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高等教育重点建设政策研究【放心购买】 线上线下同步销售，请咨询客服查询库存后下单，避免纠纷。
“重点大学”是新中国建立不久后就有的现象，而20世纪80年代以来，“重点建设”及“211工程”、“985工程”等政策项目又为“重点”增添了新的内涵。本书致力于为这些“重点”政策项目的推动力和推动方式给出一个解释：在所有重点建设项目的背后，存在着一个“支持联盟”，这一联盟的成员持有共同的政策信念并拥有各自的资源，他们寻求可能的合作，使高等教育重点建设项目不断推陈出新。此外，本书也对产生于西方的“支持联盟理论”在中国的政策环境下作了一次检验，并尝试提出新的假设，以贡献于政策研究。
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教育 师生共同追寻生命的真谛,华东师范大学出版社【新华书店总店自营店】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达！
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德国大学与国家的关系 周丽华 著 北京师范大学出版社【正版书籍，满额减，可开发票】 正版
德国大学所谓的学术自由，其实质是国家保障的学术自由。只是因为国家与大学发展的历史阶段不同，大学与国家的关系才表现出不同的时代特征。
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办学理念策划十讲 大夏书系（办学理念体系进行全新的整体建构，用学校文化战略思维重新审视办学理念建设） （对办学理念体系进行全新的整体建构，用学校文化战略思维重新审视办学理念建设）
1.书中列举了诸多原创点，诸如，在全国首提 学校文化力 概念，率先提出以 核心理念 作为学校指导教育教学与管理服务活动的高哲学与价值标准，完整建构并系统论述了学校文化战略模型，创制了一整套学校文化调研、诊断、策划、评价工具等等。 2.本书以 战略眼光 重新审视和推进 学校文化 建设，将 学校文化 的思考与实践，从技术层面、实践层面提升到了战略层面，进而生成了新的探究学校文化的思考方式。 推荐文章： 学校定位策划 怎样进行学校定位？ 怎样进行学校品牌定位？
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从0到1:基础教育国际化特色办学的实践与创新(第一卷) 基础教育国际化特色办学实践的指导用书
《从0到1：基础教育国际化特色办学的实践与创新(*卷)》由国际教育行业的一线教师、管理者、研究者等专业人士倾力打造，共包含27篇论文；各篇文章结构清晰、言之有物，具有理论高度、学术性和可读性。 围绕质量保障、课程特色、教师发展、学生发展、运营模式、领导管理等主题，将国际化特色办学的探索提升到系统化层面。 提供了国际化特色办学中课程体系设计、课堂教学、测试等方面的丰富案例，具有国际视野，是基础教育国际化特色办学实践的***指导用书。
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高等院校宏观调控管理 迈克尔·夏托克 新华书店正版，多仓就近发货，85%城市次日达，团购优惠咨询在线客服！
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谁赢得高中，谁就赢得人才！ 如果我们把英国的伊顿公学或法国的路易大帝高中（Lyc e Louis le Grand）看作是欧洲精英教育的典型乃至先导，把美国的精英高中看作是当代精英教育的翘楚，那么，二十一世纪的中国能否接力？中国的精英大学，和美国的哈佛、耶鲁、普林斯顿，英国的牛津、剑桥，法国的巴黎高师等还不是一个档次。同样，总体而言，中国的高中和史岱文森高中（Stuyvesant High School）、伊利诺伊数理学院（IMSA）或菲利普斯埃克斯特学院（Phillips Exeter Academy）等精英高中代表还有差距。中国的国力强盛，民族复兴，需要教育水平的提升，这包括高中阶段的英才教育。我们需要看到中国许多重点高中近三十年来的许多有益尝试和宝贵经验，没有必要妄自菲薄。同时，也需要看到不足，借镜他人之长。如果读者能从本书介绍的美国精英高中的经验中获得有益
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大学教育 华东师范大学出版社 新华书店正版，多仓就近发货，85%城市次日达，团购优惠咨询在线客服！
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现代学校管理学 科学出版社 新华书店正版，多仓就近发货，85%城市次日达，团购优惠咨询在线客服！
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中国教育管理文库·学术前沿系列：学校：在政府、市场与社会之间——现代学校制度的理论探索及启示
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发展规划：憧憬学校美好未来 许昌良 主编 世界图书出版公司 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
学校发展规划是一种学校发展自觉。当前的学校，应在发展自觉精神的引领下，开展积极有效的实践，并且要对学校发展规划的功能、特征、主要内容、原则等，对学校发展规划的基础内容、主体内容、保障措施以及规划的文本框架进行详细介绍，并且辅之详细的案例加以说明。
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走向公共教育(教育民营化的超越)/北京大学教育经济与政策研究丛书
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给民办学校的N条建议 褚清源 王红顺 江西教育出版社 正版图书，下单前请先咨询客服，欢迎选购！
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德育共同体视域下的高校辅导员职业发展研究/德育与学生发展研究系列丛书
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西南政法大学校史 《西南政法大学校史》编辑委会 编 法律出版社【正版】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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学校特色建设思考与实践 李静 著 9787511227461 光明日报出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
如果说用师生的经验和优势来解决当前学校发展中的困难和遇到的问题，是实现学校发展的良好途径，那么，“五健康”特色建设就是在梳理，反思、调整学校的办学实践过程中应运而生的。学校将已有的经验和优势分析、诊断再加以提升，紧紧围绕文化建设这一学校特色建设的核心，以校本课程为特色建设的主渠道，在创新课堂教学的过程中进行着学校特色建设，同时解决着办学中新的问题。
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审美性变革-学校课程的诗意境界(学校课程变革新取向丛书) 全书包括“宽语文”“慧数学”“活英语”“融科学”“美音乐”“酷 （课程群建设,小学案例）为美学取向的学科课程群建设提供系统性的指导
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正版旧书地方院校产学研合作模式及运行机制研究黎明 著；罗焰巴蜀书社9787807523543 正版图书,下单速发,可开发票
本书首先对中外产学研合作发展的历程、产学研合作涉及的相关理论进行了综述；其次，分析了我国产学研合作的现状和美、英、德、日等发达国家产学研合作的经验，进而客观地分析了我国产学研合作模式的种类、特征及优缺点，并进而分析了地方院校产学研合作是推动地方经济发展的智力支持，提出了地方院校产学研合作模式的选择标准；后，强调产学研合作中政府的作用及角色定位，并提出推动地方院校产学研合作的政策设计。
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创造:一流大学之魂 刘道玉 著 武汉大学出版社【正版书】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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《闽南文化丛收》主要基于以下的三点学术思考 一、闽南文化是中华文化的一个重要的组成部分，同时又是中华文化中化中的一个极具鲜明特色的地域文化。二、闽南文化是一种二元结构的文化结合体。三、闽南文化是一种辐射型的区域文化。闽南文化的内涵是极为丰富深刻的，其表现形式是多姿多彩的。为了把闽南文化的整体概貌比较完整地呈现给读者，我们把这套丛书分成十四个专题，独立成书。这十四本书，既是闽南文化不同组成部分的深入剖析，同时又相互联系、有机地成为宏观的整体。我们希望通过这套丛书的出版，一方面对于系统深入地研究闽南文化有所推进，另一方面则更希望人们对于闽南文化乃至中华文化有着更为全面的了解和眷念，让我们的家园文化之情，心心相印。
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校长办公室的那个人:一项民族志研究 正版图书,下单速发,可开发票
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学校文化建设与品牌塑造【正版图书】 正版书籍，满额减，电子发票
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德育共同体视域下的高校辅导员职业发展研究/德育与学生发展研究系列丛书
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我们的“异托邦”：学校空间社会学研究石艳 著南京师范大学出版社9787811018714 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
学校空间，一个我们熟悉的“陌生人”，每一个生活在其中的个体，对于学校都有一种爱或恨的情绪。当我们身处或者脱离其中，学校都带给不同的人不同的意象，它可能是积极的，“学校是一片净土”；也可能是消极的“学校像一个大的监狱”。不管意象如何，我们可以说：学校空间是真实的，它不但在物理层面上是真实的，在成员的情感上也是真实的，但是作为净土营造出来的孤岛，社会期望中的“象牙塔”，改变命运的“希望所在”，学校空间又是矛盾的。如何理解这种真实的矛盾，也许一种“异托邦”的思象之旅可以做也一点启发式的回答！
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为女儿办一所学校 张建平、黄萌生 著 福建教育出版社 正版图书，下单前请先咨询客服，欢迎选购！
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新基础教育学校领导与管理改革指导纲要 杨小微 著 广西师范大学出版社 线上线下同步销售，请咨询客服查询库存后下单，避免纠纷。
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失落的象牙塔——高校扩招的一个经济学解读 叶建亮 著 浙江大学出版社 线上线下同步销售，请咨询客服查询库存后下单，避免纠纷。
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上海市七宝中学学校核心制度建设 仇忠海 主编 上海社会科学院出版社【正版可开发票】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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如何在危机中前行——学校领导者的心灵鸡汤[美]马斯林-奥斯特罗夫斯基 著；沈湘秦 译；[美]阿克曼中国轻 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
《如何在危机中前行》这本书诞生于许多有胆识的对话。有关的研究正在进行之中，对外关注学校领导者必然要面对的种种危机，对内则关注这些领导者对危机的个性化反应，从而试图弄清楚学校领导者如何处理和应对领导实践中遇到的重大两难困境，以及这些特殊经历对他们的意义。多年以来，我们一直在聆听那些经历过危机事件的学校领导者的故事。从他们的叙述来看，那些经历对他们的核心——即被一些领导者称为个人禀赋的要素或特点——造成某种伤害。实际上，这些经历也恰恰是领导生涯中主要的元素。 本书的内容围绕两个彼此关联的问题展开，第一个问题是：那些偶然成为学校领导者的通情达理的好心人如何在充满挑战、形势趋于恶化的危机面前保持健康、真实的自我感受？第二个问题是：针对领导的研究有哪些方面可能强化上述挑战带来的影响
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加拿大顶尖学校 2012 出版社:中国经济出版社 中国经济出版社【正版书】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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惩罚在学校教育中具有独特的价值，从促进学生发展的角度来审视惩罚，它有存在的必要，而且具有不可替代性。就此而言，“教师不敢惩罚”是不正常的教育现象、本书从三个方面来阐述惩罚存在的必要：首先，惩罚能够促进学生理性因素的发展；其次，惩罚能够促进学生非理性因素的发展：最后，惩罚还能够促成学生的自律。
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甲子华章:中国政法大学校史 刘长敏 主编 中国政法大学出版社，【正版保证】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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