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本版所用漢字以1986年國家語言文字工作委員會重新發表的《簡化字總表》和1955年中華人民共和國文化部、中國文字改革委員會聯合發布的《批异體字整理表》爲依據。字形以1988年國家語言文字工作委員會和中华人民共和國新聞出版署聯合發布的《現代漢語通用字表》爲準。
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普通话口语教程 (普通话以北京语音为标准音,推广普通话有助于各地语言文化交流,本书介绍了声韵调训练、吐字、朗读、演讲、论辩、教学口语训练、普通话水平测试等,帮助大家学好普通话)
普通话是以北京语音为标准音、以北方方言为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。推广普通话有利于贯彻教育面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针,对于促进各地语言文化交流也很有帮助。 相关推荐: 《流行美语简明手册》
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《普通话学习与测试培训教程》是为适应普通高等师范院校普通话教学的需要,依据普通话水平测试新大纲编写的教材。
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本书从规范的声母、韵母、声调的普通话发音为出发点和基础,着力于日常口语表达、朗读和朗诵、说话、演讲以及普通话水平测试的应试技巧等方面,以提高读者的口语表达能力及普通话水平测试成绩,理论讲解深入浅出,课后练习注重实际应用,可操作性强。
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普通话是交流的工具,同时也是一项的职业能力,作为高等院校的学生更应加强普通话的训练,讲一口流利的普通话,从而增强自己的就业竞争力。鉴于以上原因,王华杰等编写了《普通话训练教程(高等职业教育十二五规划教材)》这本教材。本教材共分为十章,内容主要包括普通话语音、朗读、普通话测试等。
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普通话教程 (第3版)(配光盘)(普通高校“十二五”实用规划教材——公共基础系列)
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李秀然主编的《普通话口语训练教程》共五章,绪论部分从我国推普历程谈到普通话的确立,由方言区划认识到推普的意义,进而介绍了学习普通话的方法。**至四章以普通话基础训练为主,分“语音训练”、“音变训练”、“朗读训练”、“说话训练”四个板块,从声韵调、语流音变、口语规范表达入手,整理了编者多年来在普通话口语教学中积累的资料,根据十余年参加各级普通话培训测试工作的经验,针对学生学习中的难点、弱点,精心设计训练内容。第五章“普通话水平测试应试训练”介绍了普通话水平测试概况,使学生了解测试的性质、对象、等级及范围;为了使学生适应计算机辅助测试要求,介绍了计算机辅助测试流程、规则等内容;本书还融入了语音发声和口才训练的相关知识,不仅是对普通话规范表达能力的延伸,还美化了学生语音,锻炼了
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