写作*能反映语言的综合应用能力，是英语学习中的一个难点。突破了这一难关，不仅有助于其他单项技能的学习，也能为英语交际能力的培养奠定良好基础，因此广大学生必须掌握写作这一语言技能。本书解析了全新的英语四、六级统考中的写作题型、评分标准、能力要求等；又从词、句、段、篇等不同角度总结了应试写作的规律及考生的常见问题，同时提供针对性练习，做到论述与实例并茂，力争使学生在讲练结合中切实提高写作能力。
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依据*2004年颁布的《大学英语课程教学要求（试行）》、清华大学具有多年大学英语教学实践经验的教授编写。将教学要求的全部词汇按一般要求、较高要求和更高要求分类讲解，先易后难，层递性强，还将积极词汇着重标出，词组单列。每个单词均包括音标、启发和释义，为便于读者理解和记忆，绝大多数单词附有短小精悍的例证，且且词基本不超过要求中词表的收词范围，附录列举出大学生们在听力、阅读与写作中常见与常用的词汇，可补充扩大词汇量，本书是在校大学生学习英语的，也可用作报考研究生的学习者的英语词汇参考。
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本教材是国务院批准的*“面向21世纪振兴行动计划”的重点工程“新世纪网络课程建设工程”项目之一，由郑树棠教授为项目总责任人和教材总主编。全国十几所重点院校的专家教授参加编写，胡文仲等国内外专家为顾问。 教材编写以人为本，以教学为中心，以《大学英语课程教学要求（试行）》为指导，以教学手段的改革为思路，以质量为保证，以特色求发展，以上一个新台阶为目标，积极应对高教大发展、教育国际化带来的新挑战。 教材编写严谨，体现了高度的科学性、合理性和实用性。充分考虑了外语教学的主、客体需求，积极进行教学手段的改革，顺应全球信息化的趋势。选材注重信息性、趣味性和前瞻性，题材广泛，内容丰富，涉及文化习俗、伦理道德、信息技术、科学教育、社会焦点等各个方面。 同步提供课本(Textbook)、光盘(CD-ROM)与网络课
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双博士精品系列大学类辅导丛书大学英语课文辅导丛书大学英语辅导丛书新编大学英语课文辅导丛书新编大学英语双博士课堂丛书……
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本教材起点为1800单词，从这个起点开始要为学生打下扎实的语言基础并达到培养英语综合能力这一目标，教材除了必须提供丰富的语言素材之外，还必须编写出多种口笔头练习以保证学生有足够的语言实践机会。因此本教材的精、泛读教程仍坚持每册编写10单元。但目前大学英语的有效授课时间有限，各校可以根据学生的具体情况制定自己的教堂计划，灵活选用练习，不必每题必做。与此同时还应当尽可能争取合理的周学时并充分调动学生课外自学的积极性。如果师生双方性能共同努力，相互配合，认真学好每一单元，则必须取得良好的教学效果。
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如何学好《新标准大学英语综合教程》，尤其是如何更有效地攻克教材中语言语法难点与疑点并检测自己的学习效果呢？为此我们编写了本书，每单元含有“课文导读”“语言点”“文化背景”“参考译文”“课后答案”五部分内容。配合教材使用可以达到更好的学习效果。本书通过“导学拓习固”五位一体， 省去学生查资料、问老师等不必要的麻烦！ 爱思网、沪江网等多家英语学习网站推荐！
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创新大学英语视听说教程(附光盘3学生用书普通高等教育大学英语系列教材)
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《英语听力教程1（第二版）（学生用书）》,点击进入： 《英语听力教程1（第二版）（教师用书）（附光盘）》,点击进入： 《英语听力教程2（第二版）（学生用书）》,点击进入： 《英语听力教程2（第二版）（教师用书）》,点击进入： 《英语听力教程3（第二版）（学生用书/附光盘）》,点击进入： 《英语听力教程3（第二版）（教师用书）（附光盘）》,点击进入： 《英语听力教程（第二版）4（学生用书）(附光盘)》,点击进入： 《英语听力教程4（第二版）（教师用书）(附光盘)》,点击进入： 《英语听力教程5(教师用书)》,点击进入： 《英语听力教程(6)学生用书》,点击进入： 《英语听力教程（教师用书）6》,点击进入：
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书稿是依据***颁布的《大学英语教学大纲》，以基础语法为主线编写的一部英语诵读教程。本书精选36篇经典文章,旨在通过诵读打下扎实的语言功底，从而提高其听说能力。
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与国内现有其他优秀教材相比，本教材依据目标学生实际情况，不求教材大而全，突出其简约而实用的特点。同时，本教材编写融听、说、读、写、译多种语言技能培养为一体，各册既各有侧重，又**相连，从而达到全面培养学生综合运用英语能力的目标。
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本书是《大学英语》系列教材(第三版)精读**册的教师用书。由张增健担任主编。全书内容包括**至第十单元精读课文教案，以及“精读课文练习答案”、“精读课文参考译文”和“阅读材料参考译文”等三个附录。本书具有很强的实用性。
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本书的特点： 时效性。语言素材大多选自20世纪90年代的文章，内容新颖。 实用性。语言素材全面反映现实生活，学以致用。 真实性。语言素材基本保持原文风貌，原汁原味。 趣味性。题材体裁广泛，话题符合成人兴趣，练习诱发学习者积极思考。 学术性。语言文体正式规范，英美语言兼收并蓄。 渐进性。文章长度和难度循序渐进，尤与**、二册自然衔接。中西文化背景相结合。全书18章，每章有4篇文章，内容围绕同一主题展开，其中3篇文章以西方文化为背景，1篇文章以中国文化为背景。学习者就同一主题**会了解西方，也**会用英语“看”中国。 阅读技能系统训练。阅读技能训练由宏观掌握文章大意到微观仔细研读，适应常见阅读心理及方法。阅读技能讲解简单易懂，并紧密联系文章内容。 练习形式多样化，强调语言
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全新版大学英语（第二版）（十二五）听说教程（4）学生用书（附光盘）
Unit 1 One WorldUnit 2 Anti-SmokingUnit 3 MarriageUnit 4 Dealing with Cultural DifferencesUnit 5 FriendshipUnit 6 SuccessUnit 7 WealthUnit 8 WarUnit 9 AgingUnit 10 Home-SchoolingUnit 11 Opinion PollsUnit 12 Reslity TVUnit 13 That's LifeUnit 14 Crime and PunishmentTest 1Test 2 本教程为《听说教程》的第二版，现就本次修订的基本构思作如下说明： 《听说教程》修订本坚持原有的编写宗旨，即：帮助学生增强在语篇水平上的理解能力。提高他们对所听材料的分析、归纳、判断和推理能力。全面培养学生的听力和口头表达能力。 《听说教程》修订本共六册，每册配有教师手册以及录音。本书为教程的第四册，内有十四个单元。本书由虞苏美、李慧琴主编。
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新版《高级英语阅读教程(高等学校英语拓展系列教程)(2013)》点击进入：
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·探讨不同体裁文章的阅读方法以及句子、段落和篇章的写作方式。 ·注重阅读和写作、知识学习与技能训练、语言知识和社会文化知识的**结合。 ·帮助学生实现从语言知识积累到语言运用能力提高、从孤立的语言现象学习到综合语言能力提高的转变。
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本套教材在设计、编写和制作上严格贯彻《大学英语课程教学要求》和《大学英语四／六级考试大纲》中对大学英语教学性质、教学目标、教学模式、教学评估、教学管理及大学英语参考词汇表等各方面所做的界定和描述，并在此基础上，结合外语教学理论与实际教学需要，进行教学理念和教学模式的探索与创新，开拓大学英语教学的新形式。本书为第1册，共8个单元，每个单元由Warming up，Text A，Text B，StructuredWriting，CultureFocus五大模块构成。这五大模块涵盖了语言学习中的听、说、读、写、译五大要素，每个模块均配有相应的注释或练习，即学即练，形式活泼，图文并茂。
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21世纪大学英语读写教程学习指南（第三册）（最新版）——张鑫友大学英语教材配套系列
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