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¥25.30定价：¥29.80 (8.49折)
全国学前教育专业（新课程标准）“十二五”规划教材：幼儿舞蹈创作实用教程
张春河主编的《幼儿舞蹈创作实用教程(全国学前教育专业新课程标准十二五规划教材)》作者围绕幼儿舞蹈编导在创作中所遇到的难题和必须具备的修养以及创编幼儿舞蹈应具备的常识、概念、方法、审美、鉴赏等方面进行了有效的梳理，对确定幼儿舞蹈作品选材、主题、内容、结构、表现手法、舞蹈动作语汇、音乐、舞美等要素进行了比较深刻、细致的分析和讲解。
¥21.00定价：¥28.00 (7.5折)
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¥19.70定价：¥25.00 (7.88折)
由徐小妮编著的《0-3岁婴幼儿教养教程》共分五章。**章，编者开篇即引出了新的时代背景下我们应建立的新的婴幼儿观和教养观。第二章，编者详细介绍了0～3岁婴幼儿在动作、认知、语言和社会交往领域的发展特点。第三章，编者通过对比0～3岁婴幼儿课程与3～6岁幼儿课程的区别，引出O～3岁婴幼儿课程建构的原则，使读者深入了解建立0～3岁婴幼儿果程的可能性与必要性，尊重0～3岁婴幼儿课程的独特性。第四章，编者介绍了0～3岁婴幼儿机构外教养，包括机构外教养产生的社会背景、功能、目标、运行方式及活动开展的具体形式。第五章，编者详细介绍了0～3岁婴幼儿教养活动设计的步骤。本书既可以作为高等学校学生“0～3岁婴幼儿教养”课程的教材，也可以作为一线教师设计活动的参考书。
¥16.90定价：¥20.00 (8.45折)
本书为《学校危机管理实务》丛书之一。本书将隐性问题显性化，改“锦上添花”为“雪中送炭”，变“手足无措”为“胸有成竹”。即，将幼儿园管理中存在的种种危机隐患以及各类人员心理危机隐患凸现，以引起关注与警觉，达到防患于未然之效果。很多幼儿园注重用新的理论或方法为幼儿园“锦上添花”，而本书则关注幼儿园生存的另一个更为关键的因素——危机管理，期望能够为幼儿园根基的扎实“雪中送炭”。本书力图通过鲜活的案例、切适的分析以及解决方案或流程的提供，帮助阅读者对幼儿园危机管理做一系列心理练习，以达到“胸有成竹”之效。 遭遇危机，如何应对和恢复，如何未雨绸缪，关系着师生的身心健康，关系着学校的生存与发展。 ——陆有铨，华东师范大学终身教授 教育是育人的事业，所有关心教育的
¥25.30定价：¥32.00 (7.91折)
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《 外国教育名著丛书》（共38种44册）荟萃了上至古希腊时期，下至20世纪所出现的国外著名教育家有影响的教育经典著作，旨在把人类共同的教育精神遗产继承下来并传给后代，为我国教育工作者及从事教育专业研究和学习的教师和学生提供了宝贵的学习和研究资料。 参加本丛书编、译的人员均为我国教育界的知名专家、学者，如王承绪、瞿葆奎、赵祥麟、任钟印、吴式颖等。 本丛书出版后产生了巨大影响，多年来深受读者欢迎，成为教育科研人员、中小学幼儿园教师及师范院校师生的书。
¥43.60定价：¥51.60 (8.45折)
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导语_点评_推荐词
¥39.50定价：¥50.00 (7.9折)
本书作为专业教材，意在促进学前教育专业学生，特别是早教保育方向学生的早教保育素养和技能的提高，从而增强其就业竞争力、岗位适应力。作为家庭教养指导手册，意在指导家长掌握育儿知识与技能，提高育儿素养，实现科学育儿，从而提高国民素质。 本书内容主要包括0～3岁婴幼儿保育与教育理论、0～3岁婴幼儿各月龄段身心发展状况和规律、各月龄段的养护，以及0～3岁婴幼儿教养指导活动的理论及活动的设计、组织和实施等内容。内容安排上，理论知识与实践操作兼顾，以案例评析的方式突出了它的操作性。这种知识组织方式符合理论指导实践、从实践中总结理论的教育规律，利于学生直观深入地理解和掌握知识、形成技能。同时，整理了一些或具有说服力、或具有指导性的阅读资料，可以拓宽本书使用者的视野，帮助其解决一些婴幼儿教养中遇到
¥24.30定价：¥34.00 (7.15折)
1.《儿童英语教学技能指导与训练》是“2012年度黑龙江省高等教育教学改革项目—小学教育专业学生农村顶岗实习支教计划的研究与实践”研究成果。 2.《儿童英语教学技能指导与训练》立足于儿童英语教育教学实际，书后的附录中提供大量幼儿英语教学中需要的资料，并配有光盘，内有幼儿园英语教学的实践录像，时代感强，具有很好的针对性和时效性，用现代英语教育思想、儿童英语教育理论、教育技术和新的学科知识发展动态指导教师教学实践，拓宽儿童教师的知识面，培养教师的创新意识和实践能力。 3.《儿童英语教学技能指导与训练》以先进的教学理论为指导，以多年英语教学经验为基础，在吸收优秀的科学研究成果的前提下，力求通过教学理论的阐述和教学实践的介绍，为从事儿童英语教学的专业人员提供基本的技能训练与指导，努力提
¥22.60定价：¥29.00 (7.8折)
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刘立民等编著的《幼儿园课程论》(第二版)是新世纪高职高专教材编审委员会组编的学前教育类课程规划教材之一。本书阐述了幼儿园课程编制的基本原理，分析了幼儿园课程编制的总体目标和层次目标。在课程内容的选择和组织方面，针对原有课程内容存在的“繁、难、偏、旧”问题，提出了选择课程内容时应依据的新观念，并明确了课程编制的六项原则，包括：各种教育思想的互补原则，以法规为依据原则，遵循儿童的年龄特点、促进儿童发展原则，体现民族特色原则，幼儿园教育与家庭、社会生活和环境教育之间协同配合、发挥幼儿园教育优势原则，为幼儿升入小学打好基础原则。
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师幼关系的好坏，在很大程度上决定着幼儿园对于孩子而言，是很向往的乐园还是要逃避的地狱。
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对于幼儿园教育提出了一些自己新颖的观点。
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北京市级示范幼儿园的体育课，北京市级示范幼儿园创新研发
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幼儿园渗透式小主题领域课程:科学(小班上） 全国教育科学【十五】规划重点课题，儿童创造性人格培养研究成果，幼儿教育专业培育素材！！
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幼儿园课程基本理论和整体改革——幼儿园课程研究论文集萃（一）
¥15.70定价：¥21.00 (7.48折)
幼儿科学教育与活动指导（龙智学前：“新标准”学前教育专业系列教材） （案例+实践，图片丰富，可读性强）
1.用*浅显的语言，告诉你幼儿为什么也要学科学，以及如何开展科学活动。 2.以故事、案例分析和讨论分享的形式为主，寓教于乐。 3.不注重向幼儿传递静态科学知识，而是注重发展幼儿的情感态度和探究、解决问题的能力，以及如何与他人、与环境积极交流与和谐共处。
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本书是高等师范院校学前教育专业的专业基础课“幼儿园课程”的全国“十一五”规划教材。作为学前教育专业本科、专科使用的教材，本书主要是为就读学前教育专业的学生所写，同时也可以作为幼儿教育工作者继续教育的教材或参考书。
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全国学前教育专业（新课程标准）"十二五"规划教材：幼儿歌曲弹唱与舞蹈编配
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幼儿园经营与管理（本教材立足于学前教育专业学生的认知水平和幼儿园的工作性质，内容包括：幼儿园发展战略、宏观管理、课程领导
¥18.10定价：¥23.00 (7.87折)
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本书从幼儿园环境创设的原则和方法来介绍，既有理论也有实例。
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幼儿园环境是幼儿园课程的一部分。环境就像是一位不说话的教师，默默地发挥着它特殊的、潜在的教育作用。创设幼儿园环境，不仅要考虑其教育性，使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致，同时还要注意环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜。本书由专业美术人员设计图案，包含幼儿园的实例照片，清晰简洁的说明文字，实用有效的制作图例。
¥20.70定价：¥30.00 (6.9折)
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《多元理论视野下的学前儿童语言教育》通过对各个流派的语言教育理论进行梳理、汇总与评析，结合学前儿童语言教育的实践，深入浅出地阐述这些理论对学前儿童语言教育活动的启示。 在内容上，《多元理论视野下的学前儿童语言教育》具有多元性，选取多种学前儿童语言教育理论，并对它们进行客观而全面的评析。 在结构上，《多元理论视野下的学前儿童语言教育》具有整合性，呈现理论内容的同时，加入实际案例与分析，并在此基础上提出有关学前儿童语言教育实践的针对性建议。
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本书是对幼儿园家长开放日活动进行研究的专著，旨在探寻家长开放日活动的特点和规律，分析家长开放日活动存在的问题和制约因素，提出改进家长开放日活动的建议和策略，以充分利用家庭资源，优化幼儿园的课程建设，提高开放日活动的质量，促进教师、家长和幼儿的共同成长。
¥29.40定价：¥34.80 (8.45折)
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本书是上海文化发展基金会图书出版专项基金支持项目，同时也是上海市教育科学研究重点项目、上海市哲学社会科学规划教育学课题 教育行动中提升幼儿园教师专业自觉的研究 的研究成果之一，内容有丰富的理论和扎实的研究结果支持，对教师专业发展的评价和提升有重要意义，能为一线教师提供专业自觉评价的参考，同时为科研人员、教育政策制定者提供依据。
¥38.50定价：¥55.00 (7折)
预防为主的幼儿园家长工作——幼儿教师每月 （“十三五”课题项目，教师担纲主编，第一本家长工作每月指南，大量实际问题进行针
¥27.80定价：¥58.00 (4.8折)
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