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2012-2013教育心理学标准预测试卷及解析（适用于小学）
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谁不希望变得更聪明？谁不希望工作效率更高？谁不希望成绩更好？然而有很多人，不论是儿童还是成年人，往往学习或做事感到力不从心，虽然自己花了很多时间和精力，成果都不理想…… 香港中文大学心理系脑智能研究室的研究人员用多年时间收集了近200份国际科研资料，并立足于中国人传统文化和实践研究，提出了帮助学龄儿童提升脑功能的“食”、“动”、“用”、“静”四要素理论。在这本书中研究人员除以通俗易懂的语言阐述了这些观念的内涵，更为老师及家长提供了各种简单有趣的学习方法及活动，藉此希望教导儿童一些提升脑功能的方法，并鼓励他们将之实践于日常生活之中。
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高中生心理减压TS 了解和掌握心理调节的知识、经验和方法，可以让你排解压力，战胜焦虑，轻松迎战高考！
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苏霍姆林斯基说过：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来。”
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学校里的认知治疗——将理论转化为实践（万千心理）（中小学心理教师的视角与行动丛书）
这是一套不同于其他讲述心理咨询技术的书—书中的个案和咨询过程都发生在中小学校园里；每本书中都有丰富的个案实例分析，不仅呈现了咨询过程中“可以使用的技术”，还有“为什么用这个技术”的诸多反思。它可以充分地帮助学校心理咨询师在学习中实践，在反思中成长。
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陪孩子走过高中三年TS 如何陪小孩度过高中生三年级 高效学习法 培养学习方法
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今后，我们若想在地球上、在自然中生存下去，就不应看到周围环境的痛苦而从中逃脱掉。遵循共生伦理，我们要分担其痛苦，要做好准备，采取与环境相关的行为。这才是我在本书中想要探讨的“环境心态”，就是要使我们每个人在与环境息息相关中受到培养。
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中国教师报/中国教育新闻网2016年全国教师暑期阅读教育心理类！ 2016年中国教育新闻网影响教师的100本图书教育心理类！ 2016年中国教育报教师喜爱的100本书90佳！ 一本打尽教师应该了解的心理学理论，全新引进版本。
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写给教师的心理学 (英)斯科特·巴克勒（Bu(英)斯科特·巴克勒(Scott Buckleer),(英)保罗·卡斯尔(P 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
《写给教师的心理学》所有的方法、理论和理念都被实践过，书中所有的研究也都经过了各自学科的批判性评估，这正是本书的核心原则，也是作者主张每一位教师应该采取的做法。 教师不仅要促进学生的思考，同时也要发展个人职业生涯中关键的质疑精神，要在学习和反思中，掌握促进教学的策略，了解策略起作用的原因，形成自己的教育哲学。
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把心理学知识用于学生管理实践 用心理学智慧提升教师工作效能
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好心态成就好学生——学生心理问题剖析与对症教育(名师工程系列丛书)
他们一切以自我为中心，心理脆弱，难以经受挫折和困苦的磨炼。他们在学校很难适应集体，稍有不合意就闹情绪；老师、家长再三强调不要做的事，他们偏偏要做；还有的学生家境贫寒，心理压力很大；有的学生父母离异，生活在单亲家庭中，缺少家庭温暖而产生心理畸形……当代学生，一方面功课压力比较大，另一方面又难免遭遇青春期种种“成长的烦恼”，这些都或多或少会在他们的心理上有所反映。 学生是国家未来的生力军，是时代的主宰者。培养和造就合格的学生，是每一个教育工作者的天职。教师在教书的同时，更应解开学生的“心惑”，加强学生的心理健康教育，使每个学生都具有健康的心理状态和良好的心理承受能力，以适应激烈的社会竞争，将来成为社会需要的合格人才。
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怎样做人是我们人类永远的主旋律。每个时代做人的标准都各具特色。在政治、经济、文化高度发展的当今社会，我们成年人该如何让自己的心灵留有一片纯洁的天空，如何让我们祖国的未来青少年在这片纯洁的天空下能够茁壮健康成长。 做“人”的的六个支撑点，青少年人生风雨中*好的心灵导师，青少年成长历程中穿越时空的长明灯。 这个时代缺少了什么？寻找缺失的传统美德。传统美德，离我们并不遥远！
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班主任心理辅导实务(中学版)/大夏书系 吴增强 著 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
班主任一定要会做学生心理辅导，典型案例+专家剖析+辅导建议，全国中小学班主任培训用书。
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中小学班主任是中小学*基层的教育工作者，是中小学班级工作的组织者和管理者。班主任的工作对象是中小学生。 本书共分六章。**章为绪论，主要讨论教育与发展的关系、中小学生心理发展与班主任工作的关系等基本理论问题；第二章至第六章分别讨论小学低年级、小学中年级、小学高年级、初中、高中五个学段学生的心理发展特点及相应学段班主任的工作任务与方法。
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中学心理健康教育-体验式团体教育模式第一系列丛书 资深心理研究专家**力作，中学教师指导用书，促进中学生健康成长
※ 资深心理研究专家**力作，大学辅导教师***指导用书，促进中学生健康成长。 ※ 内容丰富的教师用书（实用性） ※ 深层次剖析中学生心理特色，帮助辅导教师更好的了解当代大学生，设置科学活动，促进学生健康成长。 ※ 简单易行的科学活动（可操作性） ※ 书中活动环节设置意图明确，师生互动内容重点突出，活动材料简单易得，可操作性强。 ※ 分阶段设置的教育实践（科学性） ※ 本书根据中学生不同的阶段进行分析，新入学阶段，恋爱阶段，就业前等等阶段，科学解决学生心理问题。
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【正版】 认知心理学， 9787115541581， 人民邮电出版社【正版图书可开发票】 正版图书]
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针对目前生活中令老师家长倍为担忧的中小学生心理问题编写的这套“麦芒的铁布衫”系列丛书，常见案例加上详细应对方法，为我们的平安生活提供超全防护秘籍，不得不读！《跌倒了爬起来，勇敢向前》；《不做花脸小猫咪》；《嘟嘟生气了》；《我要离开这个家》……《小学生心理辅导与咨询》(作者陈平芳)是“麦芒的铁布衫”系列中的一册，收录了这些故事。
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**的真实是本书的生命，这也可能是它能够吸引其他读者的地方。 首先想到的，是李老师的语文课。以前读不懂课本上的散文、抒情诗、小说节选，是因为自己根本就没有作者那样的感同身受，根本就没有睁开内心的双眼，去观察、去感悟这个世界的真善美。而李老师在宝贵的课堂上，利用那其他老师会用来讲解考试技巧的宝贵的45分钟，给我们朗读路遥的《在困难的日子里》，刘震云的《凤凰琴》，巴金的《怀念萧珊》，林达的《历史深处的忧虑》……让我们真正地走进了淳朴而又美好的文学，走进了沉重而又深刻的思想。相比那种讨论几道题的课堂，这才是真正的语文课。 ——付锐
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教育的目标是要把学生培养成德、智、体全面发展的人。德与智的全面发展。就是心理学所说的心理健康，而体的全面发展则是心理学所说的生理健康。因此，从心理学的角度来说，教育的目标实际上就是要把学生培养成身心健康的人。本套丛书以学生的心理健康为视角。分别探讨了初中生和高中生德与智发展过程中的困惑与疑问。书中不仅包含话题探讨也配备了心灵体操。在为教师、家长和学生释疑解惑的同时，也是帮助教师和家长认识孩子、理解孩子，帮助学生认识自己、理解他人的实用手册。 ——作者寄语
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苏霍姆林斯基说过： 如果你想让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来。 由刘猛等编著的《教师的幸福在哪里》告诉你幸福的教师必然能打造幸福的人生，能造就幸福的学生。在追求中奋进，在阅读中成长，在写作中提升，在实践中超越，做幸福的教师，不亦乐乎？
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近几年心理健康教育发展迅猛，热情高涨，无论是家长还是学校都逐渐意识到培育一个人格健全的孩子远比知识的掌握更重要。因此，各类学校也把心理健康教育课程纳入了教学计划，但心理健康教育课究竟该 教什么 怎么教 仍然是困扰大家的一大难题。针对这种情况，编写一套符合学生实际的、有助于学生成长的本土化心理健康教育教材就显得尤为重要。本套教材组织了一个强大的编写团队，聘请了大学资深心理学教授以及中小学一线心理老师，在反复调研、交流的基础上编写而成，期望能在一定程度上解决 教什么 怎么教 的问题。 本套教材分为小学、初中和高中三个阶段，每个阶段都有不同的内容和编写体系。《小学生心理健康教育》是小学阶段教材，共24 讲，主要针对四年级到六年级的小学生，每个年级8 讲。内容包括自我认识、人际交往、情绪管理、
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高中生心理减压+陪孩子走过高中三年（套装共2册） 给孩子一些关爱让孩子顺利通过高考 青少年家教宝典亲子读物 正确陪伴教育孩子
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本书所展现的是北京大学的学生在参加“心灵阳光工程”活动后的真实体验和感受。中国红十字会“心灵阳光——关爱大学生情感及心理健康”项目之一——北京大学本科生“生活教育”课程的案例精选，披露了近百位大学生的情感经历、心理历程，全面展现了当代大学生在自我认识、友谊和婚姻恋爱等方面存在的误区和困惑，探索了大学生心理健康和情感健康教育的新途径。
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