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破解挑战教师智慧的42个问题 宁杰、郑立平 编 9787501986019 中国轻工业出版社 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
《破解挑战教师智慧的42个问题》的作者宁杰,郑立平精选了挑战教师智慧的42个焦点问题,并对其进行了深刻的剖析和论述。书中每一个焦点问题的梳理与选择,每一个教育情景的分析与探讨,每一个“我在现场”的模拟与再现,每一条“温馨提示”的引领与指导,无不凝结着智慧与爱心。 对真实问题的战术解剖和贯穿解决策略的智慧复演,是《破解挑战教师智慧的42个问题》的两大亮点。本书有助于广大中小学教师技能的增强、习惯的塑造、思维的优化、智慧的提升和心灵的涵养,也能帮助青年教师更好地认识教师职业,从而找到专业成长之路。
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让班级成为师生的精神家园:特色班集体建设的实践探索贾永春华东师范大学出版社9787567575387 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
《让班级成为师生的精神家园:特色班集体建设的实践探索》梳理了班集体建设的相关思想渊源、理论和实践流派,给出了如何建设特色班集体的一般操作路径指导,同时整理了部分优秀和成功的特色班集体建设的实践案例,以期对一线班主任如何建班育人提供切实参考和帮助。班集体特色的创建不仅赋予孩子们成长的精神食粮,更是班主任突破常规工作方法,寻找班级管理新思路和新突破口的有益尝试。
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点灯人丛书·薛瑞萍母语课堂:写作课薛瑞萍 著广西师范大学出版社9787549557172 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
连续性是第一重要的教育原则。无论教师具体做法有怎样的不足,“六年一贯”带来的责任感、安全感、师生一体感——已经赋予《点灯人丛书·薛瑞萍母语课堂:写作课》所有“横切一面”或“惊鸿一瞥”式教学记录无法比拟的真实力、生命力。 生命应当完整。健康和未遭异化的生命天然追求意志、情感、思维——有次第、均衡全面的发展。 宁有遗珠之恨,不取蝜蜥之殇。教师要自觉限制自己的权利。儿童阅读也要警惕贪多求深,尤其要警惕对于显性的、数据化的阅读成果的追求,因为珍贵的东西恰是无法量化的。 阅读是吸入,而写作只是呼出方式的一种。一部分孩子会把阅读呼出为文字,一部分孩子则呼出成为气质、气概、性格、智慧、勇气、能力。“凡有所学,皆成性格。”未必都转化为“显性”的文章。男生尤其如此。
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我给传统课堂打0分李炳亭 著山东文艺出版社9787532931453 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
正是因为有了这样的担心,我因而很是迫切地妻出版《我给传统课堂打0分》,来用作对《高效课堂22条》一书的”解读”,以期帮助读者们建立起高效课堂需要的一套教育教学“思想体系”。这很重要!假如离开了这个“思想体系”的支撑,高效课堂的”技术和方法”就难以实现。还可以这样说,假如《高效课堂22条》是“种子”,《我给传统课堂打0分》姑且称为“土壤“吧。
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《音乐名著译丛·柯达伊教学法1:综合音乐教育(原文版·第3版)》结构清晰,富有逻辑性,但关键还要看教师个体的实践。有了菜谱以后,要想做出美味佳肴,还要有好的烹饪技术。柯达伊教学法并不是一蹴而就的,如果人们只是肤浅地研究,就觉得很简单。好的教学法,负责任的教师,优秀的学生……如果前两者都具备了,还怕第三个达不到吗?
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本书是作者根据自己从教30多年的教学经验和思考编写的有关研读课标方面的相关书籍。书中共分为10章,分别从框架、背景、溯源、联系等方面讲了怎样研读、理解课标,并对课标实验稿和2011年版进行了相关比较和讲解。
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孤独症儿童的行为教学 刘昊 著 华夏出版社【放心购买】 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
《孤独症儿童的行为教学》提供了系统完整的ABA训练课程,有助于家长、教师、研究人员熟悉和了解应用行为分析的原理和操作规范,适合初学者指导孤独症及相关障碍儿童的早期教育与康复训练。在针对孤独症儿童的教育方法中,应用行为分析(ABA)是影响最广泛的,也是被科学研究关注、探讨最多的。但由于人们对应用行为分析一直存有误解,批评和指责的声音从来不断,在教育训练中也经常会出现误用的情况。 作者根据自己的教学经验,以形象的比喻、通俗易懂的语言,结合日常生活中的案例,详细讲述了应用行为分析的基本理念和原理,并一一解答人们对它的疑问,使读者可以清楚地看到这种方法如何正确地应用在实际生活中,如何更有效地提高孤独症及其他障碍儿童的能力。
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走向有魅力的德育课堂——小学《道德与法治》课例研究王大根 主编;席卫权南京师范大学出版社978756514920 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
2019年,全国小学统一启用部编版《道德与法治》教材,根据一线教学反映,很多一线教师觉得新的道法教材教学实施难度大,教师对教材内容把握容易有偏差。在这种形势下,如何培训一线教师进行道法教学,是急需解决的问题。本书是由现行统编小学《道德与法治》教材编写组组员,与全国优秀教学课例的执教教师合作完成的课例研究。这本课例研究汇集了课堂教学中的优秀案例,突破了课堂教学中的典型困难,对当前小学道德与法治课堂教学有引领意义,满足广大小学道德与法治课教研员、一线教师对本课程教学研究的迫切需求。 本书包含了指向教学实践的课例研究与教学素养提升的专题研究。“课例研究编”由教材编写者、理论研究者和执教者基于真实的合作研究撰写而成。“理论研究编”精选了若干教学难题,在讲清楚统编教材编写理念的基础上,指
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邢至晖、韩立芬编写的这本《特色课程8问》主要围绕以下几个问题展开研究:特色课程是什么?特色课程有哪些类型?为什么要开发特色课程?特色课程与办学特色有关系吗?特色课程资源从哪里来?怎样开发特色课程?怎样实施特色课程?特色课程需要考试吗?特色课程需要特色教师吗?谁有资格开发特色课程?学生喜欢怎样的特色课程?特色课程如何回应学生的需求?特色课程可以共享吗?特色课程共享需要哪些条件?特色课程需要哪些保障条件?没钱可以开发特色课程吗?
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早期阅读的整合教育 颜晓燕 著 厦门大学出版社【正版书籍,满额减,电子发票】 正版
《早期阅读的整合教育》阐述早期阅读与幼儿园语言领域、其他领域教育、区域活动、游戏活动、幼儿戏剧、日常生活、亲子活动等的多维度整合形态、整合路径和整合教育指导要领,彰显科学先进性和独到新颖性。 《早期阅读的整合教育》选用周兢教授主编的“幼儿早期阅读系列丛书”--《幸福的种子》中的部分图书以及其他著名作家、画家编写绘制的图书,课题园研发自制的图书和幼儿剧本作为插图和实例,并专门设计典型的教育案例,直观演绎整合教育的理念,增加了本书的观赏性、可读性、实用性和操作性。 本书为广大幼师学生、幼儿园教师以及家长开展早期阅读教育提供参考和借鉴为造就热衷阅读、崇尚阅读、具备自主阅读能力的新一代儿童而竭尽心力!
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小学课堂管理邓栩北京师范大学出版社9787303183432 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
有效教学常常发生在管理好的课堂中。本书旨在帮助小学教师卓有成效地实施课堂管理,发展和完善在课堂上寓教于乐的管理技能。课堂管理需要一定的特殊技能。课堂管理得好,有助于营造一个良好的教学环境,使教师能够有效地组织教学,师生之间的沟通变得顺畅,教学双方相互体谅,专心致志于教与学。本书不仅适合教师教育专业的学生学习使用,也适用于一线教师接受继续教育使用。
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课改立场 李炳亭 著 9787532934461 山东文艺出版社 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
变革年代唯一不变的是“变化”。变则通,通则达。由李炳亭、褚清源和张志博编著的《课改立场》以媒体记者的视角记录并解读了一个区域教育的脉动和由此引发的变化,具体内容包括:教育创新力、县域变革力、学校成长力、人物思想力和价值影响力五部分。
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绿色教育小学数学课堂:教学情境中的智慧之光 刘京莉 著 北京师范大学出版社【正版书籍】 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
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课堂互动与青少年的创造性研究 韩琴 科学出版社 【速开发票,此书为单本而非一套,支持7天无理由退换】
《课堂互动与青少年的创造性研究》是在笔者的硕士论文和博士论文基础上修改而成的,它总结了笔者长期致力于创造性问题提出能力研究的成果。《课堂互动与青少年的创造性研究》分五章,第一章介绍了国内外创造力研究动态和课堂互动研究动态,可以丰富和完善创造力理论与课堂教学理论,为培养学生创造力提供很好的课堂教学指导。第二章介绍了创造性问题提出能力量表的开发及使用,量表具有较高的信效度,在同类研究中具有开创性作用。根据互动理论,提出了课堂互动结构,对互动理论具有一定的补充作用,并以此为理论基础开发了同伴互动量表,为本领域提供了量化工具,有利于对课堂教学中学生互动进行量化,并很好地预测了学生完成任务质量。第三章研究了不同领域中小学生创造性问题提出能力的发展规律,对其培养研究提供了有力的理论支撑
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