本书编者以荷兰学者梵·迪克的新闻语篇宏观结构理论和批评话语分析理论为指导，以自上而下的阅读技巧为原则，按照不同体裁的写作特点编写了这本融英美报刊的研究理论和阅读实践于一体的《**报刊英语阅读》。本书不仅可以使学生掌握英美报刊中的常用词汇和语法、了解英美文化、扩大学生视野，而且还可以帮助学生从理论上掌握英美报刊文章的写作特点，把握篇章结构，培养学生批评性阅读英美报刊的能力，提高英语写作水平。 该书的创新之处在于突破了传统英美报刊教材按照不同题材编排文章的局限，首次把新闻语篇的宏观结构理论和批评语言学理论应用于英美报刊著作的编写，以自上而下的阅读技巧为原则，按照不同体裁编排文章。虽然英美报刊的题材是变化无限的，但其文章的体裁是固定和有限的。学生只要掌握了有限体裁的篇章宏观结构，就可
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考试是烦恼，考试中经常犯同一个错误更让人烦恼。在英语考试中，有些词语看似简单，一不小心却很容易掉进陷阱，掉和不掉之间其实只有小小的一步，只要真正明白了其中的道理，信马扬鞭，小事一桩。
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本系列丛书在系统分析各类试题的基础上，分门别类、系统地阐述其特点及陷含的真谛，相对简单的题目要求快，相对复杂的题目要求稳，*终达到稳中求快的目的。通过归纳一定的应试技巧，使学生掌握考试的重点和特点，在实践中掌握应试的高分攻略，从而驾轻就熟地迎接各类考试。
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大学英语参考词汇表是***颁布的《大学英语课程教学要求》（2007年7月修订）中的一个重要组成部分。它确定了非英语专业学生在大学英语学习中应该掌握的词汇量。新的大学英语参考词汇表共收录单词7676个（内含积极词汇2364个），词组1870条。在词目的确定上，参考词汇表以定量分析为主，定量分析和定性分析相结合，既参考了国外的研究成果，又考虑了国内外语教学发展的趋势和我国大学生入学水平的变化，因而能保证学生进行语言交际的需要。 本词典收录了《大学英语课程教学要求》中大学英语参考词汇表内的全部词目，并有少量增添。 我们编纂《大学英语词汇精解词典》的目的在于配合大学英语教学工作，为学生提供一本精练实用的工具书，帮助学生开展系统而又有针对性的语言实践活动并提高其语言运用能力，使他们在大学英语四、六级考试中
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div id="bjtj" style="word-wrap: break-word; word-break: break-all;"> 王璐等主编的《大学英语实用语法教程——句法篇》精要地对英语语法的要点加以分析，力求使知识条理化、系统化，使枯燥的语法规则生动化、实用化。本教材的编写围绕着以下三点，即语法知识的重点、四六级考试的热点、应用型本科学生的弱点，将语法的重点和学生语言学习中的薄弱环节确定为每章的内容，针对性较强。在内容上，各章配有章节导入、考点讲解、习题攻关等环节。编写中除了采用传统的语法理论，还创新性地与各个高校选用的几种主流教材进行了较好的结合，摒弃了传统语法书孤立、脱离语言环境而单纯强调语法的做法。书中选取大量易于诵读、富有时代感和趣味性的例句、谚语和简短的笑话，在加深学生对语法要点理解的同时，注重培养学习者的语感和创设语境，渗透英语语言文化和
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本书从英语写作的*基本要素谈起，就如何组句、成段、篇章等逐步深入，用大量的例证剖析了英语写作中的难点，介绍了非常实用的增进写作能力的方法和技能。本书是作者从事英语写作教学和研究20多年后的总结和提炼，书中所引用例证均来源于作者教学和研究生涯中所搜集的典型实例。本书讲解言简意赅。分析透彻，例证得当，是广大英语学习者提高写作水平，增强英语应用能力的良好参考用书。
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内容丰富、真实 素材源于在美国求学的留学生的真实生活，涉及留学生活的方方面面，有很强的实用性。 视角贴切、准确 本书的作者既具有真实的留学经验，同时又了解国内学生的需要，使得学习者更容易接受该书内容 语言与文化融会贯通 本书不仅仅是一本学习语言的书，同时也是一本介绍文化的书，两者水乳交融，自然贯穿。 形式与载体多样化 配套有大量图片、音频、视频等素材，并配合建立了一个网站（http://ott.educ.msu.edu/campusenglish/），大大增强其趣味性和方便性。
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教学和应试紧密结合。书中引入CET-4、CET-6、IELTS、TOEFL、PETS等常见英语考试的听力测试，使学生在提高听力的同时熟悉和体验各种考试题型及难度。 话题广泛。既包括传统的衣食住行和热门的媒体、时事、网络等话题，又含有同类书中较少涉及的情感、智慧、个性、动物、音乐等专题论述。 练习设计由易到难，循序渐进。包括听力微技能、单句听辨、段落听辨、实战考场、趣味听力等版块；前12个单元还设置了语音训练，以帮助学生正确发音。 随书附赠大容量MP3一张。由欧美语言教育专家朗读，语音纯正，语速适中。 针对中高级读者。本书既适合大学英语听力课堂教学或作为补充材料，又可供欲提高听力水平的社会人士自学。
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本书是《新世纪高等院校英语专业本科生系列教材)》之一。本书贯彻“以功能文体为突破口的跨文化交际法”。本书共分十八个单元，每个单元包括五大板块，分别是导言、范文、写作技巧、课上写作和课后作业。此外，每单元还精选了“名言”，用于加深对单元主题和写作技巧的理解。
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