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梁启超超教你为人之这道，贴近中国文化本源的青年德育读本。
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做一个优秀的心理教师 ——20位心理教师的专业成长案例 ? 编辑推荐 心理教师的职业修炼秘籍 *一线的成长经历 *实用的咨辅妙招
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教师教育与教师成长研究丛书 国外中小学心理安全政策研究——基于澳大利亚《国家安全学校框架》的分析视角
作为心理安全方面的政策类研究，并采用了比较研究的视角，《国外中小学心理安全政策研究 基于澳大利亚〈国家安全学校框架〉的分析视角》有如下特点：首先，分析了心理安全的内涵；第二，采用不同的理论解释《国家安全学校框架》的价值取向；第三，初步实现政策分析科学和经济学研究方式的整合，探索《国家安全学校框架》的价值；第四，体现了比较教育研究思维。
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本书所展现的是北京大学的学生在参加“心灵阳光工程”活动后的真实体验和感受。中国红十字会“心灵阳光——关爱大学生情感及心理健康”项目之一——北京大学本科生“生活教育”课程的案例精选，披露了近百位大学生的情感经历、心理历程，全面展现了当代大学生在自我认识、友谊和婚姻恋爱等方面存在的误区和困惑，探索了大学生心理健康和情感健康教育的新途径。
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孩子的心理永远不是大人能明了的，怎样走进孩子的心灵，帮助孩子解决心理问题，让孩子健康成长？《心理健康教育教师执业能力指导教材（套装全3册）》从理论到实践为家长和教师提供全面帮助。
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有效处理学生问题的25个心理学智慧 大夏书系（中小学老师读懂学生问题的案例分析集）
孩子喜欢欺负同学怎么办？ 孩子夜不归宿怎么办？ 孩子有暴力倾向怎么办？ 孩子喜欢偷东西怎么办？ 孩子厌世有自杀倾向怎么办？ 孩子有早恋倾向怎么办？ …… 作为一线教师，如果你也被这些问题困扰得焦头烂额、无计可施，本书可为你支招。25位富于一线教学经验的教师用自己的亲身经验告诉你有效处理学生上述问题的方法，如关注行为前事、选择性关注、巧用标签、延迟满足、找出情绪诱因等。25个心理学智慧，演绎转变“问题学生”的教育之道。
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苏霍姆林斯基说过： 如果你想让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来。 由刘猛等编著的《教师的幸福在哪里》告诉你幸福的教师必然能打造幸福的人生，能造就幸福的学生。在追求中奋进，在阅读中成长，在写作中提升，在实践中超越，做幸福的教师，不亦乐乎？
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中小学心理健康教育的理论与实践（高中分册）(含1张DVD光盘)
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给教师一把金钥匙，开启学生的心扉。让“现在的班主任真难当”成为过去。让班级成为师生共同成长的精神家园。本书理念先进、切合实际、注重实用、全面系统。是各级各类学校教育和心理辅导工作者的良师益友，尤其是班主任、辅导员、德育工作者等群体的教材，还可作为各级心理教师和班主任业务培训的指导用书。
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大夏书系·用心灵赢得心灵：李镇西教育讲演录 （荣获 2010年“中国大学出版社图书奖”优秀畅销书奖）
《用心灵赢得心灵——李镇西教育讲演录》荣获 2010年“中国大学出版社图书奖”优秀畅销书奖！ 教育是困难的，也是丰富的。 因为困难，李镇西老师更加关注学生生命的完整成长； 因为丰富，李镇西老师得以敞开智慧与细腻。 作为一位教师，他深深扎根于课堂并享受着师生的情感交往； 作为一名校长，他执著于民主、平等的育人理念并率先垂范； 作为一个教育专家，他致力于实践与理论的相互求证与提升并以大量的实例彰显自己的追求与理想。 在他这里，所有的教育奇迹皆缘自于此：用心灵赢得心灵。 而这也正是他在这本书中所要告诉你的全部的教育秘密——不管你是教师、校长还是家长。
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听，学生在说：故事里的教育心理学 大夏书系 （听学生说他们的困惑、喜悦和反思，做专业的教师，做智慧的父母与孩子一起成长。入选 2015年中国教师报/中国教育新闻网“全国教师暑期阅读”！）
《听，学生在说：故事里的教育心理学》入选 2015年中国教师报/中国教育新闻网“全国教师暑期阅读”！ 书中的故事真实生动，有些让人感动落泪，有些让人忍俊不禁，有些让人掩卷长思……但不止于此，本书**的亮点在于这些学生学习了教育心理学后，他们用学过的理论知识对这些过往的人和事进行分析与反思，因而使得本书既有很强的可读性，又具有很好的借鉴意义。 编辑推荐篇章： P 49 重视实践促应用 P 155 重返校园，扎根生长的沃土 P 180 见贤思齐
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家庭心理游戏指导手册—体验式团体教育模式第一系列丛书 资深心理研究专家**力作，家长和教师指导用书，促进孩子健康成长
※ 资深心理研究专家**力作，家长和教师***指导用书，促进孩子健康成长。 ※ 0--18岁孩子关键时期的所有心理活动的游戏，全面展现（实用性） ※ 深层次剖析孩子成长中的心理特色，帮助家长更好的了解当孩子，设置科学活动游戏，促进孩子健康成长。 ※ 简单易行的心理游戏活动（可操作性） ※ 书中活动环节设置意图明确，互动内容重点突出，活动材料简单易得，可操作性强。 ※ 分阶段设置的教育实践（科学性） ※ 本书既适合亲子，也适合教师指导家长进行活动，是不可多得的心理健康游戏读本。
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近几年心理健康教育发展迅猛，热情高涨，无论是家长还是学校，都逐渐意识到培育一个人格健全的孩子远比知识的掌握更重要。因此，各类学校也把心理健康教育课程纳入了教学计划，但心理健康教育课究竟该 教什么 怎么教 ，仍然是困扰大家的一大难题。针对这种情况，编写一套符合学生实际、有助于学生成长的本土化心理健康教育教材就显得尤为重要。本套教材组织了一个强大的编写团队，聘请了大学资深心理学教授以及中小学一线心理老师，在反复调研、交流的基础上编写而成，期望能在一定程度上解决 教什么 怎么教 的问题。 本套教材分为小学、初中和高中三个阶段，每个阶段都有不同的内容和编写体系。本书是初中阶段教材，内容主要包括环境适应、自我认识、学习、人格、应对考试、人际交往、情绪管理、自信心培养、生涯规划等专题，每个专
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