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临床检验(2版/中职检验/配光盘) 安艳 等主编 新华书店正版,多仓就近发货,85%城市次日达,团购优惠咨询在线客服!
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010年*公布《中等职业学校专业目录(2010年修订)》,其中新设农村医学专业,目的是培养适合农村基层医疗机构的实践能力较强的医疗、预防、保健、康复相结合的实用型卫生人才。目前,全国农村医学专业招生学校达到200余所,年招生人数粗略估计应该在2.5万~3万。全国中等卫生职业教育农村医学专业“十二五”规划教材首批启动共24种,其中11种获得*“十二五”职业教育国家规划立项。本套教材启动编写对完善我社中职规划教材专业覆盖面具有重要意义。本教材结合中职农村医学专业四年制人才培养要求,重点介绍中医基础理论,包括阴阳五行学说、脏腑经络学说、生命活动的基本物质、体质学说等;中药的基本知识及常用的处方用名、来源炮制、性味归经、功效应用、现代应用等;方剂的基本知识及常用方剂等。
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由中国职业技术教育学会医药专业委员会组织医药中职教育的有关专家、有丰富教学经验及企业实践经验的教师参加编写。 本书突出案例导入,以任务引领型教学模式编写。 书中收载了2013年2月底以前发布的**法规,反映了“依法管药”的新进展。
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病理学基础(第2版) 9787030461346许煜和科学出版社
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章节与教材相一致,每章分为学习指导、自测习题及参考答案三部分。其中,自测习题的题型与全国护士职业资格考试的题型一致,并配有相当数量的临床病案供实训进行模拟练习,注重 体现整体、突出护理、强化能力 ,对学生进行能问、能写、能做、能看的 四能 实训练习,训练和引导学生运用理论知识去正确解决各种临床内科护理问题,提高学生独立工作的能力,满足学生在校学习、毕业就业需要和持续发展的需求,为临床护理工作打下坚实的基础。
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《助产技术》是和《产科学基础》配套的实训教材。也是中等卫生职业教育助产专业的一门核心课程。是中等卫生职业教育助产专业一门核心课程。是《产科学基础》配套的实训教材。本课的主要实训内容包括产前检查、分娩期护理、新生儿护理、助产术等
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生理学基础实验指导与同步训练中等医药卫生职业教育“十二五”规划教材
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《营养与膳食》是中等卫生职业教育护理、助产专业一门重要的专业选修课。本课程的主要内容是介绍人体所需要的营养素及能量,食物的营养价值,合理营养与平衡膳食,疾病的营养治疗和医院营养膳食等。本课程的任务是通过前述内容的学习,使学生获得有关营养和膳食的基本知识、基本理论和基本技能,熟悉营养在增进健康和防治疾病中的作用,掌握各类人群的营养需求和膳食原则,初步能对人们的合理营养及膳食平衡进行正确指导。
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现货 中医营养学(供中医药类、营养食品类专业用/本科/新世纪)周俭主编 中国中医药出版社
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div id="bjtj" style="word-wrap: break-word; word-break: break-all;"> 《生理学》由况涛、张用芳主编,其编写特点如下:1.紧密结合**护士执业资格考试大纲的要求,对教材正文内容进行了优化、更新,保证理论知识“必需、够用”,并与其他基础和临床课程**衔接。2.紧密结合护生技能培养及护考实际需求,特别强化“案例版”创新教材编写理念,增加了典型案例,丰富了课程资源,创设了学习情境,激发了学生学习探究的欲望,为课堂“案例教学”的开展提供有力支持,以切实提高护考通过率。3.每章开头均设短小精悍的引言,以吸引学生注意力,激发学生学习兴趣,引导学生进入正文内容学习。根据本学科大纲要求并结合护考大纲要求在相关知识点旁增加了“考点”提示,为学生学习导航。4.根据正文内容需要适当插入相关链接,介绍了本学科的**进展、历史典故、重大发明
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《"十二五"职业教育国家规划教材·国家卫生和计划生育委员会"十二五"规划教材·全国中等卫生职业教育教材:药物分析技术(供制药技术、药剂专业用)》由戴君武、王军主编,人民卫生出版社出版。
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药用植物学基础(全国医药中等职业教育药学类“十三五”规划教材)(第2版)
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本教材以培养实用型人才为目标,以全国《中等卫生职业教育教学计划和教学大纲》为依据,根据课程设置和职业要求,结合临床案例,辅以学习目标、思考与练习、章末小结,将现代输血基本知识、基础理论、输血新技术、相关检测技术和临床应用等紧密结合,力求使教材内容与岗位工作对接,强调理论与实践、临床与教学的联系,尤其注重对学生创新思维和实践能力的培养。教材内容的深度和广度适中,既体现了 三基 (基础理论、基本知识、基本技能)、 五性 (思想性、科学性、先进性、启发性、适用性)、 三特定 (特定对象、特定要求、特定限制),更突出了 更专业、更新颖、更便于教与学 的理念,力求打造一本老师好教、学生好学,具有临床实用价值的教材。本教材也可以作为广大输血科和血站工作人员、检验工作者、临床医师的专业参考书。
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护理学基础(全国中等卫生职业教育工学结合“十二五”规划教材)
p> 本教材在充分审视中职护理专业学生年龄和知识文化结构的基础上进行编写,注重护理专业的特点,突出以下特色:**,本教材在坚持“三基”(基础理论、基本知识和基本技能)与“五性”(思想性、科学性、先进性、启发性和实用性)的前提下,着眼中职护理学生岗位定位,围绕“必须、够用”原则,将原《护理概论》和《护理技术》的内容进行了优化,力求教材内容简明扼要、突出重点。第二,本教材编写上与护士执业考试紧密结合。其中学习目标和正文内容涵盖护士执业考试大纲本科目的所有考点和知识与技能操作项目,而在练习题中增加模拟护士执业考试的选择题,有利于学生课后练习,以提高学生执业考试的能力,利于学生就业。第三,编写体例创新,形式多样。将每章内容分为三大模块,即“理论知识”、“技能训练”和“能力检测”,重点突
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