呼叫中心基础知识及发音训练(客户信息服务专业呼叫服务技能方向适用中等职业学校教学改革创新教材)
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电冰箱空调器原理与维修(电子电器应用与维修专业第3版中等职业教育国家规划教材)
div id="bjtj" style="word-wrap: break-word; word-break: break-all;"> 张彪主编的《电冰箱、空调器原理与维修(第3版)》是在第2版的基础上改编而成的。改编后的本书共分6章，内容主要包括：制冷和空调的基础知识；电冰箱和空调器原理与维修；制冷系统的基本操作，电冰箱和空调器的新技术和新品种原理与维修；同时还有实作技能训练。可供中等职业学校电子电器应用与维修专业使用，也可供广大电冰箱和空调器爱好者、维修人员参考。
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水利水电工程项目管理（国家中等职业教育改革发展示范校建设系列教材）
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呼叫中心信息系统及应用(客户信息服务专业呼叫服务技能方向适用中等职业学校教学改革创新教材)
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CAXA制造工程师造型与数控加工（新课改·中等职业学校数控专业教材）
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(新世纪中等职业教育)数控加工技术习题集(铣削加工)(数控技术应用类)
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本书以实际工作任务为驱动，突出以实物、实图、实例的一体化教学内容来编写，符合职业教育的特点。
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为了使读者能够快速学习并掌握电冰箱的维修技术，本书采用全程图解的形式，通过“电冰箱维修环境自己建”、“电冰箱维修基础知识自己学”、“电冰箱维修操作技能自己练”、“电冰箱维修技巧自己悟”和“电冰箱常见故障自己修”5个模块，将电冰箱的结构、原理、信号分析、检修方法和检修技巧等一系列知识点和技能点，循序渐进地、系统地“演示”出来。
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div id="bjtj" style="word-wrap: break-word; word-break: break-all;"> 本书力求与电类行业的职业规范和与中级电工职业技能鉴定标准的对接，以实现职业教育“双证制度”的紧密接合；本书针对课程的性质和定位，设计了大纲规定的“实训项目”和“实践活动”；在理论知识引入时，设计了“小实验”、“看一看，找一找”等活动，以帮助学生理解课程内容的理论知识，懂得“是什么，有什么用”；本书海按照大纲要求，共设计安排了5个“实训项目”和1个“综合实训项目”以及11个“实践活动”；并遵循从感知到认知的学习过程，设计安排了“知识窗”(生活案例)(8个)和“小实验”(15个)、“仿真实验”(18个)，强化了通过案例、实验和实践活动进行理论知识学习。
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QBASIC编程语言基础（第二版）——中等职业教育国家规划教材
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(新世纪中等职业教育)数控加工技术习题集(车削加工)(数控技术应用类)
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电子技术基础与技能(附光盘电气电力类中等职业教育课程改革国家规划新教材)
p> 本书是中等职业教育国家规划教材。全书主要内容包括模拟电子技术和数字电子技术两方面。模拟电子技术包括了二极管、三极管、集成运算放大器及其应用；数字电子技术包括了数字电路基础知识、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路、数模转换和模数转换等。本书淡化器件内部结构分析，重点介绍器件的符号、特性、功能及应用。突出基本概念、基本原理和基本分析方法，采用较多的图表来代替文字描述和进行归纳、对比。
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本书采用全程图解的形式，通过“新型彩色电视机维修环境自己建”、“新型彩色电视机维修基础知识自己学”、“新型彩色电视机维修操作技能自己练”、“新型彩色电视机维修技巧自己悟”和“新型彩色电视机常见故障自己修”5个模块，将新型彩色电视机的结构、原理、信号分析、检修方法和检修技巧等一系列知识点和技能点循序渐进的、系统的、全新的“演示”出来。 通过系统的学习，使读者在很短时间内建立起规范的新型彩色电视机检修思路，熟练掌握新型彩色电视机维修的方法，能够独立完成对故障新型彩色电视机的修理。
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基础会计习题集(附光盘第3版会计专业中等职业教育国家规划教材配套教学用书)
p> 张玉森编著的《基础会计习题集(第3版)(会计专业)》是为中等职业教育国家规划教材《基础会计》(第三版)配套编写的习题集。本习题集内容全面、题型多样、综合性强，不仅有助于学生掌握会计基本理论和基本方法，而且对于提高学生的会计技能极为有利。本书可供中等职业学校财经类专业学生学习基础会计课程使用，也可供在职职工及自学者参考。
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电子技术基础与技能(电子信息类中等职业教育课程改革规划新教材)
div style="word-break: break-all; word-wrap: break-word;" id="bjtj"> 黄宗放主编的《电子技术基础与技能》包括模拟电子技术和数字电子技术两部分内容。每一节都由“问题呈现”、“知识探究”、“技能方法”、“实践运用”和“巩固训练”组成。以生活化的情境、实物、实验或实际问题，引出相关知识和技能，然后通过“知识探究”呈现理论知识，通过“技能方法”和“实践运用”介绍方法、技能和应用，再由“巩固训练”设置练习题。每一章中还包括“学习建议”、“实验实训”、“自我检测”和“自我评价”。
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