种有利与不利的主客观因素,探索儿童创造力测量的科学方法与培养的有效途径。需要说明的是,在收集、研读了国内外大量的经典与新文献之后,作者深深感动在该领域中有关儿童创造力发展的系统研究十分缺乏,还存在着许多迫切需要加以探索的问题。这一方面表明,该领域是当前一个十分值得研究的领域,也是最需要用人类创造力去探究的重要领域。
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儿童青少年心理学丛书:儿童青少年心理学前沿 正版现货,可开发票
此书描述了发展心理学中儿童青少年研究的新理论、新观点和新方法,它既可以作为硕士生博士生相关课程的教材、儿童青少年心理学研究工作者的参考书,也可同时为发展心理学理论研究与实践提供参考。
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