¥28.40定价：¥36.00 (7.89折)
“名师工程高中新课程系列”采用了通俗的创作方法，把死板的道理鲜活化，把教条的写法改变为以案例为主，分析、评点为辅，把***的教育理念和方法融入有趣的情境中。经典的案例，情境式的叙述，流畅的语言，充满感情的评述，发人深省的剖析，娓娓道来、深入浅出，让教师更充分地领会先进、有效的教育方法。 丛书以教育管理者和教师为主要读者对象，通过教师综合素质的提高而将人本教育的思想落实到教育实践中，真正实现教育培养人、塑造人、发展人的本质要求。 本书从课程管理、教学质量检测与评价、教师管理制度、学校课程资源管理等方面入手，提出了教学管理创新的典范模式，以生动的细节案例和理论分析，为新形势下的高中教学管理改革提供了有益的借鉴和参考。
¥21.60定价：¥30.00 (7.2折)
¥14.80定价：¥28.00 (5.29折)
¥19.20定价：¥27.80 (6.91折)
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》解读
¥29.60定价：¥38.00 (7.79折)
酷炫课堂 系列校园小说是新锐女作家徐玲**力作，是一套以反映课堂内容为主题的校园小说。《我的课堂我做主》是《酷炫课堂》系列中的一本，收录了《关键部位走光》、《热情空前爆发》、《独一无二的名字》、《聪明大王颁奖典礼》等故事。
¥13.70定价：¥19.80 (6.92折)
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教师的挑战：宁静的课堂革命（建立以倾听和对话为基础的学习共同体）
本书入选“中国教育报2012年度教师喜爱的100本书”top10。 21世纪的教师面临的挑战是什么，那就是为所有儿童提供高质量的学习机会。佐藤学编著的《教师的挑战(宁静的课堂革命)》中一个个平凡的教师正在用自己的行动宣告：课堂上正在发生着宁静的革命——建立以倾听和对话为基础的学习共同体。这不但是师生的共同愿景，也是学校整体变革的基点，是保障每一个儿童学习权的挑战。学习是同新的世界的“相遇”与“对话”，是师生基于对话的“冲刺”与“挑战”。在合作学习的课堂里，每一个儿童与教师一道奏响着同声相应、同气相求的交响曲。教师的责任不是进行“好的教学”，而是要实现所有儿童的学习权力，尽可能提高儿童学习的质量。在儿童中培育相互倾听关系的**个要件就是教师自身悉心倾听每一个儿童的心声。除了教师自身成为出色
¥20.20定价：¥24.00 (8.42折)
¥33.50定价：¥38.00 (8.82折)
¥20.90定价：¥26.00 (8.04折)
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该书共分理论篇、实践篇、思考篇、评析篇四个部分，其中，理论篇从“三疑三探”教学模式的提出、基本内容、操作流程、教学原则、课堂评价等几方面阐述了这一课堂教学模式；实践篇以“三疑三探”教学模式在课堂中的应用及其产生的问题与对策为主要内容，初步探索出了设疑自探、解疑合探、质疑再探、运用拓展四个环节在中小学课堂教学中的基本操作过程及要领；思考篇是教师们结合“三疑三探”教学模式在课堂教学中的运用，整理出了各自的实践感悟；评析篇则是《中国教育报》、《教育时报》、《南阳日报》、《中国教育》等报刊对“三疑三探”教学模式的相关报道，引领我们从新闻媒体的角度来看这一教学模式的成长过程。
¥32.90定价：¥39.00 (8.44折)
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小学责任教育主题活动设计——小学生品性养成指导丛书（万千教育）
1．无论从社会大环境，还是学校的教育现状来看，在小学基础教育阶段施行责任教育都是十分必要和迫切的。 2．责任教育需要的不是冰冷的说教，而要与学生日常生活密切相关的、活生生的感受和触碰，本书追求的即是回到生活现场，重视个体生命。 3．本书活动方案的设计实用性、操作性强，易于教师使用并组织开展主题活动。
¥24.90定价：¥32.00 (7.79折)
2016年秋季特级教案与课时作业新设计：小学语文五年级上册（RJ）人教版 教师用书 一本 点击进入新版
¥22.70定价：¥35.00 (6.49折)
在《多元智能与项目学习》一书中，萨莉·伯曼设计出了很多项目，并根据主题领域和学习者年龄阶段去描述项目的各个方面。如从做一个鸟的饲养器到购物小车的设计，这些项目主要引导学生去解决问题。学习者应该以一种不可思议的速度激发树突的生长。当他们徘徊和迷惑，而且他们的项目已经成型时，学生将在头脑中真正地形成新的联系。这些学习者将通过提高解决问题和制定决策的能力来激活神经网络，他们将会变得更为聪明。带着这些——让我们进入到项目学习中去！
¥16.30定价：¥21.00 (7.77折)
做中学——在课堂教学中促进学生数学基本活动经验习得的时间与思考
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课堂教学,教学研究,中小学
¥71.50定价：¥99.00 (7.23折)
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伴随高效课堂席卷全国，以山东杜郎口中学 1035 模式、山东昌乐二中 271 模式、山东兖州一中 循环大课堂 等为代表的高效课堂九大 教学范式 饮誉全国，受到一线教育的认可和推崇。本书综合介绍了特色各异的高效课堂模式的蕴涵、实质和精髓。
¥13.80定价：¥32.00 (4.32折)
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大夏书系 听吴正宪老师评课 （吴正宪团队特色评课实例，体现课改背景下的评课新内涵） （荣获 2014年北京市社会科学界联合会“北京市第十三届哲学社会科学优秀成果”二等奖！）
《听吴正宪老师评课》荣获 2014年北京市社会科学界联合会“北京市第十三届哲学社会科学优秀成果”二等奖！
¥20.90定价：¥29.80 (7.02折)
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一个教师，知识基础和专业能力固然重要，但教育情怀显然更为重要。只有在教育情怀的关照下，看似不是问题的问题中也可以挖掘出教育的意义，看似无关的琐事中同样可以捕捉到教育的契机。窦桂梅，这个有着强烈真挚的教育情怀的人，还特别善于思考，不断超越自我，向语文教育的深处求索，提出一系列有价值的教育问题，并试图以他们的实践给出一些答案。 窦桂梅探索主题教学，实际上是为孩子编织一张读书的网，语文的网，让他们走向明亮的地方，走向精神高度开阔的地方去。本书就是窦桂梅老师主题教学的探索和实践的具体呈现，对于一线教师和教育研究者而言，具有重要的参考和学习价值。
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梁启超文选(全2册) 福建教育出版社 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
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本书是“个性优质课堂建设”五年研究的阶段成果，是对现代学校发展规律的认识和诠释，也是让学校教育回归人的自然本性的重要实践。 本书以“直木为梁，曲木为犁”、“多元智能学说”等理念为指引，通过对“个性优质课堂”内涵的界定，提出了指导实践的“344”教学策略；通过制定共同愿景，设计适宜路径，活化管理制度，打造展示平台，为师生个性特色的形成和发展，提供了**生态环境。其中的很多做法为基础教育发展提供了崭新的视角。
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听课对于教师、校长、教研人员极其重要。那么，教师、校长、教研人员应怎样去听课？怎样听课*有效？ 本书在教师、校长或教研人员如何有效听课方面给出了有益的建议，值得学习和借鉴，建议不妨一读。
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智能时代的课堂教学：从知识课堂到智慧课堂 智慧课堂发展与教学策略读本
本书着眼于课堂教学的创新实践，尝试从智慧教学理论、技术和方法的角度全面解构智能时代的课堂教学，希望借此帮助更多的教师完成从知识课堂到智慧课堂的跃迁。
¥27.30定价：¥35.00 (7.8折)
¥15.00定价：¥20.00 (7.5折)
吕世虎、陈清容、钟志勇主编的《新版课程标准下的小学数学教学法》以《义务教育数学课程标准(2011年版)》为指导，密切联系教学实际，针对数学教学中普遍性的问题进行分析和探讨，反映了课改实验中的新问题、新思路、新策略。主要内容有：数学新课程的理念与目标；《标准》实验稿与修订稿的比较；小学数学新课程的教学内容分析；小学数学新课程的教学设计与实施；小学数学新课程四个学习领域教学的新思路；小学数学新课程的教学评价等。书中配有大量典型案例，有较强的可读性，便于教师操作与借鉴。本书可作为数学教师继续教育、新课程培训、自修和日常教学的主要参考书，也可作为教育教学管理研究人员参考之用。
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2016年秋季特级教案与课时作业新设计：小学数学三年级上册（RJ）人教版 教师用书 一本 点击进入新版
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点灯人丛书 薛瑞萍母语课堂-诵读课（配课堂实录光盘） （著名语文教师薛瑞萍用她充满感染力的语言为我们展现了一个温润的母语诵读课堂、母语诵读教室，给教师教学范本，给家长指导参考）)
录像也许是这套母语课堂的特色。 在《在静悄悄的革命中》中，佐藤学一再建议教师端起录像机，拍摄或者互相拍摄 自己的家常课堂 。佐藤学以为，观看或互相观看这样的日常课堂，能够给予教师成长以巨大帮助。 连续性是**重要的教育原则。《薛瑞萍母语课堂》这套书包括《诵读课》《写作课》《吟诵课》是对 连续性原则 的落实。无论教师具体做法有怎样的不足， 六年一贯 带来的责任感、安全感、师生一体感 已经赋予这套 母语课堂 所有 横切一面 或 惊鸿一瞥 式教学记录无法比拟的真实力、生命力。
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新定价链接：中学数学教学设计 本书以现代数学教学设计导论为设计指导思想和技术，以数学教学的概念、原理、习题这三大内容的设计以及常见的数学教学模式为基础，以旧课程中少见的问题解决教学、数学活动教学为重点，以指导师范生专业成长、提高面试成功率的数学微型教学和说课为补充，*后，从数学教学设计研究者的角度，提供教学设计的一般原理和策略，为教师进行行动研究提供理论支持。 例如，针对许多数学教师在进行数学教学三维目标设计时出现的问题，作者对知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观这三维目标的内容进行了具有可操作性的界定，使数学教学目标设计变成看得见、摸得着、做得到，而不是形同虚设的一项设计。
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小学语文课堂教学设计透视与导引/新课程课堂教学设计透视与导引丛书
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内容简介 本书的编写是基于江苏省“手持技术与数学新课程整合的研究”课题研究成果，对手持技术——图形计算器与数学教学整合的案例进行深入分析和实践检验。全书共呈现给读者26个教学案例，涵盖了中学数学的各个方面，使读者对图形计算器与数学教学的整合有充分的了解
¥20.40定价：¥34.00 (6折)
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没有受过系统教育的人，他的自由一定是有限的。他缺乏或没有追求自由的意识，也缺乏或没有享受自由的能力。然而，一个受过系统教育的人，就一定有追求自由的意识和享受自由能力？ 对自由追求是人类的一项伟大事来业，许多人甚至因此献出了自己的鲜血和生命。在现代社会：“自由”是一个炙手可热的词语。那么教育可以为增进人们的自由作出什么贡献？
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15秒课堂管理法：让上课变得有料、有趣、有秩序 已出新版，请移步：http://product.dangdang.com/29348913.html
◆备受1500万教师推崇的实用管理工具 ◆强大、快速、高效的实践策略、正面管教的教育理念 ◆让任何班级在15秒内变得安静有序 ◆让开小差、接下茬、不爱学习的孩子，变得自律、专注、爱上学习 ◆培养学生核心素养与深度学习能力 ? 方法科学高效，基于英国8000间教室、美国2000间教室的实际案例研究， 15秒管理法 提倡正面管教，既不惩罚也不骄纵学生。 ? 让学生感受到自己在课堂上的价值，学生不是被动地遵守纪律，而是主动参与制定课堂规则。 ? 帮助教师在短时间内让课堂变得生动活泼，调动学生主动学习的热情，15秒吸引学生注意力，让课堂迅速安静，大量节省维持纪律的时间。
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曹一鸣等编著的《数学课堂教学实证系列研究》一书从实证的角度，在中国数学课堂教学中师生之间的对话特点、中国高中数学课堂不同语言形式之间的比例关系与相互转化、中国数学课堂“双基”教学的特色、启发式教学、以教师为主导的课堂教学、数学与现实生活联系的教学等方面进行了探讨和研究。本书不仅保持了运用Studiocode视频分析软件进行微观、定量研究与定性分析相结合的特色，同时更突出了对学习者的研究。
¥22.10定价：¥28.00 (7.9折)
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信息化教学系列·跨越式实现高效课堂：信息技术与课程整合高效教学方案评析
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“中小学教学艺术丛书”是在“九五”国家重点课题“面向21世纪我国中小学教师队伍建设计研究教师艺术研究”成果的基础上之，集全国优秀中小学教师的教学艺术成就著集而成。2003年3月，中国教育学会将该项目“中小学教学艺术”立项为“现代教学艺术研究”“十五”重点课题。 “中小学教学艺术丛书”陆续出版，旨在提高中小学教师的教学艺术水平，促进全面实施素质教育，是中小学教师培训的理想教材和参考书。
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