小学生心理训练:低年级

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小学教学心理与教学设计：自学辅导

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丁家永 编 /2001-05-01 /苏州大学出版社

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吴增强 著 /2009-10-01 /华东师范大学出版社

学校心理咨询督导

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主编 戴联荣，陈虹 作者 曹新美 /2019-08-01 /南京师范大学出版社

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许德刚 著 /2012-04-01 /福建教育出版社

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金圣才 主编 /2007-06-01 /中国石化出版社有限公司

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党静萍//师会芳 /2007-05-01 /军事医科出版社

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丁如许 著 /2005-06-01 /格致出版社

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共青团上海市委员会，上海市社会青少年事务办公室，？ /2009-01-01 /华东理工大学出版社

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黄宏 主编，洪保秀，刘熙武 副主编 /2006-05-01 /人民出版社

大学生社会角色时代变迁

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张秋山 著 /2007-08-01 /人民出版社

中小学心理健康教育基本原理-教师通识读本(中小学心理健康教育实用丛书)

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叶一舵 主编 /2008-09-01 /福建教育出版社

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马志国 著 /2015-11-01 /教育科学出版社

青少年网络成瘾及其干预

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上海市青年联合会，香港青年协会，新加坡人民协会青年运动 主编 /2006-11-01 /华东理工大学出版社

大学生网络成瘾评估与干预

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李欢欢 主编 /2011-05-01 /华夏出版社

好心态成就好学生——学生心理问题剖析与对症教育(名师工程系列丛书)

他们一切以自我为中心，心理脆弱，难以经受挫折和困苦的磨炼。他们在学校很难适应集体，稍有不合意就闹情绪；老师、家长再三强调不要做的事，他们偏偏要做；还有的学生家境贫寒，心理压力很大；有的学生父母离异，生活在单亲家庭中，缺少家庭温暖而产生心理畸形……当代学生，一方面功课压力比较大，另一方面又难免遭遇青春期种种“成长的烦恼”，这些都或多或少会在他们的心理上有所反映。 学生是国家未来的生力军，是时代的主宰者。培养和造就合格的学生，是每一个教育工作者的天职。教师在教书的同时，更应解开学生的“心惑”，加强学生的心理健康教育，使每个学生都具有健康的心理状态和良好的心理承受能力，以适应激烈的社会竞争，将来成为社会需要的合格人才。

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李韦遴 主编 /2008-10-01 /西南师范大学出版社

中小学学生心理辅导策略集粹/新课程教师教育智慧书系

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蒋小明，孙成刚 主编 /2005-10-01 /浙江教育出版社

小学生心理辅导指南第2册（修订版）

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上海科技教育出版社

心理传统：全人发展的教育根基——新课程教师专业化发展理论与实务丛书

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孟万金 著 /2004-09-01 /华东师范大学出版社

心灵之航——欣赏型德育的活动模式研究

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温建华，肖桂凤 主编 /2006-12-01 /安徽教育出版社

小学生心理辅导与咨询

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张艺馨 主编 /2013-01-01 /北京师范大学出版社

读懂孩子——学生心理学手册 孩子的心理特征是怎样的？为什么会出现学习困难？如何矫正？怎样才能做到注意力集中？这本书适合所有对学生、教师、家长和教育工作者感兴趣或有疑问的人。

这本书是为了学生和老师写的，希望他们能够共同走过一段充满成功同时还能分享喜悦的道路。 本书讲述了儿童从一个小婴儿，到成长为一名初中生的心理发展历程，以及每个阶段里他的心理特点、与周遭环境的互动、容易遇到的人际冲突和自我冲突。借助深入浅出的理论阐释，和大量真实的案例，作者试图引导读者思考以下问题，并得出自己的答案：各年龄段的孩子心理特征是怎样的？为什么会出现学业困难？智力是什么？为什么说智力是多元的？如何让孩子集中注意力？校园暴力的心理根源是什么？青春期的孩子为什么会有 不正常 的举动？孩子成长过程中有哪些困难，成人如何关爱和帮助他们？ 作者是法国知名儿童心理学家、儿童问题专家，有二十多年学校工作的经历，同时著有多部儿童心理学专著。本书是其影响*广、反响*好的著作之一

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让-吕克 奥贝尔 /2016-03-09 /教育科学出版社有限公司

情绪教育法——将情商应用于学习

“本书对于情商研究的主要贡献在于其对于人格类型和应当考虑学生的人格特点以获得成功的实践的论述。通过识别学生的情绪，就可以强化积极的情绪、调控阻碍学习的消极情绪。本书对于教育专业人士和家长” ——迈赫兰·山姆博士 哈佛大学医学院神经生物学研究人员 丹尼尔和米歇尔共同创立了情绪教育学院，为来自世界各地的教师和学生提供情绪教育领域里的专业指导与服务。 “长期以来，情绪在神经科学中一直都是不为人熟知的灰姑娘，那两个对她百般阻挠的两个姐妹就是智力和知识。但现在丹尼尔和米歇尔以其清楚的思路和流畅的阐述总结了当前有关大脑研究的新理论，为我们提供了一个新的视角来探索人类的潜能，在思想的王国里为灰姑娘重新戴上了理应属于她的皇冠。”

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（加）沙博，（加）沙博 著；韦纳，宝家义 译 /2009-08-01 /教育科学出版社

中小学生心理测评与心理档案——中小学生心理教育丛书

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陈雪枫，宇斌，刘科荣 编 /1997-08-01 /暨南大学出版社

中小学生 心理问题个别辅导

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唐红波，陈俊，刘学兰 编著 /1997-08-01 /暨南大学出版社

中小学心理教育基本原理

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莫雷 /2007-12-25 /暨南大学出版社

中小学心理问题个别辅导——中小学生心理教育丛书

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王志超 编著 /1997-08-01 /暨南大学出版社

中小学心理教育课程设计

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郑雪，王玲，宇斌 编著 /1997-08-01 /暨南大学出版社

学前心理学自学辅导

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2002-04-01 /北京师范大学出版社

社区青少年社会工作的国际比较研究

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文军 主编 /2006-07-01 /华东理工大学出版社

城乡基层健康教育实用手册

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米光明，安家璈 主编 /2004-12-01 /化学工业出版社

学生心理扩展训练教师实用手册

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徐岳敏 编著 /2010-06-01 /西南师范大学出版社

教师的幸福在哪里

苏霍姆林斯基说过： 如果你想让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来。 由刘猛等编著的《教师的幸福在哪里》告诉你幸福的教师必然能打造幸福的人生，能造就幸福的学生。在追求中奋进，在阅读中成长，在写作中提升，在实践中超越，做幸福的教师，不亦乐乎？

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刘猛 张英华 /2009-12-01 /九州出版社

大学生廉洁教育读本

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邓频声 主编 /2008-12-01 /湖南大学出版社

初中生心理健康教育 随书赠送课件，下载地址见书内容简介。

近几年心理健康教育发展迅猛，热情高涨，无论是家长还是学校，都逐渐意识到培育一个人格健全的孩子远比知识的掌握更重要。因此，各类学校也把心理健康教育课程纳入了教学计划，但心理健康教育课究竟该 教什么 怎么教 ，仍然是困扰大家的一大难题。针对这种情况，编写一套符合学生实际、有助于学生成长的本土化心理健康教育教材就显得尤为重要。本套教材组织了一个强大的编写团队，聘请了大学资深心理学教授以及中小学一线心理老师，在反复调研、交流的基础上编写而成，期望能在一定程度上解决 教什么 怎么教 的问题。 本套教材分为小学、初中和高中三个阶段，每个阶段都有不同的内容和编写体系。本书是初中阶段教材，内容主要包括环境适应、自我认识、学习、人格、应对考试、人际交往、情绪管理、自信心培养、生涯规划等专题，每个专

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彭跃红、贺小卫 /2018-02-01 /清华大学出版社

京师教育法学论丛:中学校园暴力及其防治研究

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宋雁慧 著 /2013-06-01 /北京师范大学出版社

初中心理辅导活动课教案

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林卫平 主编 /2011-08-01 /浙江教育出版社

学前儿童发展心理学

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莫秀锋，郭敏 编著 /2016-03-01 /东南大学出版社

教师教育与教师成长研究丛书 国外中小学心理安全政策研究——基于澳大利亚《国家安全学校框架》的分析视角

作为心理安全方面的政策类研究，并采用了比较研究的视角，《国外中小学心理安全政策研究 基于澳大利亚〈国家安全学校框架〉的分析视角》有如下特点：首先，分析了心理安全的内涵；第二，采用不同的理论解释《国家安全学校框架》的价值取向；第三，初步实现政策分析科学和经济学研究方式的整合，探索《国家安全学校框架》的价值；第四，体现了比较教育研究思维。

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曾柏森 著 /2016-02-24 /广西师范大学出版社

现代性视角下的美国新品格教育

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郑富兴 著 /2006-11-01 /人民出版社

中小学生团体心理辅导(中小学心理健康教育实用丛书)

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陈虹//郑小东 /2008-09-01 /福建教育出版社

代际互动：未成年人道德建设的代际维度

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廖小平 著 /2009-09-01 /人民出版社

大学生素质拓展训练

本书是通过大学生素质拓展师资团队的教学实践和探索，收集和整理了教学大纲、授课计划以及讲义等相关资料，并形成了系统的理论成果编写的。全书主要包括两个部分，**部分为理论部分，共有七个章节，分别为素质拓展训练简介、高校素质拓展训练的理论基础、高校素质拓展训练的课程内容、高校素质拓展训练的教学、拓展训练的场地与器械、拓展训练的安全措施以及拓展训练培训师具备素养；第二部分为实践部分，共有三个章节，分别为大学生素质拓展训练的内容、素质拓展训练的组织与实施和拓展训练实践项目。可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。

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2011-01-01 /同济大学出版社

李镇西和他的学生们 （三）悬念的魅力

**的真实是本书的生命，这也可能是它能够吸引其他读者的地方。 首先想到的，是李老师的语文课。以前读不懂课本上的散文、抒情诗、小说节选，是因为自己根本就没有作者那样的感同身受，根本就没有睁开内心的双眼，去观察、去感悟这个世界的真善美。而李老师在宝贵的课堂上，利用那其他老师会用来讲解考试技巧的宝贵的45分钟，给我们朗读路遥的《在困难的日子里》，刘震云的《凤凰琴》，巴金的《怀念萧珊》，林达的《历史深处的忧虑》……让我们真正地走进了淳朴而又美好的文学，走进了沉重而又深刻的思想。相比那种讨论几道题的课堂，这才是真正的语文课。 ——付锐

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李镇西 著 /2009-01-01 /科学出版社

新世纪大学生健康教育读本

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李英奇，王小英，缪锋 主编 /2006-08-01 /浙江大学出版社

2012-2013教育心理学标准预测试卷及解析（适用于小学）

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蒋长好 主编 /2012-01-01 /华中师范大学出版社

李镇西和他的学生们 （四）心灵的交融

我不止一次地庆幸我是一个教师，与青春同行使我的心永远年轻。这使我能用一双“文学的耳朵”随时倾听“花开的声音”。 *耐人寻味的，是李老师的网络头像：一个九月婴儿，快乐地扭动着身体。李老师曾说，他愿意永远做一个孩子。也是在*近，我才明白了这样的一句话：性痴者志凝。或许我们都该像婴儿般，怀着一颗童心去学习，去生活，去理解生活。是或，很多时候，我们的确太“聪明”了，“聪明”到不懂自然朴素的美好，不懂人生简单的快乐。 ——付锐

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李镇西 著 /2009-01-01 /科学出版社

中小学积极心理辅导活动课程

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高永金，张瑜 /2020-06-01 /科学出版社

青少年环境教育实用指导

今后，我们若想在地球上、在自然中生存下去，就不应看到周围环境的痛苦而从中逃脱掉。遵循共生伦理，我们要分担其痛苦，要做好准备，采取与环境相关的行为。这才是我在本书中想要探讨的“环境心态”，就是要使我们每个人在与环境息息相关中受到培养。

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〔日〕佐岛群巳 著，黄育红 译 /2008-06-01 /上海教育出版社

中小学校园心理剧(中小学心理健康教育实用丛书)

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高思刚 主编 /2008-08-01 /福建教育出版社

中学生学习心理与心理健康指导

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易晓明 著 /2015-01-01 /西南交通大学出版社

中外高校思想教育研究

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刘沧山 主编 /2008-12-01 /人民出版社

大学生成才导航工程论纲

本书是研究当代大学生思想政治工作新特点、新要求的专著。在新的国内外形势之下，如何对大学生进行政治思想工作，是党和高校教育界面临的一个严重问题。本书认真分析了大学生思政工作面临的形势、任务和存在的问题， 论述了高校实施“大学生成才导航工程”的重要意义、指导思想、具体内容及其特点。 本书根据学校人才培养的工作实际， 对大学生的目标、理想、素质、职业等方面分阶段、有重点、全过程地实施导航。

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徐柏才 著 /2010-07-01 /人民出版社

中小学心理健康教育的理论与实践（小学分册）

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山东省教学研究室，《中小学心理健康教育的理论与实践》编写组 编 /2012-08-01 /山东画报出版社