本书是教育行政人员、校长和广大教师提升教育教学水平的优秀论著。全书从学理和实践双面视角给教育行政管理者、校长、教师和教育研究者提供新的经验模式和思考。全书旨在提升学校生活质量即教育质量，从校长课程领导力切入，阐述校长对学校生活秩序建立的重要和具体做法。书中内容投放，首先辨析校长的职责和涵盖，以及校长课程领导力。然后，具体叙述学校生活秩序，即课堂生活秩序、班级生活秩序、管理生活秩序。再后，转换视角，分别从教师生活、学生生活和家长生活阐述学校生活秩序的具体内容。*后，论述基于课程领导力的校长修养，强调只有实践才有优秀课程领导力的这一真知。
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当下，学校管理者应当思辨学校文化的创建与发展，在学校文化的传承与创新中建立学校的核心价值观，并以此创生学校发展的动力，通过切实可行的、具体的、可操作的途径予以实现，促进学校的发展。 我们把学校文化理解为由物质文化、制度文化、行为文化和精神文化构成，从*外显的物质文化创建开始，在学校核心文化价值观的指导下，将师生行为、教师能力、学校精神进行整体建设，*终实现学校的核心价值观。
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教科研并不难:园长教科研管理能力的提升 北京师范大学出版社 新华书店正版，多仓就近发货，85%城市次日达，团购优惠咨询在线客服！
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现代学徒制的推进——上海市首批11所中等职业学校的探索 现代学徒制的推进——上海市首批11所中等职业学校的探索--探索现代学徒制，推进现代学徒制的应用
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对标中国教育体系的表现：OECD中国教育质量报告 通过与其他PISA 2018中表现优异的教育体系的比较，揭示中国教育体系和其他表现优异的教育体系的共性与差异。
通过与其他PISA 2018中表现优异的教育体系的比较，揭示中国教育体系和其他表现优异的教育体系的共性与差异。
¥53.90定价：¥98.00 (5.5折)
大夏书系 直面教育现场——书生校长的教育反思书生校长程红兵慧眼审视教育现象后的反思
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大学章程(全五卷共七册) 张国有 主编 新华书店正版，多仓就近发货，85%城市次日达，团购优惠咨询在线客服！
本套书遴选严谨，所选或为世界典型大学的现有章程，或为我国两岸四地的重要大学的章程，因而有力地 展现世界各国大学章程的不同传统、体例和风格。 各卷之前的长篇序言对所在卷的大学章程进行了深入浅出的解读。
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基于设计的学校教育：使命、行动与成就 （《追求理解的教学设计》姊妹篇！核心素养落地需要怎样的学校土壤？如何为育人模式变革开展系统规划？如何重构学校课程，重塑教师职责？）
《追求理解的教学设计》姊妹篇！ 核心素养落地需要怎样的学校土壤？ 如何为育人模式变革开展系统规划？ 如何重构学校课程，重塑教师职责？ 落实基础教育课程与教学改革，培养学生 学会学习 的核心素养，需要持续追求教育创新的学校系统规划。 《基于设计的学校教育》是《追求理解的教学设计》的姊妹篇，它所基于的教育追求与办学理念与《追求理解的教学设计》一脉相承。只不过，《追求理解的教学设计》是在教师的课程设计层面探讨方法论，而《基于设计的学校教育》是从学校系统规划的层面来探讨方法论。 在基础教育课程与教学改革的征途上，教师的理念与教学能力非常重要，但同样重要或者说更为重要的是这种能力的培育与发展，这需要一个持续追求教育创新的土壤 那就是学校的使命、愿景、变革路径与教师发展支持。作为姊妹篇，《基于设
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幼儿园园长专业能力提升丛书 套装12本 苏婧 主编 北京师范大学出版社
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教育领导力 第5版 华东师范大学出版社 新华书店正版，多仓就近发货，85%城市次日达，团购优惠咨询在线客服！
在现代学校中，校长角色可谓举足轻重，校长领导力是决定和影响一所学校运行、教师发展和学生学习成长的关键角色。对处于时代不断变革的当今学校而言，其面临的挑战靠前，培养校长领导力也迫在眉睫。本书就是一本关于校长领导力成长的专业指南，它基于美国数十年来校长领导力的理论研究和实践，以教育管理政策委员会（NPBEA）2015年通过的《教育领导者专业标准》为基准，将《教育领导者专业标准》与校长领导力实践紧密结合起来，旨在为校长提供如何提升教育质量和高绩效表现的领导力。本书自出版以来已经再版多次，在世界校长领导力专业领域有着重要的影响。
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“追梦者的探索：读懂学校的变革性实践”系列论丛：走向生命发展的课程创生——北京大学附属小学课程建设与
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世界上被公认的好学校是如何办学的？他们的理念是什么？具体如何做的？对我国知名中学的办学有何启示和借鉴？
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倾听生命的天籁：“天籁教育”的实践与探索（特色学校聚焦丛书） （特色学校办学，校长用书，学校文化建设，课程体系设计）
特色学校办学，校长用书，学校文化建设，课程体系设计 《倾听生命的天籁： 天籁教育 的实践与探索》围绕 天籁教育 的教育文化理念，从课堂教学、学校空间、管理等方面主张回归原生态的教育形态特征，引导学校课程体系建构、引领师生精神生命成长、释放学生天性、展现学校文化，推进素质教育的进一步发展。
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现代校长智慧治理学校丛书（味道与寻道、主动学习，成就每一位教师）全二册
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学校德育顶层设计实践案例 （学校德育顶层设计关乎学校德育实效性。整体构建学校德育体系是每一个教育工作者必须面对和解决的课题。用顶层设计的思路，整体建构学校德育体系。）
学校德育顶层设计关乎学校德育实效性。 整体构建学校德育体系是每一个教育工作者必须面对和解决的课题。 用顶层设计的思路，整体建构学校德育体系。 1、《学校德育顶层设计实践案例》与《学校德育顶层设计论》、《学校德育顶层设计18问》，从理论到实践形成了完整的学校德育顶层设计体系，为学校德育顶层设计这一新型研究课题提供了新鲜的材料，为德育工作者带来启发，从而共同推动德育工作的发展。 2、《学校德育顶层设计实践案例》所选案例多样、所属学校类型丰富，以分解德育目标、组织德育内容、设计德育途径、运用德育方法、实施德育管理、评价德育过程的研究思路，对每一个案例进行深刻的剖析，挖掘其中丰富的借鉴价值。
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学校德育顶层设计实践案例 华东师范大学出版社 新华书店正版，多仓就近发货，85%城市次日达，团购优惠咨询在线客服！
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建设一所新学校 赵桂霞 新华书店正版，多仓就近发货，85%城市次日达，团购优惠咨询在线客服！
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《建设一所新学校》由教育科学出版社出版。
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学校管理的本质 上海教育出版社 新华书店正版，多仓就近发货，85%城市次日达，团购优惠咨询在线客服！
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学校管理的本质 上海教育出版社 新华书店正版，多仓就近发货，85%城市次日达，团购优惠咨询在线客服！
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为聪慧与高尚的人生奠基：清华大学附属小学办学行动纲领 清华大学附属小学 编 9787519114282 教育科学出版 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
《为聪慧与高尚的人生奠基：清华大学附属小学办学行动纲领》是清华大学附属小学重要规章制度集萃。作为学校的“宪法”，《清华大学附属小学办学行动纲领》确立学校共同的价值观；《清华大学附属小学章程》《清华大学附属小学课程与教学研究工作制度》《清华大学附属小学学生素养发展研究工作制度》《清华大学附属小学安全工作系列制度》等则为学校提供改革策略、流程与方法。 这些价值观、策略、流程与方法，值得有志于变革的学校和教师借鉴。
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向林肯学当校长:卓越校长的10项领导智慧（读懂林肯，领悟治校之道）
管理一所学校，就像治理一个国家。林肯的领导智慧闪耀着令人惊叹的光芒，我们能从他的品格、力量和榜样中受到感召。林肯代表了美国的梦想，但他的理想也激起了世界的反应。林肯的生活和领导生涯可以为学校校长、教师领导者、教育行政领导和其他担负领导责任的个体提供丰富的案例和教训。
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优秀校长一定要做的18件事（教育畅销书《从优秀教师到卓越教师》作者全新力作） 入选《中国育报》“影响师的100本图书”。校长面对所有问题和挑战的完全解决法则，学校管理者提升领导力的经典行动指南。
教育畅销书《优秀校长一定要做的15件事》增订版。畅销书《从优秀教师到卓越教师》作者全新力作 入选《中国教育报》2009年度影响教师的100本图书。 美国教育界具影响力专家托德 威特克尔倾心增补内容，完善修订，更有时代贴近感，实际指导性！帮助学校管理者具有异于常人的信念、行为和思维方式，成为精要主义者。 校长面对所有问题和挑战的完全解决法则，学校管理者提升领导力的经典行动指南。
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中小企业与地方高校合作创新机制与激励政策研究:基于浙江实证 浙江大学出版社 新华书店正版，多仓就近发货，85%城市次日达，团购优惠咨询在线客服！
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人才品德测评的理论与方法 中国劳动社会保障出版社 新华书店正版，多仓就近发货，85%城市次日达，团购优惠咨询在线客服！
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由于大学转型本身是一个极具开放性的论域，王建华的《我们时代的大学转型》所做的是将个人长期以来关于大学转型的零星思考汇成稍具规模的集中论述。以期能在相关领域起到抛砖引玉的作用。
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"好校长"是怎样炼成的 华东师范大学出版社 新华书店正版，多仓就近发货，85%城市次日达，团购优惠咨询在线客服！
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以特色彰显每一所学校——广东省中小学优秀特色学校创建方案30例
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世界一流大学的管理之道——大学管理研究导论 以十余年美国高等教育管理研究的经验，深刻洞察和精彩解读高等教育管理研究的奥秘
《世界一流大学的管理之道 大学管理研究导论》用讲故事的方式推介学术研究的成果，有助于教育管理者和决策者的工作。 把象牙塔的高楼深院里的故事，条分缕析地讲给感兴趣的普通读者听。
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正当我们这些高等教育领域内的人开始认识到我们已进入全球化时代时，本书适时出现，使我们能够更好地理解这一新世界。 ——南加州大学教授 威廉·蒂尔尼 本书对高等教育系统中有着较大学术和文化差异的四所大学进行了细致的研究，在高等教育领域受到了极大的欢迎。 ——荷兰特文特大学教授 盖伊·尼夫
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北京市十一学校，一所与众不同的学校：没有行政班，没有班干部，没有班主任；每个学生的课程表都不一样，每天他们在不同的教室走班上课；有各种各样的学生社团200多个；学校提供300余门课程、50多款校服供学生选择；学生对校长的满意度达不到一定标准，校长自行辞职 但2015年，学生的满意度却达到96.2%。 2014年，学校荣获首届基础教育国家级教学成果特等奖，教 育 部在学校召开新闻发布会，向全国推荐其教改经验。 为什么是北京市十一学校？它的经验能否复制？ 本书从学校制度与文化角度为您解密。
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生命意义的追寻与教育目的的叩问——我国中学校长职业幸福感研究
翁琴雅所著的《生命意义的追寻与教育目的的叩问--我国中学校长职业幸福感研究》以中学校长的职业幸福感为研究内容，拟通过理论分析框架的构建和量表的开发，统计总体状况，对比个体差异，在探究分析各方面影响因素的基础上，提出了相关的提升途径等建议。
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