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共和国基础教育肩负着促进全体学生全面协调发展的神圣使命，我们没有任何理由允许任何一个华夏子孙输在人生的起跑线上，没有任何理由允许我们的民族输在今天。
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本书虽然是以小学生的日记为主要内容，但作者在教育青少年立志成才之外，要多地意在把广义的小学校比作整个社会，把主人公比作意大利人民，把故事中的好人好事、伟大人物和英雄形象作为学习的榜样，从而教育人民崇尚学习，敬业，树立仁爱、平等和集体主义的思想，维护国家和民族的统一。
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《研究型大学学科生态系统发展模型及仿真研究》将生态学的基本原理与思想引入对研究型大学学科系统的研究中，将其视为一个典型的生态系统。然后结合研究型大学学科生态系统的宏观和微观两个层面，深入分析了研究型大学学科生态系统各组成因素的生态学结构、生态学属性、运行机制，并借助数学和系统科学的知识构建理论模型，提出了研究型大学学科生态系统发展模型并对其进行了仿真研究。*后，在理论分析与仿真研究基础上，提出了研究型大学学科发展战略选择的思想理论基础与相关对策建议。本书由郭树东著。
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《教育就是服务——宁波构建服务型区域教育体系的理论与实践》在总结前一阶段宁波构建服务型区域教育体系实践的基础上，比较系统地提出了服务型区域教育体系的理论框架，是一部在理论和实践上具有创新意义的研究区域教育的著作。它的意义所及，正如作者所说：是呼唤整个中国教育，尤其是高等教育，包括中等职业教育的深刻变革。
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在我国，高等职业教育的产生和发展的过程是一个立足本国实际，吸纳国际经验，不断改革提升的过程。本书主要从国际比较、职业教育与高职教育比较和我国高职教育发展的历史性比较三个视角，思考和探索我国高职教育的新趋向。
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导语_点评_推荐词
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教学与发展（大教育书系） 赞科夫代表作全译本，“引发教学论根本变革”的教育经典，成就智慧教师的案头书
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听贾志敏老师讲述 我 教育 语文 人生 的故事，看贾老师怎样寓习惯培养、自信心教育于细节中， 寓想象力培养 、做人教育 于 作文 中
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刘竹君：“整本书阅读”方法论(教师月刊2017年10月刊) 大夏书系 （《教师月刊》，由中国教师用书领先品牌“大夏书系”策划团队精心打造）
阅读正日益成为教育界的重要话题，相比于零散的阅读，学生整本书阅读的能力急需得到关注和培养。刘竹君老师长期致力于整本书阅读的实践，并总结出了许多具体的、行之有效的方法。她的 整本书阅读 方法论为一线教师的阅读教学提供很多镜鉴。
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《中小学名师指导系列丛书：中小学德育管理操作实务》是中小学名师指导系列丛书之一，本书从实践的视角整体构建学校德育体系和班级管理操作系统，从理论的高度理解和诠释学校德育和班级管理行为，从模式的层面在理论和实践之间架起沟通的桥梁。
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“新基础教育”的推广性、发展性研究历时五年，这本书是从学校发展、管理变革与班级建设的视角，对这一实践历程的回顾与反思，力图浓缩地反映研究者探索的艰辛与收获的快乐。本书虽由我们署名主编，但实际上是许许多多的志同道合者真诚合作，共同创造的结晶。
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哲人说，如果你有一个苹果，我也有一个苹果，彼此交换一下，各自所拥有的还是一个苹果；如果你有一种思想，我也有一种思想，通过彼此的交换，那我们就都能拥有两种思想。学习伊顿智慧，获取伊顿真知，杨立军编著的《伊顿公学的经典法则》凭借其对伊顿法则的深刻剖析，必能成为您求知道路上的良师，生活中的益友，激励您不断前行。
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这套丛书讨论的是中国现当代文学与现代教育的关系。作者都是国内学界学养渊厚并颇具思想深度的专家学者。他们从不同倾向，不同模式的大学典型展开研究，以某个视角揭示20世纪中国文学发展及其与大学教育的内在关系。大量资料尚属首次整理、发现。
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基础教育慕课与翻转课堂（套装全2册） （中小学实施慕课加翻转课堂教学的完全问题解答，慕课与翻转课堂在基础教育领域能够迸发出的革命性火光！）
中国基础教育慕课联盟 （C20）官方问答录，*中学校长培训中心指定培训教材，有关中国基础教育领域开展慕课与翻转课堂教学的专业解读。
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华图版2013安徽省教师公开招聘考试专用教材：教育综合知识历年真题汇编及押题预测试卷（中小学通用）
《华图版?2013安徽省教师公开招聘考试专用教材:教育综合知识历年真题汇编及押题预测试卷(中小学通用)》编辑： （一）权威部门审定，质量高度保障： 《安徽省教师公开招聘考试专用教材》系列图书由中央教育科学研究所组织专家审定，教材内容完全符合安徽省门对教师公开招聘专用教材的要求标准。是由几十位“211工程”师范类高校名师和华图一线教师培训专家倾心编写，权威性高，科学严谨，辅导价值高。 （二）紧贴考试大纲，内容设计科学、针对性强： 完全依照安徽各地教师招聘考试大纲或考试说明进行编写，针对性强，体例创新，栏目新颖，令人耳目一新。 （三）教材配合试卷，理论配合实战： 共有2本，教材与试卷相结合，教材包含安徽省招教考试全部考点，理论讲解与习题训练相结合。试卷采用“5套真题汇编+10套
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MUST行为引导技术 国内以行为引导技术为核心全面系统介绍孤独症康复训练综合疗法实战性读本。
孤独症综合疗法 《MUST行为引导技术》是国内全面系统的通过行为引导技术为核心的孤独症康复体系，它强调家庭与机构的一体化训练，家长与孩子的共同成长。它包含两个体系，一个是MUST评估体系，一个是MUST训练体系。MUST评估体系包含MUST七步排查法、MUST快速筛查法、MUST系统评估法。通过不同形式的评估方式，满足不同家长的需求。MUST训练体系包含训练的三步曲，它们分别是：MUST双线思维法、MUST串联教学法、MUST四大领域十八维度。其中四大领域包含动机M、理解力U、技能S和训练方法T等四个领域18个维度368个里程碑开展对孩子及其家长的同步干预。 MUST孤独症综合疗法来源于实践，对孤独症孩子的评估阶段及训练阶段进行了纵向的拓展，同时MUST孤独症综合疗法横向扩展了以孩子为导向的核心领域。MUST孤独症疗法同时以孩子和家长/专业人士为导向，是一种全
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好懂好用的教育心理学（第2版） 大夏书系 （畅销10年，全新改版。利用心理学知识，解释各种教育现象，解决各类教育难题，强调学生个体差异，关注学生情绪情感，促进学生健康成长）
畅销10年，全新改版 利用心理学知识 解释各种教育现象 解决各类教育难题 强调学生个体差异 关注学生情绪情感 促进学生健康成长 面对学生的各类问题 为教师和家长提供解决对策 渡人亦渡己 学生只要成绩好就行吗？ 我的孩子怎么跟别人不一样？ 孩子学得很辛苦，成绩为什么上不去？ 死读书、读死书，怎么 破 ？ 孩子为什么总和同学处不好？ 为什么抑郁的孩子越来越多？ 为什么改变学生这么难？ 孩子为什么这么叛逆？ 孩子高分低能怎么办？ 这些问题困扰着许许多多的教师和家长。 本书从教育心理学的角度对这些问题进行了细致、全面的分析，并结合大量案例帮助我们理解各种教育现象，理解学生，并学会利用心理学知识来解决教育教学中的各种问题。 编辑推荐篇章： P47-51 天赋 P83-85 注意思维误区 P133-147 为什么抑郁的孩子越来越多
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大夏书系 种好心田——魏书生与陶继新的幸福教育 （附DVD光盘一张）
本书适合每一位教师朋友细细品读，附一张对话现场DVD光盘，亲临现场，感受名师风采。
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让学校安静——严华银讲教育 大夏书系 学校不是喧嚣混乱的“沙场”，而是师生心灵栖息的“家园”。特级教师严华银继《让语文安静》之后全新力作，深度诠释学校的教育主阵地作用
如今，学校校长、教师以及学生越来越 忙 ，以致校园里充满着竞争、嘈杂和喧嚣。校园本应是教育者和学生心灵得以舒展或栖息的 家园 ，然而现今却像一个片刻懈怠不得的竞技角斗的 沙场 。 严华银从教书?育人、学校?文化、管理?制度、教学?课堂、教师?品质、研修?发展、教育?社会等方面进行阐发，对教育者具有深刻的启迪。
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该书以实地调查的经验资料和文献资料为基础，从社会互构论等视角出发，试图通过对大学教育基金会的组织结构、资金劝募、资金分配、激励机制、监督机制、评估机制等几大方面的详细论述，探讨大学教育基金会的目标取向和发展趋势，进而提出加强我国大学教育基金会管理的理念、手段、制度等方面的建设举措，结合高等教育的发展需求与社会建设的目标，建构和形塑大学教育基金会的发展路径，提出了大学教育基金会可行的发展方向。
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本书为“比较教育论丛”之一，以美、加、英三个西方发达国家为对象国，来与中国的基础教育进行比较。全书分五编。一至四编分别对中国、美国、加拿大、英国的基础教育改革与发展，基础教育的课程，课堂教育教学的方法、策略和模式，基础学校的类型，学习的评价及学校管理等方面进行研究。第五编从多元文化、民族与双语教育，性别平等与性别公平化教育，特殊儿童的基础教育，课程与教学等方面对四国的基础教育展开横向的比较研究。
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