大教育书系：做成功的班主任·实践篇牛胜荣、王莉、张万祥 著长江文艺出版社9787570200283 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
怎么让班会变得更独特，发挥事半功倍的效果？学校的教育不仅传授知识，更应让孩子们在别样的活动中，获得智慧，什么样的活动又有情怀，又有诗意，还能成为促进孩子成长的力量？班规就是“禁止”和“不许”吗？还是应该有更多“希望”“应该”“我们要”的期许？每个班上都有刺头，如何摆平他们，也需要爱的智慧……来和这50多位名师学习他们班主任实践中的智慧吧。
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班主任管理班级的智慧与技巧陶海林 主编东北师范大学出版社9787560264035 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
班主任是学生在校学习、生活的管理者、组织者，在基础教育阶段起着十分重要的作用。要全面提高班级整体素质，树立良好的班风，使学生身心得到个面发展，除了要努力提高班主任自身素质外，掌握和使用管理班级的智慧与技巧至天重要。本书为五章，针对班主任管理班级的工作展开了多角度、全方位的论述，归纳总结的是班主任在工作当中遇到的比较有代表意义的的问题。因此，对于那些刚刚走上讲台，处于工作困境的青年班主任来说，本书无疑是雪中送炭；而对那些经验丰富的班主任来讲，它也能引发我们些新的思考。
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首都师范大学基础教育研究丛书:班主任区域性研修与专业化成长 王海燕,马久利 编 首都师范大学出版社，【正版保证】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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班主任班级活动处理艺术 纪微 编 东北师范大学出版社，【正版保证】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
班级活动是班主任育人工作的重要部分，只要充分发挥学生主体的积极性，遵循原则，就会如春风化雨一样，滋润学生心田，培育出21世纪的健康人才。班级活动的教育意义是多方面的，它可以是提高学生思想道德水平的，可以是开发智力的，可以是提高实际操作能力的，可以是增强审美情趣的、强身健体的等，好的班级活动应发挥教育的综合功能。
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班主任心理辅导 宋美霞，马莉莉，王洪明，等 华东师范大学出版社 【新华自营正版书籍】 正规电子发票 多仓就近发货
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当代中学生需要的主题班会 冯卫东 著 江苏教育出版社 正版图书，下单前请先咨询客服，欢迎选购！
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重塑语文课：结构化语文单元教学设计（结构化语文单元教学的典范之作，余党绪、凌宗伟等鼎力
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小学数学教法探微-一种有深度的同课异构研究林碧珍编著福建教育出版社9787533475970
本书将通过展示不同学段、不同领域的同课异构课例，展示相同的课题在不同理念和教学方法指导下不同的教学设计以及由此所产生的不同教学效果。通过对不同教法的反思与对比，挖掘出隐藏在不同教法背后的深刻原因，引导教师从不同角度对我们的教学进行深度思考，以达到教学的*化。
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北京市中小学班主任工作指导手册北京市教育委员会德育处 编北京教育出版社9787530364321 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
颁布的《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》(以下简称《意见》)中明确指出：“中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者，是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。中小学班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作，既是一门科学，也是一门艺术。在普遍要求全体教师都要努力承担育人工作的情况下，班主任的责任更重，要求更高。做班主任和授课一样都是中小学的主业，班主任队伍建设与任课教师队伍建设同等重要。加强中小学班主任工作，对于贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，把加强和改进未成年人思想道德建设的各项任务落在实处，具有十分重要的意义。”《意见》明确指出了班主任工作的地位、作用和职责
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优秀班主任透视 路书红 编 山东人民出版社 正版图书，下单前请先咨询客服，欢迎选购！
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放手游戏 发现儿童【正版书籍，满额减】 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
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[教育评价卷]-现在.我们这样做教师肖川福建教育出版社9787533462772
《现在我们这样做教师(教育评价卷)》用11个教育评价研究教师成长的个案叙事说明了教育评价研究教师成长的的现实意义、主要途径和评价标准以及经验策略。通过对优秀教师对教育问题的研究，透析教师研究的意义、途径和方法，让我们的读者感受到教育研究的现实意义，学习教育研究的方法，体验教育研究的快乐，让读者发出我也能做教育研究的感叹。通过对教师教育教学及班主任工作中的感想、感悟的叙述，体悟教师的情怀。本书由朱锦双主编。
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项目式小学科技制作100例武红卫安徽大学出版社9787566424808
本书通过一百个“微而小”的科技制作活动，将科学与生活交融、知识与能力接轨、特长与合作同步、兴趣与理想共鸣，使孩子们在玩中学、做中学，在潜移默化中促进孩子们拔节生长和跨学科发展。
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作文聊天室下-特级绞死教你轻松学作文-3-6年级适用钱本殷著海峡文艺出版社9787555011415
本书内容新颖，形式活泼，运用平等和谐、轻松愉快的聊天形式，将原本抽象枯燥的作文知识转化为生动有趣的故事或有针对性的问题，激发读者求知兴趣，引发读者各抒己见，启发读者探求奥秘，开发读者创新意识。上册分为培养兴趣、重视积累、学会观察、锤炼词语、用心造句、写好片段、连段成篇、善于描写等部分；下册分为写好对话、学习表达、巧妙构思、精心选材、注意文采、勇于创新、端正文风、勤于修改、强化实践等部分。贯穿全书的一条红线是：激发兴趣，快乐作文，勤学多思，勇于创新，令人感到耳目一新。全书炼词精妙、句式灵动、片段精彩、篇章美妙，不仅从中学道写作道理，还能读到许多精彩的语段。
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小学班主任工作的20个难点及其对策 王晓棠 主编 东北师范大学出版社，【正版可开发票】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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走向卓越:10位正高级小学数学教师的修炼历程和特色成果钟建林主编福建教育出版社9787533476854
本书介绍了10位正高级教师的 人 课 道 ：一是 识其人 ，对名师的概况进行全面介绍，重点分享名师成长的 心路历程 ，突出名师专业发展过程中面对特殊困惑、重要转折的思考。二是 观其课 ，选取*能体现名师水平和特色的课，概述其背景、特点后，利用 课后回音 课堂回放 ，呈现精彩实录片段并剖析其 精彩 和 特色 之处。三是 闻其道 ，介绍名师*重要的教育教学成果或教学特色的形成背景、主要内容、创新之处，并致力于体现创新性内容和普适性策略。
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班主任工作精要田恒平、张和平 著山西科学技术出版社9787537738682 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
《班主任工作精要》具有以下主要特点：第一，全面系统地分析和阐述了班主任管理工作实践中的理论与方法。既有基本原理和基本知识，也有许多探索性、创新性的观点和方法。第二，《班主任工作精要》涵盖班主任工作的各个方面，内容全面而翔实，理论指导性和实践参考性都较强。第三，《班主任工作精要》按照班级管理工作的功能属性成书，便于班主任针对性地查阅、学习和参考，具有较强的参考价值。 《班主任工作精要》可以作为中小学教师、班主任的培训教材和参考书籍，也可以供教育研究工作者参考。
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教育学博士写给中学班主任的信华东师范大学教育学博士编写组 编江苏教育出版社9787534376283 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
本书由14封专门给班主任的信件组成，集十几位教育学博士研究之心得于一体。每封信各针对一个主题，以形象生动的案例为基础点，与班主任展开全面的交流，并适时辅以有益的指导，提出中肯的建议，是教育理论和教育实践的有机结合。信件交流了班主任权威的树立、谈话艺术、人际交往艺术、表扬艺术、批评艺术、班干部的培养、集体荣誉感的培养、班集体活动的组织、主题班会的设计、偶发事件的处理、与家长的关系以及如何处理后进生的问题、女生工作和青春期问题等方面的内容。这些都是班主任日常工作中必须面对的问题。本书有别于枯燥的大部头教育理论，却不乏理论精华，加之结合具体案例，具有更强的针对性和指导价值，是班主任工作中不可多得的知心手册。
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做一个聪明的班主任：对常见七类学生的教育艺术 郑立平、陈玉宏 著 中国轻工业出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
《做一个聪明的班主任?对常见七类学生的教育艺术》从班主任在教育中颇感棘手的七大类常见学生入手，精选了日常教育管理和班集体建设中的44个问题，并结合作者的亲历亲为和所见所闻的真实案例，总结了一系列可供广大中班主任学习和借鉴的教育方法。全书既认真探索了班主任的自我提升之路，又详细论述了转化教育学生的方法和班级自主化管理的途径，还力求把我们带入一个个学生丰富多彩的内心世界。 它不仅是一本班主任案头的专业图书，还可以作为班主任培训教材。
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班主任手记 张新晕,冯世杰 著 浙江大学出版社，【正版保证】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
“这是一本写给学生的书：告诉你怎样与他人交流，怎样让家长理解，怎样获得教师的帮助。” “这是一本写给教师的书：提醒你怎样看待学生，怎样帮助学生，怎样赢得学生的爱戴。” “这是一本写给家长的书：建议你怎样弥合代沟，怎样建立沟通，怎样获得儿女的回报。”
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【正版】与学生家长“过招”-班主任的家长工作艺术和技巧－班主任工作助手丛书 郑学志 著 中国轻工业出版社【特惠精选，品质 全国多仓就近发货，正版现货，电子发票，欢迎选购！
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成功地经营你的班级 [美]伯登 著；张艳华 译 中国轻工业出版社【放心购买】 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
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班主任的家校沟通 殷飞、齐学红 编 华东师范大学出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
《班主任的家校沟通》分为两个部分。第一部分从教师专业化和班主任专业化切入，论述了家校沟通能力在班主任专业化道路上的地位，以及班主任家校沟通的几个层次；描述了目前班主任家校沟通交流过程中存在的问题，并提出了相应的对策；通过教育法律条文的阐述，解释了家校沟通中常见的法律问题。第二部分通过案例分析的方式，以公共关系学的传播途径为框架，分析了班主任家校沟通中口语传播、文字传播、实像传播、网络传播、危机管理的相关内容；同时探讨了班级家长委员会的组织和建立。
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班主任的班级管理：三为循环法 陈红、陈文 著 清华大学出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
《班主任的班级管理：三为循环法》是以一种全新的、实用的、多元化的角度来编写的。 《班主任的班级管理：三为循环法》共分9章，其主要内容包括：“三为循环法”概述；“三为循环法”研究背景；“三为循环法”研究目标、内容和方法；相关概念界定；“三为循环法”的基本思想；准实验研究；“三为循环法”个人篇；“三为循环法”问答篇；“三为循环法”巡回演讲篇。 《班主任的班级管理：三为循环法》注重管理的可操作性，强调实用性，对“三为循环法”进行了横向和纵向的深入探讨，并设计了相应的实训练习，结合生活实例进行了跨章节、同章节的“三为循环法”综合应用实例训练。 读完本书，所学即所得，真正会在管理水平上有质的提高。 本书在教学模式方面有独特的优势。 本书适用于各级各类学校全体师生、企事
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21世纪班主任文库-小学卷-小学养成教育 黄正平 主编 南京师范大学出版社【正版书】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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大夏书系 班主任专业成长的途径--40位优秀班主任的案例 张万祥 主编 华东师范大学出版社【正版书】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
《班主任专业成长的途径——40位班主任的案例》被评为 2012年中国教育报“教师喜爱的100本书”！荣获 2010年“中国大学出版社图书奖”书奖！ 40篇精心写作的文字，就是40个精彩的故事，40首教育的诗歌，40篇生动的教育叙事。在这里，我们看到了刚刚上岗的班主任，如何“摸着五颜六色的石头过河”；看到了工作6年到10年的班主任，如何“褪尽青涩，走向成熟”；看到了担任班主任11—15年的班主任，如何“毛虫破茧”化蝶飞；看到了担任班主任16—19年的班主任，如何进行“智慧的教育”；看到了经过二十几年磨炼的班主任，怎样“体会生命绽放的美丽”。这40位老师使“班主任”这三个字无比鲜活！
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班主任应急手册 团购电话：4001066666转6＜优选包邮好书＞ 正版商品 假一罚十 请放心下单，本店所有商品均可开票
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班级管理60问（第二版） 大夏书系【新华书店正版全新书籍】 新华书店 正版全新书籍 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达！
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全国知名青年班主任谈专业成长 张万祥 主编 中国轻工业出版社，【正版可开发票】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
本书详细介绍了19位全国知名的青年班主任在专业成长中的失败教训和成功经验，对于广大一线班主任规划自己的专业成长、改善工作方法、提高工作效率、提升教育理念具有重要的借鉴作用。
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李镇西教育作品集－做好的班主任 李镇西 译林出版社【正版】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
教育家李镇西30年教育教学精华 1000多篇论文 30多部论著 30年教育经验 30多个省、市、自治区数百场巡回讲座 120多万册，修订版 精彩的班主任工作案例 精彩的教学生涯 全方位阐释班级管理的艺术 朴实、诗意而又激情的文字，详尽班级管理艺术和具体操作方法
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自能语文驱动下的名师工作室成长 新华正版 团购优惠请咨询客服
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点亮智慧之灯-黄冈中学教育魔方-五年纪念版阮中强编著世界知识出版社9787501251155
作为国家级示范中学的黄冈中学一直享有盛名；2007年，《三联生活周刊》杂志以《黄冈制造：一所中学的高考传奇》作为封面话题对黄冈中学进行了深度报道；2010年5月21日，黄冈优异师生做客湖南卫视《天天向上》；2010年6月2日，中央电视台《新闻直播间》深入报道黄冈中学。黄冈中学的大名还不仅限于此，几乎没有一个学生没有接触过《黄冈密卷》、《黄冈小状元》。什么才是真正的黄冈中学？是高升学率？是非常厉害的考试题？但是，仅凭一张试卷就能代表一所学校的教育智慧吗？而且，正是因为这些所谓的 密卷 还让不少人产生了 黄冈中学完全是应试教育 的误解。作者在深入采访后发现，黄冈中学的内涵并不是 应试 ， 让每一个学生抬起头来走路 让老师跳进题海，学生跳出题海 等独到的教育理念折射出教育思想的火花。本书深入挖掘出了黄冈中学许多不
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学生出现心理问题怎么办？ 赵福江 主编 教育科学出版社【新华书店正版图书书籍】 新华书店 正版全新书籍 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达！
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幼儿园小班社会领域活动指导张秀红，张怀萍，于秀艳主编中国轻工业出版社9787518416882
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创新班会课 小学卷（第2版）＜优选包邮好书＞ `丁正梅、何明涛 著 教育科学出版社有限公司
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教育专家林格、孙云晓重点推荐！荣获北京市第五届教育科学研究成果奖一等奖！ 孙蒲远老师用43年教学生涯中的一个个小事例，谱写了一部饱含深情的教师手记，刻画出令人动容的师生情深，展现了爱对于教育的力量。 教育专家孙云晓亲自作序：“孙蒲远是小学教育的大师！” “知心姐姐”卢勤深情推荐：“这是爱的启迪的教育！” 教师和家长“怀着巨大的敬意”翻开此书，有所感悟，有所收获。让孩子充满梦想，拥有快乐，学会爱！
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万千教育.班主任高效常规管理课32讲,中国轻工业出版社【新华书店总店自营店】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达！团购优惠咨询：13284178503
1.理念先进：全国班级自主教育管理实验课题发起人、负责人郑学志老师，结合多年的自主教育实践与研究经验，在本书巧妙融入了班级自主管理的巧思，本书提供的“预习工具”，列举的故事案例如“抄作业比赛”，以及关于构建新型班级组织、构建生长型家校共同体的主张，无一不透露着郑学志老师的班级自主管理智慧。2.精干实用：郑学志老师在撰写本书时，对复杂的班级常规管理内容进行了层层筛选，最后基于日常事务管理、学习常
¥52.09定价：¥72.00 (7.24折)
班主任其实好当：44位优秀班主任的秘诀张万祥 著中国轻工业出版社9787501977123 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
《班主任其实好当：44位优秀班主任的秘诀》是国内44位优秀班主任的成功经验自述集。这些班主任分别来自小学、初中、高中和中等职业学校，都已取得突出的业绩。全书从“班主任的理想与追求”“班级管理智慧”“问题学生教育”“德育技巧”和“班主任的专业成长”五个方面介绍了他们的成功秘诀。书中对成功经验的总结和对失败教训的反思，十分有助于一线班主任开展教育工作、增强工作信心。如能有效地学习借鉴这些“秘诀”，您会发现：班主任其实并不难当！
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打造全新课堂-协作式教学探究布拉德利.A.俄莫林黑龙江教育出版社9787531690344
《打造全新课堂：协作式教学探究》通过详细的故事和比喻，阐释了系统化协作式探究对提高教学水平的作用。书中引人入胜而又面面俱到地讲解了谈话、互动和以实质性提高活动为特征的成果。从美国和日本两国的*手经验出发，作者举出多个实例，向我们展示了协作教师队伍持续的、集中的探究具有怎样的魄力与潜力。
¥12.93定价：¥32.00 (4.05折)
历史教师素养论:基于历史教育实践过程的分析徐赐成光明日报出版社9787519456795
本书讲述的是如何成为一名优秀的历史教师？这是一个分量很重的问题。这里提出做“成功教师”，其定位是从“合格教师”到“优秀教师”的关键环节，如果说优秀教师凤毛麟角，但成功教师是大多数历史教师能够做到的，是历史教师的常态表现。对于大多数教师来说，*为困难的阶段是如何从“成功”走向“优秀”。
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做一个专业的班主任 李楠 著 广东教育出版社【达额立减】 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
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孩子可以这样教——班主任工作手记 邓昌焱 著 中山大学出版社【售后无忧】 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
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班级管理课：班主任专业技能提升教程 大夏书系＜优选包邮好书＞
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今天,我们怎样做班主任 班华,高谦民 主编,匡瑛,朱倩倩,崔景贵 分册主编 华东师范大学出版社【正版】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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班级主流文化的魅力 : 致远，我们的班魂 张胜利 著 国家行政学院出版社 正版图书，下单前请先咨询客服，欢迎选购！
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做一流的教学能手：特级教师林华民的108个教学主张林华民 著朝华出版社9787505423015 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
《做一流的教学能手:特级教师林华民的108个教学主张》收录了作者作为中学特级教师，长期从事中学教学与教育研究工作的一些个人感悟，共分“清新实用的教学理念”“独特高效的教学方咯”“容易操作的教学技巧”“真实动人的教学案例”“与众不同的教育主张”等五个部分，针对新课程改革的三大核心任务“更新观念、转变方式、改革制度”进行了生动形象的阐述，特别是对新课程追求的课堂教学主方式“自主、合作、探究”提出了众多易操作的课堂实战技艺，通过生动的语言、简明的提法、易操作的建议，为引导广大教师尤其是新教师更快地掌握课堂教学的实战技法，走幸福的教学之路，提供了有益的借鉴。
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班主任专业成长100个千字妙招 张万祥 主编 华东师范大学出版社，【正版保证】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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把班级还给学生：班集体建设与管理的创新艺术郑立平 著中国轻工业出版社9787501973163 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
本书精选了班集体建设和管理中的34个重要话题，结合我19年的实践经验，总结了一系列可供班主任学习借鉴的规律和方法，既认真探索了班主任的自我提升之路，又详细论述了班集体自主管理的途径，还重点剖析了当前班级管理中存在的典型问题，比较系统科学地构筑起独具特色的“爱心+智慧”班级管理模式。 要特别指出的是，本书在内容构思上彻底避免了空洞乏味的理论说教和小案例式的点评议论，更不拘泥于解决偶发事件的所谓一招半式，而是用我亲历亲为的问题、事件、感悟，真实客观地展现了班集体建设和管理的整个过程，并力求文字优美、事件感人、观点新颖、见解深刻，能给人以许多富有价值的启发和思考。 班主任要达成班级工作的目标和任务，要解决班级工作中不断出现的新问题、新矛盾，就必须不断地创新工作思路和措施，赋予班
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