
《研究生学术英语读写教程》遵循 以读促写、读写并重 的教学理念,旨在培养学生的学术英语读写能力和批判性思维能力。本教程以学科为基础,分别从心理学、地学、物理等十个学科领域精选两类学术文章:通用学术文章结构脉络清晰,构思论证严谨,兼具逻辑之美与语言之美,激发学生从人文角度思考科学研究领域的问题,提高学生的思辨能力;学术论文从培养学术阅读技能和写作技能入手,提高学生的学术能力与学术素养。教程特色:1. 以读促写,读写并重,环环相扣,重点培养学术阅读技能与写作技能 2. 以学科为主题,以项目研究为基础,以学术能力培养为导向3. 项目研究模块串接不同学科单元,系统培养创新型科技人才
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本书以阅读为主线,通过大量的读、说、写的综合训练,增强学生的语言知识和语言技能。本书共有15个单元,每个单元由两篇课文组成,TextA为课内精读,内容多为一些名家的经典散文、短篇小说或论说文,供老师上课精讲;TextB则为泛读,内容大多来自一些报纸杂志,主要供学生课外阅读。两篇文章围绕同一个主题,视角不同,风格各异。
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中国科学院研究生院研究生综合英语捷进教程(配CD-ROM光盘)
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MBA研究生英语综合教程(第二版)(21世纪实用研究生英语系列教程)(附赠光盘)
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研究生英语综合教程(创新研究生英语系列教材;山东省研究生教育创新计划重点项目系列教材)
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本教材**的特点就是吸取了同类教材的经验教训,内容和练习均编写精当,删繁就简,不给使用本教材的教师及学生带来负担,又能达到教学大纲的要求。本教材的另一个亮点就是结合专业学位硕士培养特点,充分考虑各类专业硕士的专业需求,各单元选材覆盖不同专业和职业领域,课后练习讲练结合各种应用文体,切实提升学生以后在工作中的语言应用能力以及跨文化交际能力。本书一共由8-10个单元组成,每个单元围绕一个当前热门话题(如文化、城市化……),分TextA和TextB两篇课文,前者为精读,编写突出语言基础;后者为课后自学,编写突出技能应用。每篇课文后面配有生词表,采取英中文解释。课后练习题结合课文中输出的语言点以不同题型形式进行操练,如选择填空、改写句子、中英互译等。每个单元后面附有应用文写作技巧,并配有范例和练习
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英语史——从古英语到标准英语(高等院校英语语言文学专业研究生系列教材)
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陈新仁编著的《英语学术论文写作实用教程》是一本全面、系统论述英语学术论文写作的佳作。如果你准备或正在撰写英语学术论文,建议你一定要拥有这本书。当你不知从何做起时,这本书会为你指引方向;当你在写作过程中产生疑惑、遇到问题时,它会为你答疑解惑,指点迷津。
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全国工程硕士专业学位教育的发展对工程硕士研究生英语教学提出了新的要求。2006年修订的《全国工程硕士专业学位研究生英语教学要求》明确指出,工程硕士英语教学应兼顾工程硕士的实际需求和特殊的外语能力要求,应以英语的运用能力培养为主,应该将教学的重点由英语语言知识的培养转到英语技能的培养,特别是表达能力的培养。以此精神为指导,我们组织了一批长期从事工程硕士研究生英语教学,且教学经验丰富、教学效果良好的骨干教师,在广泛听取使用原教程的教师和学生意见的基础上,对原教材进行较大规模修改,编写了这本《工程硕士研究生实用英语教程(学生用书)(第2版)》。本书由李京南、林何主编。 相关优秀图书推荐: 《 大学英语四级作文怎样得满分 》 《 工程硕士研究生实用英语教程 (学生用书)》 《 当代英语短篇小说选读
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非英语专业的研究生英语听说教学一直是研究生英语教学的重点和难点。在长期从事研究生英语教学的过程中,我们深刻感受到:一本好的教学用书对于教师有效开展英语教学和学生快速提高英语听说能力相当关键,为此我们总结多年的教学经验编写了本书。
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本书的这次修订是广泛听取全国各地使用本教材的教师和学生的意见,特别是北京地区使用本教材的教师和学生的意见的基础上进行的。修订的出发点是:保持原有特色,即:1、内容新、题材广、针对性强,融知识性和趣味性于一体;2、练习形式紧扣原国家*颁布的《非英语专业硕士研究生英语学位课程考试大纲》和《样题》,便于学生参加英语学位课程的统考;3、专项练习B和C,分别覆盖《大纲》的词根、词缀表、词荡表和词组表。
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黄雄主编的《思维模式(第二版)》从认识论的角度培养学生的解构能力;在语篇层面上对文本进行三位一体的诠释,旨在通过了解外国人的思维方式、表现形式以及语言载体,培养学习者高水准的思维和获取的能力,倡导英语学习的方法论。该教材适用于博士研究生水平的在校学生、科研人员以及英语自学者。
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