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生活的追忆：明清学校日常生活史--[教育生活史研究丛书]《梦山书系》 第十二届湖北省社会科学优秀成果奖二等奖
在日常生活中发现教育，在历史中寻求借鉴。
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谈心、龚孝华主编的《现代学校管理创新：领航校长的研究性变革实践》呈现的是三年来*首期中小学名校长领航班广东省中小学校长培训中心基地八位领航校长，围绕基础教育重大实践问题的部分行动研究成果，有些已经成为中国基础教育改革*前瞻性的探索，有些还需要进一步完善。
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不让一个孩子受伤害 华东师范大学出版社 新华书店正版，多仓就近发货，85%城市次日达，团购优惠咨询在线客服！
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学校管理从何入手：内部管理机制建构 大夏书系一本立足学校管理实践，旨在为中小学校长提供建立学校内部管理机制的图书。
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本书把大学教育研究与教学实践和中小学教学改革**结合起来，是教师教育精品教材系列设计的主要指导思想。这可以看作是对三年来教师教育课程方案改革的一个总结与验证，也可以看作是不断推进教师教育改革与创新的一个新的契机。让我们共同期待更多更好的教师教育教材不断涌现，为我国教师教育课程教材建设提供成功的典范，为培养造就一大批优秀教师和教育家作出积极的贡献！
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重构学校文化 一所学校短期发展看其课程，长期发展看其文化。本书回答了怎样办好一所学校，什么学校是一所好学校的问题。
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沈信民著的《学校激励管理论》是一本结合现代教育管理实践进行学术思考的图书，主要的内容是从学术理论来思考学校的激励管理。首先介绍了激励以及激励理论的相关知识，然后分析学校激励的特征与功能、原理与原则、主体与客体、策略与方法、类型与模式，*后从学生、教师及领导的角度讨论了如何进行有效的激励管理。
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本书试图从理论到实践，从指导思想到到基本策略对学校文化建设做一个较为全面系统的论述和介绍，并从不同类型的特色学校中选择了一些学校文化建设的典型案例分别进行分析和点评，目的是通过这种推广来宣传众多学校文化建设的典型经验；同时帮助广大校长、教师及其他教育工作者弄清学校文化和学校文化建设的有关概念和理论，了解有关学校文化建设的基本策略及实践，澄清有关学校文化建设的模糊认识，消除误区和实践行为的偏差，自觉地投身到学校文化建设中来，使我国学校文化建设出现一个良好的发展局面。
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青年读者的热点+青年学者的视角，透视文化现象，触摸文化脉络，显文化选择之审慎，作文化交流之津梁。
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——由中国教育报刊社联合全国众多著名高校共同组织编写，重庆大学出版社出版的大型校园文化丛书 ——美丽活泼的文字，精美的图片，集中描绘一座座大学校园的悠久历史、丰硕成果、杰出人物、美丽校园 ——丰富准确的史料信息，形象概括中国高等教育发生发展的悠悠百年，展示新时期以来各个高校的文化风貌、发展态势
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凯瑟琳·坎普·梅休编著的《杜威学校(悦读版)》详细地叙述了杜威学校作为一所实验学校的起源、办学目的以及方法，为读者生动而具体地展现了杜威的教育实验。只有当学校本身是一个小型合作化的社会时，教育才能为儿童适应未来的社会生活做准备。这所学校远远不是“放任的”，因为教师作为一个负责的代理人，他的作用是被明确规定的。这所学校不但不是“儿童中心的”，相反，它是“社会中心的”，时刻注视着社会生活和社会职业。学校活动的核心，应该到作业中去寻求，而不是到传统的所谓学科中间去寻求。
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治校要有方略，管理崇尚的艺术，跟随百位名校长，分享他们的 管 的艺术。
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改革开放30年中国外语教育发展丛书：高校大学外语教育发展报告
本书为改革开放30年中国外语教育发展丛书之一。它全方位地记载了我国高校大学英语、大学俄语、大学德语、大学日语、大学法语、研究生英语教学30年的发展状况，力图提交一份迄今为止*为全面地介绍中国高校大学外语教育的报告。
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笔者夏雪梅认为，当前极有必要立足于我国的学校现实，描述课程变革在我国地方学校体系的实施过程。除非我们直接深入学校去了解课程变革的实施过程，否则我们难以理解实施中出现的种种问题，更不用说提出可行的建议。有鉴于此，《课程变革实施过程的研究--学校组织的视角》关注如下三个关键问题：(1)我国的学校有怎样的组织体系？(2)我国的学校组织如何实施自上而下的课程变革？(3)课程变革与学校组织在实施过程中怎样相互作用？
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高能校长的十种身份 教育改革走了一大圈，我们惊讶地发现，校长的作用仍然无可替代！ 经过令人炫目的教育理念洗礼后，重新发现校长的价值！
教育改革一轮又一轮的理念风暴，让学校、教师、学生应接不暇，囫囵吞枣式地学习与实践后，教育界猛然发现一个事实：多年来的改革并未收到预期中的成效。恰恰相反，传统的校长治理模式却在花样百出的改革中绽放出夺目的光彩。 美国教育理论专家不得不回头审视以往的理念改革，放下身段，开始重新研究校长在学校治理中所起到的作用。爱莲娜 K. 迈克厄文（ Elaine K.McEwan ）女士便是其中卓有成效的一位，她以科学实验的严谨态度，调查了上百位校长以及他们的学校表现，总结出了十种高能校长的身份特征，发掘了他们身上与众不同的性格、行为特质，为各级学校的校长们指出了通向成功的*重要的着力点。 人性是相通的，教育理念也是放之四海而皆准的，相信美国教育界的实践经验，能为中
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如何应对难缠的老师（第2版）（《优秀校长一定要做的15件事》作者威特克尔作品）
数年蝉联中国教育报“影响教师的100本图书”奖作者托德?威特克尔再度巨献！ 将*令人绝望、**有反叛意识、*不称职、*消极的老师转化为中坚老师！ 帮助教育工作者更好处理与同事关系，将消极力量转变为积极正面力量！
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《名师工程》通过总结名师的创新经验、先进理念，宣传名师的核心教育力，为广大教师职业生涯提供精神源泉和实践动力，在教育实践层面切实推动从教者职业素养的提升。 本书为丛书之一，从制度激励、情感激励和环境激励三个方面对名校激励管理促进力作了深入的研究。
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《漫游中国大学丛书》由中国教育报刊社联合全国众多著名高校共同组织编写，全书用美丽活泼的文字，精美的图片，集中描绘了一座座大学校园的悠久历史、丰硕成果、杰出人物等方面的内容。书中用丰富准确的史料信息，形象概括中国高等教育发生发展的悠悠百年，展示新时期以来各个高校的文化风貌、发展态势。 本书为其系列之一的“南开大学”分册。
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