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《义务教育数学课程标准》（2011年版）对原有的课程目标进行了修改，在原有的 基础知识 和 基本技能 这 双基 的基础上，进一步明确了 基本思想 和 基本活动经验 的要求，把 双基 扩展为 四基 。如何理解课程标准提出的 数学基本活动经验 ？实践中如何落实和更好的贯彻？这是一个崭新的课题。本书从理论和实践探讨了数学基本活动经验的内涵、维度划分，创造性地给出了数学基本活动经验的量表。 借助量表，本书进行了学生数学基本活动经验的现状调查，并对日常课堂教学情况进行跟踪；在调查的基础上，进行数据分析和理论研究，从而清晰地界定了数学基本活动经验的内涵、规划了实施建议和效果评价。正如义务教育数学课程标准修订组组长史宁中教授在序言中所写， 无论如何，量化研究是必要的也是重要的。这个工作是具有开创性的，对中小学
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新版本已出，欲购新版 请点击进入 老师，您被学生气得“无语凝噎”过吗？有时候，我们努力教给学生礼貌，但他们依旧粗鲁；努力教给学生合作，但他们却朝你翻白眼儿。面对拥挤的课堂，学生无休止的提问，突发的危机，老师们头都大了，您愤怒、沮丧、力不从心，这时候，该怎么做？事实上，聪明的老师有一件治理课堂的利器，他会通过运用“**实践语言”来保护自己和学生。 这本书主要向老师们详细介绍了11种课堂情境下的“**实践语言”（在不同场景下*合适的话），含数百个语言范例，可以帮助教师更有效与学生沟通，快速改善学生课堂表现。当学生们挑战我们权威的时候，尊重性的**实践语言教会我们：智慧的起点是沉默，然后是倾听；当学生们不听讲开小差的时候，关系型的**实践语言教会我们：不要空责备，要寻找问题
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用学习清单反思学习 中学版 学习型课堂丛书 华师大教授钟启泉作序推荐
课堂是充满智慧与生命活力的学习共同体 学习清单是学会学习的训练 通过学习清单促进学生自主学习 引导学生学会学习
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小学英语课堂教学设计透视与导引/新课程课堂教学设计透视与导引丛书
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最好的学习在路上——上海市长宁区绿苑小学“玩转地球”的创新课程实践 学习在窗外，他人即老师，世界是教材。*好的学习在路上。
从2015年开始，每年的四月第三周，绿苑小学的学生可以申请和父母一起外出旅游一周，在出行前、中、后完成学校布置的特别任务。这就是绿苑小学的 玩转地球 课程。这是一门实践性创新课程。教师、学生、和家长共同参与课程的设计与实施，让 家校共育 理念真正落到实处。而学生在行走中认识世界，增长知识，提升能力，是对 *好的学习在路上 *直接、*有力的诠释。
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本书系浙江省“十二五”重点建设教师培养基地项目的部分成果。全书坚持在课堂教学中以教师为主导、学生为主体，让学生成为课堂的主人，使课堂从原来教师表现的场所和重知轻能、重教轻学的状态回归以教促学、以学施教和育人为本的“本真”，通过创新教学方式、教学思维、教学手段和组织形式等内容，建构理想课堂，培养既有丰富知识和实践能力，又有创新精神、健全人格和高尚人文价值追求的社会新人。全书分“初中语文”“初中数学”“初中英语”“初中科学”“初中思政”五个部分。
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本译丛的中译本即是对该书第4版修订版的翻译。该书对基础教育的*重要功能之一 促进学生的创造力 有深刻的洞见和细腻的分析。
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《成长文库》的出版，有利于推广本市一批优秀校长和教师先进的教育理念、成功的教学和管理经验、突出的教研成果，发挥典型的示范作用，同时也可以为广大幼儿园、中小学教师搭建展示成果、交流心得、切磋技能的教研平台，推动我们的教育理论研究、教学和管理实践向更深层次发展。 《成长文库》既可用作在职教师培训的生动教材和教师职前培养的重要学习内容，又可以为广大教育科研人员提供丰富的教学信息和研究资源，有助于教育理论研究更好地为教育教学实践服务。 《成长文库》将随着上海市普教系统名校长名师培养工程的不断推进，分辑分批出版。在它正式出版之际，我们要真诚地感谢上海市普教系统名校长名师培养基地的所有专家、学者和领导对基地学员的培养所付出的辛勤劳动，同时还要感谢其他所有给予我们热心帮助和支持的同行
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每个教师都有自己的教育故事。每个故事都是一场独特的际遇，一次发展的契机。以故事为中心，透析教师在课程改革中的“经验”，颇富兴味而又具“深意”。 ——华东师范大学教育学系教授 瞿葆奎 故事中蕴含着无尽的教学智慧，故事中体现着新颖的教学理念，故事中映射着理论的光辉，郑金洲教授主编的“故事中的新课程改革丛书”充分说明了这一道理。 ——*校长培训中心主任、华东师范大学公共管理学院院长、教授、博导 陈玉琨 叙述教师身边的故事，洞察故事背后的意义，凝练教育教学智慧，实现教师专业发展，这是当今教师成长的有益之路。郑金洲教授主编的“故事中的新课程改革丛书”在这方面作了非常有意义的探索。 ——广西师范大学党委书记 王枏
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2016年秋季特级教案与课时作业新设计：小学数学六年级上册（RJ）人教版 教师用书 一本 点击进入新版
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这是一部关于小学数学的教育叙事著作，文笔轻松，细节丰满，让人在忍俊不禁的同时有所感悟； 这是一部关于儿童眼中数学的教育力作，通过六年里不间断的观察、对话、思考、分析，*终了解学生、走进学生心里。
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本书由戎年中、周彬主编，全书围绕及国培计划对中小学教师提出的新的课堂教学要求，围绕素质教育，努力在课堂教学中实施知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的施教方式，并改变传统的课堂教学模式，创造了立足于学生，有活力的课堂教学方式、策略。值得一线教学的教师和研究课堂教学改革的人士阅读。
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慕课与翻转课堂导论 （以“慕课”和“翻转课堂”为主题，探讨与互联网时代相适应的教学方式）
《慕课与翻转课堂导论》是一部以“慕课”和“翻转课堂”为主题的探讨与互联网时代相适应的新的教学理论与实践的著作。 所谓“慕课（MOOCs）”，是Massive Open Online Courses的英文首字母缩写的中文音译”，意为大规模在线开放课程。所谓“翻转课程”，英文为Flipped Classroom或Inverted Classroom，是一种反常规的教学模式。全书分“概论”、“学科知识图谱的构建”、“教学微视频的制作”、“进阶作业与诊断性测验”、“慕课背景下的课堂翻转”、“翻转课堂与现代教育生态改变”六章，全面介绍、论述了木刻与翻转课堂这两个新颖的教学新潮流。
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爱·读书（中国版《窗边的小豆豆》 诠释中国教师《爱的教育》）
中学生版《窗边的小豆豆》， 诠释中国教师《爱的教育》 教育名家李希贵、窦桂梅郑重推荐 全台湾深受欢迎的知名麻辣教师与“青春期学生”过招的**手励志笔记 让为人师长者动容，为人父母者窝心 在教育崩坏中找寻师者的尊严和骄傲 全台湾*多人点阅的教师博客之一！吸引无数老师、家长与学生。2006、2007、2008连续三年入围全球华文博客大奖年度**教育应用博客，以及2009年台湾教育博客大赛入围决赛！
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关注资源、学科与课堂的统整——国家基础教育课程改革教学专业支持计划丛书
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认识了课堂，才算真正理解了教育；改变了课堂，才算真正落实了新课程！——郑金洲
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从事实践性研究的*好方法，就是说出和不断地说出一个个真实的教育故事。 ——马克斯·范梅南
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真正的评课应该给予教师真正超越他原有水平的营养。所以，必须打破低效的平行对话的局限，在更广阔更宽松的学术空间内，建立志同道合的“引领”关系。
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近年来，我国基础教育改革取得了一系列的好方法、好经验、好理念，形成了丰硕的理论和实践成果。基于此，特邀请教育专家、优秀教师将自己的优秀科研成果整理出版，形成《中国基础教育文库》。 《中国基础教育文库》是专门收录基础教育改革创新成果论著的一套大型图书。由相关领域的权威专家遴选组稿，多家权威出版社共同出版推广。以“汇集优秀原创基础教育论著，推动教育科研成果转化交流”为宗旨，本着“广泛征集、严格评审、精心编校”的原则，切实保障图书的规范性、专业性和独创性、科学性。 根据规划，我们将以精心的策划、精细的设计、精美的印制将《中国基础教育文库》打造成为一项精品出版工程，力争成为新中国基础教育发展史的重要组成部分，服务于我国教育事业的科学发展。
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于漪全集 5 课堂教学卷 《于漪全集》是基础教育特级教师全集。分基础教育、语文教育、阅读教学、课堂教学、写作教学、教师成长、序言书信、教育人生八卷21册，是于漪老师植根于教育教学实践的生动理论阐述。
《于漪全集》是基础教育***特级教师全集。分基础教育、语文教育、阅读教学、课堂教学、写作教学、教师成长、序言书信、教育人生八卷21册，是于漪老师植根于教育教学实践的生动理论阐述。时代呼唤教育家。《于漪全集》的出版，是对基础教育经验的梳理和总结，对树立当代教育自信具有重大的意义。于漪老师的人生波澜壮阔。在突遭疾病的磨难和人生的厄远时，顽强不屈、勤奋好学、刻苦专研、兢兢业业，化育万千学子。身兼多重职务，仍笔耕不辍，发表文章和出版专著等数百万字。她求真求善、一身正气、醉心教育、甘于奉献的品格，让人感佩和敬仰。读她写下的每一个字，都能真切地感受到她对教育的痴心，她的耕耘，她的收获，她的真知灼见，她表里俱澄澈的大写人格。
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本书中所涉及的活动是基于我的课堂教学经历以及如何帮助我自己的学生成长为伟大教师的广泛研究。对于你，一个初出茅庐的教师而言，个案研究将为那些重要而又经常充满争议的课堂情境提供一种分析和解决的方法。这样的分析有助于反思，而教师的课堂教学经历、内容知识以及对于学习理论的理解将在课堂问题解决过程中予以考虑。理想状态下，我们都愿意在学校亲身经历这样的情境。然而不幸的是，要加以组织又常常是不可能的。之所以不不可能是因为我们在这里所呈现的教育经历的完整排列可能从来不曾发生过；还因为经验告诉我，在实际的教学过程中计划常常会落空。譬如，尽管我的学生可能置身于一个高度多元化的学校，但实际上与他们一起学习的可能并非来自不同的人群。 本书的理论框架是建构主义的学习理论。该理论假定真实的学习和在理
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