![真实性评价:小学教师实践指南国家基础教育课程改革“促进教师发展与学生成长的评价研究”项目组 译；[美]](http://img3m1.ddimg.cn/96/6/12393935331-1_b_1753456055.jpg)
真实性评价:小学教师实践指南国家基础教育课程改革“促进教师发展与学生成长的评价研究”项目组 译；[美] 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
本书作者K·蒙哥马利在分析当前美国评价改革背景与趋势的基础上，阐释了策划和实施真实性评价的重要意义，并对小学教师如何在课堂评价实践中开展真实性评价提供了具体细致的指导。例如：如何开发真实性评价任务、如何设计和修订真实性评价量规、如何把对任务完成过程的关注落实到实处、如何创建和使用成长记录袋评价、如何切实有效地开展学生自我评价、如何科学地评定等级并进行有效的反馈与交流……这些小学教师在实践中必须深入思考和解决的实际问题，书中都通过大量实例进行了精辟、深入的分析，对我国小学教师乃至中学教师开展真实性评价实践具有积极的借鉴意义。
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中学化学教师专业发展的十二堂必修课 正版图书,下单速发,可开发票
适读人群 ：广大读者 《中学化学教师专业发展的十二堂必修课》是一本很有特色的化学教师专业发展的小全书。全书共十二讲，结合大量实践案例，阐述了践行教学常规的模式与策略，为老师提供了解决教学实践中出现的教学研究问题的思路与方法。《中学化学教师专业发展的十二堂必修课》适宜作为中学化学教师专业能力提升的研修资料。
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中公2024年广西省事业单位编制考试教材资料用书A类b类C类d类e类教师综合应用自然社会科学职业能力倾向测验历年真题试卷
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有力的教师教育：来自杰出项目的经验 [美]哈蒙（Harmon D.C.） 编；鞠玉翠 译 华东师范大学出版社【达额立减】 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
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班级管理论 钟启泉 著 上海教育出版社 正版图书，下单前请先咨询客服，欢迎选购！
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今天怎样做教师覃川 著中国轻工业出版社9787501954049 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
MPA（公共管理硕士）学习的经历影响了这本书的写作风格，那就是注重案例的开发和利用。在写这本书的过程中，我除了意识地观察和收集教育故事外，还借用了一些社会、经济、管理、寓言等方面的案例，从浅显的小故事中去体味深奥的大道理，尽可能地将理论与现实生活密切结合起来。在写法、文体风格方面，我还注意了思辨性，突出哲学思想的应用，从辩证的视角科学地看待问题，力图给教师带来一点有价值的东西，引发教师对教育问题的思考，帮助教师在教育教学过程中尽可能地减少教育失误。 教师是推进素质教育、实施新课程改革直接的实践者和研究者，要尽快转变观念，具备先进的教育理念；要研究、反思和改进自己的教育教学行为；要做一个持续的学行为；要做一个持续的学习者，促进自己的专业发展，提升生命的质量。 《今天怎样做教师》一书
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一间可以长大的教室：新教育完美教室叙事 海门新教育研究中心 编 南京大学出版社 正版图书，下单前请先咨询客服，欢迎选购！
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完美转型从幼教学生到幼儿教师 江西高校出版社9787549301614
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自闭症谱系障碍儿童的发展与教育 北京大学出版社9787301197769
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大夏书系·教育平衡力 华东师范大学出版社9787576020984圆丰云图书
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小学体育教师教学指南 谢军、杨铁黎、毛振明 编 北京师范大学出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
本套丛书教师工作司组织编写，一共7本。主要面向我国尤其是中西部地区大量缺编体育教师的状况而编写，由首都体育学院副院长谢军主编，具有较强的现实针对性和指导意义，有利于促进我国体育教师的专业素养的提升，从而推进我国中小学体育教学的质量的提高。
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全民阅读国学普及读本：宋词 新疆美术摄影出版社9787546974507圆丰云图书
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中学语文教师成长进阶丛书 十年了，停下来思考 吴欣歆 著 教育科学出版社 正版图书，下单前请先咨询客服，欢迎选购！
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新课程教师组织合作学习和创设教学情境能力培养与训练 张玉民 人民教育出版社【售后无忧】 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
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教师的人格修炼李亚男 主编东北师范大学出版社9787560264677 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
教师人格历来是教师教育的重要内容。新世纪，在教师专业化的新背景下，更是如此。我国的教师人格源远流长，取得了积极的成效。但是，在社会主义市场以济条件下，还存在着视野不够开阔，目标单一，缺乏层次，效能亟待提高等问题。 这是一奉专门研究教师人格的书籍。书中提出了一些独到的学术观点，这些学术观点不仅为相关研究人员继续深入研究教师人格理论提供了有益的借鉴，而且对塑造和培养教师高尚的人格、提高教师素质都具有重要的理论价值和实践意义。
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小学科学：课程实施与案例分析 陈菊、徐学福 编【正版】 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
《小学科学：课程实施与案例分析》课程改革的成功与否在很大程度上取决于教师。因为，教师对新课程的理解与参与是推行新课程的前提，教师不仅是课程实施的主要执行者，更是课程的建设者和开发者。教师是课程改革的生力军，教师最终决定着课程实施的走向。因此，教师是新课程实施中的关键环节。新课程体系在课程功能、结构、内容、实施评价和管理等方面都较原来的课程有了重大的创新和突破，《小学科学课程实施与案例分析》该方面有较全面的研究。
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教师怎样说话才有效 李进成 中国轻工业出版社，【正版可开发票】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
神经语言程序学（NLP）在教育工作中的应用； 一位教师和班主任的说话艺术的倾情呈现； 一位教师交往技巧的精彩示范。
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古今中外，关于教育有许多“名言”，它们或深刻、或隽永、或朴素、或优美，无不散发出智慧的光芒。为了帮助老师们更好的从事教育工作，过上幸福的教育生活，我们在众多的教育名言中，挑选出能打动人心的话。《教师喜欢的教育名言》内容大致分为教育、学校、教师、德育、教学、艺体、阅读和家教等，以便于查阅。阅读时，老师们既可根据工作需要查阅，也可以采取“风吹哪页读哪条”的办法，随意阅读。《教师喜欢的教育名言》适合教师阅读和培训。
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这样教书不累人 严育洪 著 教育科学出版社【正版】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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为自己定制竞争力 青年教师专业化成长规划/名师工程教师成长系列 张洪军 著 西南师范大学出版社 正版图书，速开发票，下单前请先咨询客服，欢迎选购！
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小学数学教师基本功：成就卓越的六项修炼仲秋月 著苏州大学出版社9787567236431 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
教师职业具有极强的专业性。1966年联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中指出，教师工作应被视为一种专业职业，这种职业需要教师经过严格而持续不断的研究获得，并维持专业知识和专门技能。正如布莱克曼所言：不论时代如何演变，不论是自发的还是受影响的，教师始终都是持续的学习者，这种学习就是专业发展。教师发展是作为社会职业人的教师从接受师范教育的学生，到初任教师，到有经验的教师，到成为优秀教师的持续过程。这是一个终身学习的过程，是一个不断解决问题的过程，是一位教师的职业理想、职业道德、职业情感及社会责任感不断成熟、不断提升、不断创新的过程。
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中国数学史大系·卷 上古到西汉 正版图书,下单速发,可开发票
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好教师是这样炼成的 冯辉梅 编；孔春生 湖南师范大学出版社【售后无忧】 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
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中国教师:专业素质的修炼 朱永新,袁振国 主编 南京师范大学出版社，【正版保证】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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朝向学生的创意综合实践活动/大夏书系 王振刚|责编:卢风保 华东师大 【新华书店正版书籍】 正规电子发票 多仓就近发货
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现代教师研训新探 杨连明,徐美乐 主编 上海科学技术文献出版社，【正版保证】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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红楼梦可以这样读 文学 古典文学理论 文学理论/文学评论与研究
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大夏书系·未来课程想象力（教师职业发展，国内外课程建设，课程变革方向路径，教育观察）
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记忆教学法：利用记忆在课堂上建立深入和持久的学习（简单有效 半小时畅读的教学读物 全方位掌握9个记忆科学的原则）【新华书 正规电子发票 多仓就近发货
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中国中小学教师专业发展状况调查与政策分析报告 正版图书,下单速发,可开发票
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给初为人师的女儿20条贴心建议 于永正 著 9787504182876 教育科学出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
《于永正教育文集：给初为人师的女儿20条贴心建议》是作者于永正谈教育理念的随笔文章结集。这些随笔均短小精悍，文风亲切朴实。文章大部分发表于各大教育报刊，引起广泛反响。中小学教师尤其是青年教师，能从《于永正教育文集：给初为人师的女儿20条贴心建议》中能得到诸多启发。《于永正教育文集：给初为人师的女儿20条贴心建议》适合中小学教师培训与阅读。部分文章篇名：“把自己教成孩子——感悟教育”、“教育的两个名字”、“蹲下来看学生”、“站在巨人的肩膀上”。
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随班就读教师基础知识与技能 北京市特殊教育中心 编；北京市教育委员会 9787513021647 知识产权出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
随班就读是特殊儿童在普通教育机构中和普通儿童一起接受教育的一种教育形式，他们与普通儿童少年同学习、同生活，为其提供良好的沟通与融合的外部环境。随班就读的残疾儿童少年始终置身在主流社会的大环境中成长，他们不需要像特殊教育学校的学生那样有意识地创造与主流社会接触的机会。这对他们良好社会行为习惯的养成、自信心的培养和平等参与意识的形成都会起到积极的促进作用。对随班就读的学生除了按普通教育的基本要求教育外，还要针对随班就读学生的特殊需求提供有针对性的特殊教育和服务。 本书从随班就读的基础知识、随班就读教师的核心专业能力两个角度入手，主要论述了随班就读的发展与意义，随班就读的基本观点和基础理论，随班就读的相关法律、法规及政策文件，随班就读学生的心理与教育，随班就读工作的保障机制，
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做的老师（李镇西教育文集版）＜优选包邮好书＞ 正版商品 假一罚十 请放心下单，本店所有商品均可开票
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高效能教师的9个习惯 [英]贾奇·特布尔 著；罗怀宇 译 中国青年出版社 正版图书，下单前请先咨询客服，欢迎选购！
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浙江一师别传：书生意气 孙昌建 著 浙江人民出版社 线上线下同步销售，请咨询客服查询库存后下单，避免纠纷。
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教师实用教学技能 栗洪武 等主编 陕西师范大学出版社，【正版保证】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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教育，向美而生 郑英 中国人民大学出版社【正版】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
?这是一本真正以“人”的角度对班主任工作进行思考和实践的书。 ?书中所提供的案例典型而深刻，读者不仅能从中获得方法和思路，更能引发对教育的深度思考。 ?美、诗意、自然、生活……围绕着这些关键词，本书作者呈现了她对教育的浪漫情怀和为此所做的不懈努力，这些，难道不是教育所需要的吗？
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今天怎样做教科研:写给中小学教师 冯卫东 教育科学出版社【正版】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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反思性教学熊川武 著华东师范大学出版社9787561720134 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
本书阐述了反思性教学合理性的相互联系的三个方面：一是反思性教学主体合理性。本书明确指出这种合理性以主体间性为基础。主体间性是特定主体合理表现自身的主体性与其他主体达成理解的主客观统一性。主体间性要求特定主体有自觉反思的意识和较强的反思能力，坚持理解、宽容、平等对话的行为。这种行为借助行动研究、叙事研究、角色扮演等再现反思性教学主体合理性。二是反思性教学目的合理性。本书指出，教学主体要明确教学目的必然受制于教育目的，反映社会成员在教育上的需要。通常，教育目的转化为教学目的，使社会需要具体化为教学主体的需要。教学目的在教学计划中恰当定位，与教学客体、教学内容、教学策略等协调一致。指导教学主体行动并转化为教学结果，从而实现自身的合理性。三是反思性教学的工具合理性。本书将教学工具分
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名师讲课录·基石：中学历史教师专业发展教程凤光宇 编上海社会科学院出版社9787552005110 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
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心理健康教育教学参考高中俞国良北京师范大学出版社高中心理健康参考书 当当正版心理学历史传记童书中小学用书科普读物自然科学小说文学动漫/幽默育儿早教
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中小学教师继续教育教材 学习论 施良方 著 9787107136368 人民教育出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
小施于是兢兢业业，在认真研究和分析西方各家学习理论的基础上，着力分别加以介绍和评论。他是这样构建他这本《学习论》的框架的：第一部分为刺激—反应学习理论；第二部分为认知学习理论；第三部分为行为—认知学习理论；第四部分为对上述学习理论提出挑战的学习理论；第五部分是对学习的基本问题进行理论概括，有助于读者的应用，“另一方面则是为本书的姊妹篇——《教学理论》与《课程理论》——打好伏笔，以便在课程与教学理论中进一步延伸、发挥”。 学习理论在我国的研究还比较薄弱的情况下，在我国述评西方材料还不够系统的情况下，小施对西方的研究进行整理和概括，并侧重对学校学习的研究。通过它才能超过它，而无知是懦弱的一种表征。 《学习论》于1992年由人民教育出版社出版。1999年，这本书获得全国第二届教育科学优
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语文教师的文本解读 阮美好、范水国、李敏君 编 9787501982004 中国轻工业出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
《语文教师的文本解读》的作者是一群长期坚守语文讲坛的一线语文教师，面向的读者对象主要也是一线的语文教师。书中的理论基础研究和教学实践研究充分展示了作者团队对“文本解读”这一命题从理论研究到实践探索的思考过程。这样的书是适合一线教师阅读的，也可以激发一线教师解读文本的兴趣。
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职业教育“双师型”教师基本问题研究：基于跨界视域的诠释吴全全 著清华大学出版社9787302273165 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
《职业教育“双师型”教师基本问题研究：基于跨界视域的诠释》基于跨界的视角，首先着重于“双师型”教师的内涵研究，指出了职业教育“双师型”教师所必须具备的教育教学的能力结构，提出了“双师型”教师内涵构成的四个要素，并从国别比较和经验借鉴的角度，对几个国家的职业教育教师培养培训成功经验进行了归纳。然后，《职业教育“双师型”教师基本问题研究：基于跨界视域的诠释》聚焦于“双师型”教师专业化研究，建构了一个由静态的结构与动态的运行四对要素组成的职业教育“双师型”教师专业化所需要的能力结构模型，并提出了“链式”结构的教师专业化培养培训路径。通过相关案例研究，《职业教育“双师型”教师基本问题研究：基于跨界视域的诠释》还对我国“双师型”教师专业化进程中的部分成果进行了分析和归纳。后，剖析了职
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教育科研大家谈 全国教育科学领导小组办公室 组 编 9787504137951 教育科学出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
本书以全国教育科学规划课题近三十年的积累为依据，以教育研究的经验和方法为主线，选择了一些近年发表的有一定影响的学术论文，力求以具体的课题研究为例，阐述教育科研方法，探索教育科研经验。根据内容倾向，把这些论述分为“高层认识”、“理论视野”、“实践经验”、“方法探析”、“国际比较”、“改革发展”六大板块。
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学生教给我的17件重要的事：带给你爱、勇气、坚持与创意的人生课堂（“全美棒的学校”罗恩·克拉克学校联合创始人的成功教学经
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薛法根教育文丛：做一个大写的教师 薛法根 著 9787504185655 教育科学出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
对教育该有什么样的情怀？对儿童该有什么样的理解？对教学该有什么样的追求？对成长该有什么样的定义？……没有这样的持续追问与深刻思考，就没有崇高的教育理想与独立的教学见解，也就难以成为大写的教师。 《薛法根教育文丛：做一个大写的教师》60多篇教育随笔，真实地再现了一位特级教师专业成长的精神之旅。跟随薛法根的思想脚步，你会进入新的教育境界。
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智力障碍儿童的心理与教育 中国轻工业出版邢同渊著9787518404698圆丰云图书
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布鲁纳教育文化观[美]杰罗姆·布鲁纳 著；宋文里、黄小鹏 译首都师范大学出版社9787565603983 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
布鲁纳兼通心理学与教育学两个领域，是一位真正将目光投向教育学的杰出心理学家。在他之前，华生、斯金纳等为代表的美国行为主义心理学家，是美国心理学界的主流，影响很大。不过，华生等人是以动物实验为基础的，并不非常适合于学校教育。
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