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本套教材是根据*《高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划》的精神,为了适应当前普通工科院校教学改革的要求,在总结编者多年教学实践的基础上,吸取了国内外众多优秀教学改革观念而编写的。本套教材的主要特点是:在内容上满足上、下学期的教学完整性;保持大学物理教学的科学性和完整性;具备实用性和易懂性,使教师易施教,使学生易自学;教材是立体化教材,配备学习指导书及多媒体电子课件等多种教学素材。
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在我国核武器研究初期,国家选调一大批青年才俊加入研究行列。为了使这些来自不同专业背景的科研人员尽快进入角色,邓稼先编写了"群论"基础讲义,并进行了讲授。这本讲义是基础的理论知识,但对于当时特定时期和特定科研领域人才的快速培养,起到了很大的作用,是我国核武器研究发展中的一部分。《邓稼先学术讲义II——量子场论(重排本)》即是在此讲义的基础上重排出版,完全体现的是对老一辈物理学家的纪念。
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新定价链接:物理演示实验教程
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由于物理比较难学,在新高考改革中选考物理的学生有所减少。这引起一些有识之士的担忧,因为物理与国家的核心竞争力密切相关。 山东科学技术出版社*近出版的 《物理文化与物理教学》 一书(薛永红、王洪鹏著)意在探讨将更多的文化因素引入物理教学,一方面增加学生学习物理的兴趣,另一方面加深学生对物理的理解。书名中的 物理教学 是广义的,包括物理课程和狭义的物理教学(参见该书第五章第二节)。 为了引起读者的兴趣,下面的导读从该书*后的第八章、第七章开始。第八章是 物理学家和物理学的故事 ,即使对物理不感兴趣的读者也会感兴趣。如介绍物理学家的就业,讲到爱因斯坦毕业即失业,日本*位获诺贝尔奖的汤川秀树毕业时恰逢资本主义世界发生严重经济危机,只能 零工资就业 ,以无薪助教的身份在研究室从事
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终极理论之梦-第一推动系列(诺贝尔物理学奖获者温伯格带你探索大自然的终极理论)
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铁道版 大学物理分级实验教程:普通高等院校公共课“十二五”规划教材
《普通高等院校公共课“十二五”规划教材:大学物理分级实验教程(铁道版)》按照大学物理实验分级开放的改革方案,在预备级实验知识部分系统地介绍了大学物理实验有关的测量、误差、数据处理的基本知识,介绍了常用物理实验的基本仪器以及CAI物理实验教学及管理流程。正式级实验将实验项目按照难易程度分成由易到难的三个正式等级,并按等级顺序编排了40个实验,提高级包含综合与设计性实验项目10个。书后附录中给出了实验中常用的物理常数。
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大学物理实验(提高部分)(第2版)(了解客观世界,从做好实验开始;学好大学物理,从学习本书启航。)
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邱明等编的《摩擦学原理与设计》根据我国“科教兴国”国策和科学技术发展对我国高等教育提出的要求,以及世界各国有关摩擦学研究的发展趋势,把握了科学技术发展和教学手段改革对摩擦学课程教学的影响和促进,在课程的体系结构和教学内容方面做了较大改进和探讨,加强了学生解决工程问题能力的培养。本书以摩擦、磨损和润滑为主线,比较系统地介绍了摩擦学理论和设计方法,并反映摩擦学的检测技术,尽可能地介绍新的研究领域和发展趋势。
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专题史是对一个学科历史的总结,是学科入门的和学科研究的基础,也是对一个时代艰深新锐问题的解答,是学术研究的高点。 专题史著作中,既包含通论某一学科全部或一时代(区域、国别)的变化过程,又囊括对一时代或一问题作特殊研究的,还有少部分是对某一专题的史料进行收集的。 原创与翻译并重,翻译的底本大多选择该学科的代表著作或欧美大学普及教本,兼顾权威性和流行性,其中日本学者的论著占据了相当比重。日本与中国同属东亚儒家文化圈,他们在接纳西方学术思想和研究模式时,已作了某种消化与调适,从思维转换的角度看,更便于中国借鉴和利用,他们的著作因而被时人广泛引进。 《专题史丛书》的著作是民国学者对于那个时代诸问题之探究,往往有独到之处,无论其资料、观点短长得失如何,要之在中国现代学术史的构建
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物理学,高等学校,教材
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为了配合《材料物理基础》的教学,教材原作者编写了这本配套的《材料物理基础习题及解答》,用以帮助同学加深对材料物理基本概念、基本理论知识的正确理解,巩固和提高对教材精髓内容的掌握。同时,引导同学增强理论联系实际的意识,学以致用。 《材料物理基础习题及解答》对应《材料物理基础》的六个章节,每章均分为概念题、计算和证明题。其中,概念题是《材料物理基础》中比较重要,需要掌握的知识;计算和证明题则针对材料专业学生物理知识相对薄弱的特点,解析过程和答案非常详细,充分展示了计算的每一个步骤,学生在阅读学习的过程中,不用再翻阅高等数学、普通物理等书籍。
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有序世界的一切完全掌握在诸多游移不定的因素当中,本书对这一混沌理论进行了通俗易懂的阐述。 关于混沌现象,“中国上空的一只蝴蝶振动双翅,美国某处便下起了雨”,这句话已经成为经典名言。在本书中,通过图解可以一窥吸引子和分形的奥秘,作者向我们展示了完全无序或有序复杂的混沌世界。
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可作为高等工科院校、高等职业技术学院、各级各类成人教育各专业的大学物理教材,也可作为综合性大学和高等师范院校非物理类专业大学物理课程的教材和参考书
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本书表述力求简明易懂,并辅以生动有趣的事例,尽量避免繁琐的数学推导,以便激发学生的学习兴趣,提高学习效率,书中例题和习题的选择以达到基本训练要求为度,避免难题和偏题,在例题选择上,加强了工程应用类及生活类题型的配置,以求加强应用能力的培养。
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大学物理实验/21世纪高等院校教材(新版链接为:http://product.dangdang.com/product.
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本教材是在《物理实验教程》、《大学物理实验学习指导书》、《近代物理实验讲义》、《大学物理实验讲义》和《物理实验网上预习指导书》等讲义的基础上编写而成的,融入了多年来不断开展物理实验教学改革的成果,是物理教师和实验技术人员十几年从事物理实验教学辛勤劳动的结晶。全书共分5个章节,具体内容包括误差、不确定度和有效数字的概念,各种物理仪器的基本知识以及基础性实验、综合性和近代物理实验、设计性实验等。该书可供各大专院校作为教材使用,也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。
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陆培民、陈美锋、曾永志主编的《大学物理学》下册包括热学、电磁学、量子物理基础和固体物理简介等内容。本书强调物理思想和物理图像,简约推导,能够用物理图像解释清楚的,尽量不用复杂的数学推证;精心设计问题,引导读者学习,体现引导式、研究性学习理念;注重物理学知识与科学技术相结合、与自然现象相结合、与生活相结合,以增强物理学理论的真实感和生动感;注重科学思维和方法的培养,把物理学方法论中所涉及的一些基本原理介绍给读者;在近代物理学内容的叙述上力求通俗、生动,突出物理学图像,以近代物理学发展的历史为主线编写近代物理;开设专题阅读,介绍物理前沿和现代物理思想,以激发读者学习物理的兴趣;版面设计美观,写作语言朴实流畅、通俗易懂。
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本书不再重印或换新版。
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爱因斯坦和费因尔德为那些对物理学和哲学有浓厚兴趣和很强理解力的人们写这本书,即使他们并没有物理和数学的实际知识。目的是向他们描述人类如何寻找观念世界和现象世界的联系,并试图说明什么样的动力迫使科学建立起符合客观实在的观念。
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Modelica语言导论——技术物理系统建模与仿真 学习新一代功能强大、高度通用的面向对象建模语言Modelica,掌握建模与仿真技术
Modelica语言已经成为多领域系统建模标准语言,是复杂系统 智能设计 时代系统建模的支撑标准,已经广泛应用于航天、航空、车辆、能源、船舶、兵器等工业领域,国内工程界也已经广泛接受Modelica标准。国外已经出版了几本Modelica专著,原书作者PETER FRITZSON是Modelica语言奠基者之一,本书是介绍Modelica入门为经典的著作,由于Modelica在国内已经广泛推广,对于本书有着广泛的需求。译者团队是国内从事Modelica研究、工具开发及工程应用实力强、影响大的团队。
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范德瓦尔斯力--一本给生物学家、化学家、工程师和物理学家的手册
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