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适读人群 :本书可作为中等职业学校电气类专业教材或教学参考书,也可作为电力培训教材,同时还可供相关工程技术人员参考。1.本书由全国中等职业教育教材审定委员会审定。2.本书以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以培养在生产、服务、技术和管理*线工作的高素质劳动者和中初级专门人才为目标。3.教材的内容适应劳动就业、教育发展和构建人才成长“立交桥”的需要,使学生通过学习具有综合职业能力、继续学习的能力和适应职业变化的能力。
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工具钳工工艺与技能训练习题册(全国中等职业技术学校机械类专业通用教材)
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自动化生产线安装与维修职业认知(国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目成果教材)
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电器及PCL控制技术技能训练(附光盘机电技术应用专业中等职业教育国家规划教材配套教学用书)
div id="bjtj" style="word-wrap: break-word; word-break: break-all;"> 《电器及PCL控制技术技能训练(机电技术应用专业)》是与中等职业教育国家规划教材《电器及PLC控制技术》(高等教育出版社2002年6月第1版,高勤主编)相配套的技能实训教材。主要内容包括电气控制系统的继电器-接触器控制电路实训和可编程序控制器(PLC)控制系统实训两部分。本书由张同苏、李乃夫任主编。
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本书采用全程图解的形式,通过“新型彩色电视机维修环境自己建”、“新型彩色电视机维修基础知识自己学”、“新型彩色电视机维修操作技能自己练”、“新型彩色电视机维修技巧自己悟”和“新型彩色电视机常见故障自己修”5个模块,将新型彩色电视机的结构、原理、信号分析、检修方法和检修技巧等一系列知识点和技能点循序渐进的、系统的、全新的“演示”出来。 通过系统的学习,使读者在很短时间内建立起规范的新型彩色电视机检修思路,熟练掌握新型彩色电视机维修的方法,能够独立完成对故障新型彩色电视机的修理。
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车工工艺与技能训练习题册(全国中等职业技术学校机械类行动导向教材)
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div style="word-break: break-all; word-wrap: break-word;" id="bjtj"> 本书涵盖了分子生物学的基础实验技术,和更高层次的研究用实验技术,以及掌握这些技术的诀窍。因此本书的适用范围较广。本书编写的特点是“项目导向”,亦即依据分子生物学研究的特点和实验流程编排。“项目导向”的编排方法有助于阐明每种实验技术的原理、适用环境和所需条件,从而达到活学活用的目的。本书集合了13位作者的智慧和辛勤努力,所包含的36个实验都经过编写者或相关实验人员的实践和验证,具有很高的可靠性和可重复性。因此,本书提供的实验技术是“鲜活”的,可用的,也反映了实验分子生物学的前沿。
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机械制造技术基础--基本常识(技能型紧缺人才培养培训系列教材中等职业学校数控技术应用专业教学用书)
div style="word-break: break-all; word-wrap: break-word;" id="bjtj"> 葛金印主编的这本《机械制造技术基础—基本常识》本书将机械制图改为机械识图;删除有关金属学理论和热处理工艺的内容,以及大量有关机械原理的论述和计算,把机械制造工艺知识及测量技术与实训项目相结合,以提高教学效率与质量,同时培养学生理论联系实际的优良学风。本书主要内容包括钳工技术基础、车工技术基础、铣工技术基础、其他机械加工常识、机械装配常识等。
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div style="word-break: break-all; word-wrap: break-word;" id="bjtj"> 本书为中等职业教育新编规划教材。全书共分十五章,前三章分别介绍了数控机床原理、机床操作基础与编程知识;第四章到第十章介绍了构成零件几何特征体的编程知识;第十一章介绍了零件加工精度的控制方法;第十二章介绍循环编程知识(组合体零件的编程方法);第十三章介绍常见零件的编程方法。第十四章、第十五章作为数控中级工的提高知识来介绍。教学过程中,也可将内孔加工作为数控中级工的提高知识来介绍。在每一章后均布置了相应内容的习题。附录中增加了常用加工工艺参数的选择;常用螺纹的深度值及加工次数的确定;国产华中数控系统编程指令表、广州数控系统指令表以及常用数控术语的中英文对照表,以供学习。
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本书以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以培养在生产、服务、技术和管理*线工作的高素质劳动者和中初级专门人才为目标。本教材在介绍电力系统整体概念的基础上,重点介绍保证电能质量的基本方法、措施,电力系统经济运行和稳定运行的重要性。内容包括:电力系统的基本知识、电力网潮流计算、电力系统平衡和电能质量、电力系统经济运行、电力系统稳定运行和远距离输电技术。本书可作为中等职业学校(普通中专、成人中专、技工学校、职业高中)教材,也可作为职工培训用书或供电厂及变电站电气运行人员参考。
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p> 本教材可供中等职业技术学校、技工学校、职业高中使用。
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