苏霍姆林斯基教育理论体系

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人民教育出版社

教育经济学 (第三版)

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靳希斌 著 /2005-11-01 /人民教育出版社

亨利.亚当斯的教育（本书曾于1919年获普利策奖）

该书以第三人称写成，在这部自传体的作品中，亨利.亚当斯的目的并非仅仅是回顾自己一生的丰富多彩的经历，而是要对自己在社会这一大课堂中的得失进行反思。此书自问世以来，一版再版，并被译成多国文字，广为流传，经久不衰。 －－中国图书商报推荐

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（美）亚当斯 著，陈伟 等译 /2003-01-01 /陕西师范大学出版社

普通教育学

¥27.00定价：¥32.00 (8.44折)

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[德]底特利希·本纳（Dietrich Benner） /2006-02-01 /华东师范大学出版社

大师背影书系悦读版：叶圣陶教育名篇

¥21.80定价：¥28.00 (7.79折)

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叶圣陶 /2014-01-01 /教育科学出版社

学生第一 中小学教辅好书精选

¥25.90定价：¥39.80 (6.51折)

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李希贵 著 /2011-12-01 /教育科学出版社

杜威学校

本书已出版第二版，详见 《大师背影书系 悦读版 杜威学校》

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(美)梅林 等著，王承绪 译 /2007-01-01 /教育科学出版社

哈佛教育名著译丛：教育管理的案例研究

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凯瑟琳·莫塞斯(KatherineK.Merseth) /2010-07-01 /教育科学出版社

慢教育（第二辑）

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张文质 主编 /2008-02-01 /华东师范大学出版社

韩愈、柳宗元教育名著导读

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王凌皓 冯钰舒 管彩云 /2016-05-01 /吉林文史出版社

斯霞文集4

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江苏凤凰教育出版社

给教师的101条建议

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（美）布鲁肖 著，方雅婕 译 /2007-05-01 /中国青年出版社

行者有其路——2013年度上海市基础教育教研员论文评选成果集

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徐淀芳 著作 /2014-07-01 /上海科技教育出版社

给教师的建议(全一册)

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(苏)B.A.苏霍姆林斯基 /2005-06-01 /教育科学出版社

夏山学校的百年故事

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（英）沃恩 /2011-04-01 /教育科学出版社

教育学（第5版）

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邵宗杰 等主编 /2010-08-01 /华东师范大学出版社

外国教育通史：第5卷

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滕大春 主编 /2005-05-01 /山东教育出版社

教育解释学

本书在“结构”上是精心的，作者对“解释学”的把握是有深度的，表明了其有较扎实的专业理论基础。 ——叶澜 本书在国内教育学原理领域研究中处于领先地位。提出的考试理性是工具理性在教育中的具体化的观点，以及对教育解释学四种“意味”的揭示，有创见，令人耳目一新。 ——郑金洲 由考试理性出发，对教育解释学的基本问题、“原意”和“意味”所作的分析及理论建构，很有创意。全书观点鲜明。说理深刻，行文流畅，富有哲理性，是一本有创造性的优秀著作。 ——靳玉乐 本书的主体部分——教育解释学的“原意”以及教育解释学的四种“意味”，是一种新的体系。文中不少地方见解独到。 ——石鸥

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邓友超 著 /2009-03-01 /教育科学出版社

爱弥儿 论教育(全两册)

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（法）卢梭 著，李平沤 译 /2004-10-01 /商务印书馆

中国现代教育史

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周予同 著 /2007-12-01 /福建教育出版社

教育管理学

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常思亮 著 /2006-09-01 /湖南大学出版社

教育人类学

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（德）武尔夫 著；张志坤 译 /2009-07-01 /教育科学出版社

和青年校长的谈话

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（苏）苏霍姆林斯基 著；赵玮 等译 /2009-03-01 /教育科学出版社

爱弥儿论教育 上卷

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(法)卢梭著李平沤译 /2001-05-01 /人民教育出版社

傅任敢教育文集

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首都师范大学“傅任敢教育思想与实践之研究”课题组 编 /2011-07-01 /教育科学出版社

中国教育史研究·先秦分卷

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张瑞潘 主编 /2009-12-01 /华东师范大学出版社

不分级小学

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约翰·L.古德莱德 /教育科学出版社

李岚清教育访谈录

在国务院工作的十年，我分管过外经外贸、商业流通、海关工商、机械轻纺、财政税务、科技教育、文化卫生、新闻出版、体育以及其他方面的工作。教育事业关乎国家民族的根本，地位之重，战线之长，困难之大，尤为甚也。而教育工作对我来说，原来是*为陌生，边学边干，所耗精力亦属*多，其中酸甜苦辣体会*深。我从心系教育到情系教育，感受颇多，感情弥深。要写，还是教育为先，并可借此向广大教育工作者和关心、支持教育工作的同志们谨表敬谢之意。

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李岚清 著 /2003-11-01 /人民教育出版社

中国教育制度通史：第七卷

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李国钧，王炳照 总主编 /2004-03-01 /山东教育出版社

中国教育制度通史：第八卷

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李国钧，王炳照 总主编 /2000-07-01 /山东教育出版社

现代教育学

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冯文全 主编 /2011-09-01 /北京师范大学出版社

陈鹤琴全集(第二卷)

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陈鹤琴 著 /2008-08-01 /江苏教育出版社

蔡元培教育论著选

高平叔编著的《蔡元培教育论著选(哲学社会科学类)》除转录1980年《文选》中重要原著62篇、1987年《论集》中重要原著76篇外，新增140多篇，合共收录280多篇。可以说，本书既是《文选》的修订与扩充，同时也是《论集》的补遗与续编。如将本书与湖南版《论集》合并使用，对于全面了解蔡元培的教育思想，将会获得更大的便利。

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高平叔 编 /2011-10-01 /人民教育出版社

伯顿·克拉克的高等教育思想研究（第二辑）

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张丽 著 /2008-01-01 /华中师范大学出版社

教育，为了遇见更好的世界

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王蕾 /2014-07-01 /江苏人民出版社

外国教育通史：第4卷

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滕大春 主编 /2005-05-01 /山东教育出版社

杏坛足迹---一个教育工作者的回忆

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应畏之 著 /2013-11-01 /宁波出版社

张庆文集 卷八 实录篇

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张庆 著 /2009-01-01 /江苏教育出版社

杜威论教育与民主主义

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杜祖贻 (作者), 陈汉生 (译者), 洪光磊 (译者) /2003-01-01 /人民教育出版社

陈鹤琴全集(第三卷)

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陈鹤琴 著 /2008-08-01 /江苏教育出版社

生命化教育

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冯建军 等著 /2007-03-01 /教育科学出版社

中国教育制度通史：第五卷

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李国钧，王炳照 总主编 /2000-07-01 /山东教育出版社

中国教育制度通史：第六卷

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李国钧，王炳照 主编 /2004-03-01 /山东教育出版社

中国教育制度通史：第三卷

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李国钧，王炳照 总主编 /2000-07-01 /山东教育出版社

《朱永新教育作品集》精装版

本套书附有朱永新亲笔签名收藏证书。全国出版发行限量1000套。 1.一个学者型官员观察和理解教育问题的独特视角。 2.新教育发起人——朱永新关于阅读的成果汇集。 3.关于新教育阅读和阅读教学的重量级作品。 4.千余所新教育实验学校的经验总结，具有实际指导意义。 5.总结新教育实验的成长经验，体现朱永新的赤子情怀。 6.探讨*受关注的教育问题，给师生和家长答疑解惑。 7.展现朱永新关于新教育的思考，探索新教育改革的行动轨迹。 8.一路行走、观察和记录，足迹几近踏遍祖国各地。以行者的姿态关注中国教育。 9.一方水土一处教育风景，倡导教育公平和均衡发展。用实在行动为中国教育呐喊。 10.新中国成立60年来教育困境和超越的原生态写实。 11.中国当代30年教育历程亲历者和见证人的启示录。 1

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朱永新 著 /2012-02-01 /中国人民大学出版社

陈鹤琴全集(第六卷)

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陈鹤琴 著 /2008-08-01 /江苏教育出版社

现代教育学（新版）

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胡中锋 主编 /2007-08-01 /广东高等教育出版社

外国教育通史：第6卷

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滕大春 主编 /2005-05-01 /山东教育出版社

规训与书写：开放的教育史学——纪念中国教育近代化研究25周年

本书以教育史学科范式变革为中心，探讨以田正平教授为首的浙江大学教育史国家重点学科多年来在学科建设上的理论与学术贡献，展现改革开放30年来中国教育史学科从封闭走向开放的历程与问题，集中分析教育史学科变革革命史、近代化、交流史、心理史模式的成果、路径及其在中国学术界的价值。本书从一个学科角度考察了30年一个领域的学术变革及取得的成就，视角独特，有理论，有个案，可以为教育学科乃至整个学术界硕士、博士生培养提供经验借鉴与教训，具有重要的学术价值及理论意义，具有较为广泛的社会效益。

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刘正伟 /2013-12-01 /浙江大学出版社

走近陶行知——教师读本（第2版）

这本《走近陶行知——教师读本(第2版)》是在2010年版基础上修订而成，编者周德藩希望这本书能够引导广大中小学教师走近陶行知、了解陶行知，进而以科学的态度看学生、看教育、看人生、看世界。全书分为“陶行知的教育人生”、“社会即学校”等九个专题。

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周德藩 /2011-12-01 /高等教育出版社

中国教育制度通史：第一卷

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李国钧，王炳照 总主编 /2000-07-01 /山东教育出版社

中国教育史研究·隋唐分卷

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孙培青 /2010-01-01 /华东师范大学出版社

给中国教育的100条建议

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朱永新 /2011-02-01 /新华出版社

陶行知教育名著：教师读本

陶行知是人民教师的光辉典范，被誉为“伟大的人民教育家”和“万世师表”。本书遵循少而精和学以致用的原则，在陶行知600多万字的著作中，精心挑选了40篇*基本也是*为重要的教育名篇，其主要内容包括陶行知的教育改革思想、生活教育理论、幼儿教育思想、教师教育思想、道德教育思想、科学教育思想、创造教育思想、职业教育思想、乡村教育思想、民主教育思想等。我们希冀广大教师通过学习陶行知这些*为重要的教育篇章，对陶行知教育学说的基本内容有较为具体、真切的了解和认识，并能自觉地用以指导平时的教育教学改革实践和自身素养的提升，以推动教育事业的发展和教师整体素养的提高。 本书适合广大中小学、幼儿园教师和各类中等职业技术学校的教师阅读参考，也为各类高等学校、教师进修学校的教师教育和教师培训提供一本适宜的参考教

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金林祥，张雪蓉 编注 /2006-03-01 /上海教育出版社

中国教育史研究（精装）全七卷

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华东师范大学出版社

外国教育通史：第2卷

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滕大春 主编 /2005-05-01 /山东教育出版社

中国教育思想史（第四卷）

¥19.20定价：¥24.00 (8折)

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李国钧，金林祥 主编 /1994-06-01 /湖南教育出版社

中国教育制度通史：第二卷

¥28.00定价：¥36.00 (7.78折)

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李国钧，王炳照 总主编 /2000-07-01 /山东教育出版社

中国教育史研究·秦汉魏晋南北朝分卷

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江铭、金忠明等著 /2010-01-01 /华东师范大学出版社

蒙台梭利教育法

本书介绍的是引导孩子健康成长的教育智慧，是引发西方教育革命的育儿法则。 它告诉读者：每个孩子都是一片待开发的处女地。开发这块处女地的人，是孩子自己！每个父母应尽早明白，孩子发展的主动权永远在孩子自己手中！

¥16.40定价：¥29.80 (5.51折)

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（意）玛利亚·蒙台梭利 著，李浩然 译 /2009-05-01 /中国商业出版社