教育的使命——一位美国名师的课堂反思约翰·霍特 作者；张惠卿 译者教育科学出版社9787519102685 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
约翰?霍尔特（1923—1985）是美国当代教育改革领导者。1964年推出第一部作品《教育的使命——一位美国名师的课堂反思》，促成1960年代美国教育改革运动。1967年推出第二本著作《孩子是如何学习的》。这两本书发行量达数百万册，并被译成14种语言。《教育的使命——一位美国名师的课堂反思》是霍尔特在美国一所小学的教学日志，是一部历久弥新逾五十载不辍的教育经典。作者通过大量学生的故事试图说明，教育的使命在于创造一种安全、温暖的学习氛围，引导孩子依自己的好奇心追求任何能增进心智的知识，培养学习的能力和选择的能力，从而能够面对生命中随时可能面对的新的挑战。
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让班级成为师生的精神家园：特色班集体建设的实践探索贾永春华东师范大学出版社9787567575387 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
《让班级成为师生的精神家园：特色班集体建设的实践探索》梳理了班集体建设的相关思想渊源、理论和实践流派，给出了如何建设特色班集体的一般操作路径指导，同时整理了部分优秀和成功的特色班集体建设的实践案例，以期对一线班主任如何建班育人提供切实参考和帮助。班集体特色的创建不仅赋予孩子们成长的精神食粮，更是班主任突破常规工作方法，寻找班级管理新思路和新突破口的有益尝试。
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大夏书系·促进教学的测验与评价赵德成 著华东师范大学出版社9787567550261 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
测验与评价是教学的有机组成部分。在我国，无论是师范生培养，还是教师职后发展，都没有对教育评价培训给以足够的重视，导致不少教师对评价的理解失之偏颇，测验与评价技能有很大缺失。 教师既要精通教学，又要钻研评价，“用两条腿走路”，才能真正成为专家型教师。 《促进教学的测验与评价》用通俗易懂的语言，结合生动具体的案例，阐释了测验与评价的基本原理，详解了测验与评价设计的各种技能，可以使教师们掌握各种常用评价工具和方式，对评价实践进行批判性反思与针对性改进，从而大幅提升评价及教学的有效性。
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双赢课堂－积极课堂管理新视点 【美】Jane Bluestein 著,俎媛媛 译 中国轻工业出版社【正版书】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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阅读世界儿童文学经典 陈晖 主编 北京师范大学出版社【正版书】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
陈晖等主编的《阅读世界儿童文学经典》的基本内容是20部世界儿童文学经典的阅读、鉴赏、讨论与教学研究，而编写者选择各部经典的标准，除了世界儿童文学史意义的衡量和考察，还特别考虑了各年龄阶段儿童的阅读与接受、儿童文学各个体裁、各时代各国儿童文学的代表性等，以体现儿童文学独特的性质和构成，反映儿童文学的多层次审美形态和多元文化品格。
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自主与引导：基于自主学习的课堂教学引导策略研究 金延风 等主编 华东师范大学出版社【正版保证】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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课堂风暴 李志刚 著 南京大学出版社，【正版保证】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
为什么即墨二十八中能产生如此奇迹？为什么如此简单的教学策略能使课堂如此神奇？这奇迹和神奇背后有怎样的秘密？“和谐互助”教学策略，这种看似简单的教学策略，短短几年时间，却让即墨二十八中的课堂焕发出神奇的魅力，在山东乃至全国掀起了一场课堂大风暴。即墨二十八中的奇迹和神奇尽在李志刚校长的《课堂风暴——解读即墨二十八中“和谐互助”高效教学策略》书稿里。细细品读此书，可以发现：即墨二十八中的奇迹源于李志刚校长的创新。这种创新着重体现在三个方面：一为“自下而上”的课改创举，二为让简洁高效呈现，三为推行中国化学校课改。
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构建生命课堂----小学语文阅读教学模式范例【正版书籍，可开发票，满额减】 【正版】
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生长式语文课堂 贾桂强 中国人民大学出版社 【新华书店正版图书】 正规电子发票 多仓就近发货
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让课堂说话-朱煜阅读教学策略与实践 大夏书系语文之道 教学方法及理论 中小学教师阅读教学课例教育教学方法及理论 阅读课堂 走进朱煜老师的阅读教学课堂，领略师生共同成长的迷人课堂
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朱煜老师让课堂说话3册 让课堂说话-阅读教学策略与实践/作文教学策略与实践/古诗文教学策略与实践 中小学语文教师阅读教学
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钟启泉课堂研究书籍全3册 读懂课堂 课堂研究 课堂转型 教师培训基础教育课程研究 教师教育知识理论教材 教师教学研究方法
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课堂教学微创56例 王红顺，秦爱英 著 新华书店 全新正版书籍 正规发票
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做最好的小学教师：高效课堂管理的十三堂课（教育新视野） 团购电话：4001066666转6 (美)卡萝尔·西蒙·温斯坦 新华书店 全新正版书籍 正规发票
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【正版】 我们的课程—万花筒课程的构建之路， 9787567503694， 华东师范大学出版社【正版图书可开发票】 图书价格为单本 如有需要请联系客服
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正版！美丽的德育在课堂—中学阶段欣赏型德育教学模式研究9787533640460安徽教育出版社【正版图书可开发票】 图书价格为单本 如有需要请联系客服
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自主课堂：积极的课堂环境的作用 正版图书,下单速发,可开发票
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全脑激发高校课程 冯旭初,谭东红 中山大学出版社 9787306052469
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小学数学课程与教学论 曹一鸣,刘咏梅,朱凯 等 编 教育科学出版社 9787504186409
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从课堂开始的创客教育：培养每一位学生的创造能力 (美)道格·约翰逊(Doug Johnson) 新华书店 全新正版书籍 正规发票
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高中组-第十届语文报杯全国优秀中青年教师课堂教学大赛实录【正版图书，满额减，电子发票】 【正版】
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反思型教师与行动研究【正版图书，满额减，电子发票】 【正版】
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现代课堂实验教学启示录 张主方 著 上海教育出版社【正版书】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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静悄悄的革命:课堂改变，学校就会改变 佐藤学 教育科学出版社【正版书】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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在有光的课堂上 阅读教学和写作教学 创新教法打造高品质的课堂 教师阅读书籍 课堂教学学科教学
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从“被动教”到“主动学”：塑造课堂新生态的六节必修课 王福强 陈敏 湖南人民出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
本书以赋予学生“主动学”的能力、为课堂“提质增效”为目的，从协调教学要素、师生互动、目标导向、动态生成、改革创新、生命关怀等六个维度，全面诠释课堂教学的核心诉求，指出课堂管理的理解偏差和教学误区。一线名师王福强、陈敏老师，结合自身丰富的教学经验和深刻的教学反思，引领读者深入探索课堂新生态的构造方式。全书立足真实课堂施教情形，剖析学生心理、精授教学技巧，为新人教师提供科学实用的教学策略，帮助他们形成个人教学风格，度过职业磨合期；向资深教师展示真实生动的教学情形，帮助他们开拓教学视野，突破提升瓶颈期，给予广大教育工作者职业成长的金钥匙，寻找优质、高效教学的最优解。
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回到常识：探寻课堂教学之真 都玉茹 著 教育科学出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
《回到常识：探寻课堂教学之真》是一位具有丰富的课堂教学、教学研究、教师培训经验的基层教研室主任，对课堂教学的深入理解和思考。全书以回归常识，构建生命化课堂而展开，揭示了教师在教学过程中的存在的痼疾。作者根据自己的教学实践进行了深刻的反思，指出了课堂教学迷失的本真是什么，进而提出了新课程背景下课堂教学的重新架构的具体定位，在为学生的终身发展、教与学的和谐统一等方面作了具体的阐述和说明。作者力求用课堂教学中的鲜活例子，深入浅出的阐述最朴实的教育道理，给教育工作者最深刻的教育启发。《回到常识：探寻课堂教学之真》可读性和可操作性强，对于教师、校长、教育研究人员都有一定的借鉴作用。
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民主教育在课堂 9787532935314 山东文艺出版社 正版图书支持发票 七天无理由退货让您购物无忧
这本书中的一则则教学小故事，就是我校老师们课堂改革一个个瞬间的原生态展示，也是他们成长的足迹。
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《新世纪教师教育系列教材:地理课程与教学论》以《基础教育课程改革纲要（试行）》为依据，为适应地理科学专业学生学习地理课程与教学理论，为更好地适应地理新课程实施的要求编写而成。
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拿什么打开思路：名师吸引学生的课堂切入点 马友文 著 9787562140108 西南师范大学出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
《拿什么打开思路：名师最吸引学生的课堂切入点》是《名师工程教学提升系列》丛书之一。《名师工程教学提升系列》丛书系统、全面地针对教师教育能力的提升而展开。针对不同教育能力、不同教学要求、不同教育对象，有针对性地设置选题。棘手学生、课堂切入、引导艺术、班主任的教导力、互动艺术、课堂效率、心灵教育等等，这些鲜明的主题从教育的细节出发，从教育实际情况出发，有针对性地解决问题，让教师在阅读中学有所指、读有所获。采用了通俗的创作方法，把死板的道理鲜活化，把教条的写法改变为以案例为主，分析、评点为辅，把最先进的教育理念和方法融入有趣的情境中。经典的案例，情境式的叙述，流畅的语言，充满感情的评述，发入深省的剖析，娓娓道来、深入浅出，让教师更充分地领会先进、有效的教育方法。
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中小学教育科研指导丛书：课堂观察指导 陈瑶 著 9787504123237 教育科学出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
《课堂观察指导》借鉴国内外研究成果，从定量和定性两个维度对课堂观察方法进行探讨，并结合大量研究实例加以说明。《课堂观察指导》在写作中特别注意了实用性、操作性、意在让更多的中小学教师能够自学而娴熟地应用课堂观察方法，参与到课堂研究中来。
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中国大学组织决策过程研究 龚波 著 北京师范大学出版社【正版】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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教师如何上好观摩课 线上线下同步销售，请咨询客服查询库存后下单，避免纠纷。
观摩课是指门集中组织开展的，涉及多学科并面向本地区全体教师，能够展现教师深厚的教学功底、科学有效的教学组织能力，而达到深入探讨教育教学规律、传播前沿教学理念、提高广大教师素养为目的的课堂教学课例。观摩课是探讨教学规律、研究教学方法、推广教学经验的一种教学组织形式，也是教师课堂教学水平自我提高的重要途径。 本书通过“观摩课定义及存在问题”“下的教师备课”“基于问题的观课研究”“提升观摩课内涵的有效策略”和“各类观摩课教学流程与案例分析”五章内容，帮助教师通过观摩课活动促进业务提高和发展。
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正版旧书 高效课堂22条 李炳亭 著【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】 【正版】
国内第一本从实践层面论述“高效课堂”理论的教学工具书。作者从“途径和方法”入手，结合新课改的理念和一线教育的实践智慧，创造性地提出了实用系统的高效课堂“方法论”。
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音乐课外活动的经典方法 杜磊 著 福建教育出版社 【速开发票，此书为单本而非一套，支持7天无理由退换】
《音乐课外活动的经典方法》介绍了中小学最为常用的节奏乐队、鼓号队、管弦乐队、民族乐队、合唱队、校同集体舞六种音乐课外活动形式的组织与训练方法。考虑到各地中小学音乐教师配备不均衡以及专职音乐教师数量不足和兼职音乐教师较多的实际情况与需要，作者采用了提纲挈领的要点式、归纳式写作方法，力求做到内容充实、通俗易懂，简明扼要、突出重点，体现这些方法在音乐课外活动组织与训练过程中的实用性、有效性。
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研之有理:一位教研员全科教研的课例研究王兴桥华东师范大学出版社有限公司9787567583702 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
“我们每一位教育工作者只有敬畏课堂，好好地研究课堂，研究教学，真正把心思放在课堂上，放在学生身上，放在教研上，才有可能把课上好。”研之有理，是指开展听评课活动要讲道理，要跟老师们讲清上好课的道理。听评课是中小学教研活动中很基本、很常见、也是很重要的一种形式。因此，在评课时就一定要讲怎样才能把课上好的道理，讲怎样才能更有利于学生学习和发展的道理。因此开展听评课活动，就是为了研究课堂教学，就是要提升教师上课的水平。《研之有理》这本书精选了十几节好课，对教室上课的全过程进行细致的分析和研究所形成得。课堂教学永无止境，所以教学研究也永无止境，听评课也是永无止境的。我们一定要坚持研究课堂，努力把课上好。
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国际汉语教师自主发展丛书：我的课堂活动设计笔记 丁安琪、邓秀均、安然 编 9787040393231 高等教育出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
《国际汉语教师自主发展丛书：我的课堂活动设计笔记（语言要素篇）》精选了400例适合国际汉语课堂教学使用的活动设计方案，充分吸收了外语教学的理论、技巧与方法，将这些与课堂活动有关的信息结合国际汉语教学需要和实际情况，经过反复衡量和筛选后编写成适合国际汉语课堂使用的活动集。适合海外国际汉语教师、国内对外汉语教师、汉语国际教育硕士等，也适用于国家汉办外派教师培训及国际汉语志愿者培训等。
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静悄悄的革命：课堂改变,学校就会改变 [日]佐藤学 著；李季湄 译 9787504190710 教育科学出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
《静悄悄的革命：课堂改变学校就会改变》是国际著名课程专家佐藤学教授从事教育研究工作20年，在日本、美国近万间教室进行实践观察研究的总结。作为行动的研究者，作者拜访了世界各地的幼儿园、中小学和护理学校，和老师们一道，探讨对课堂和学校进行改革。他推动着教室里活动的、协同的、反思的学习的实现，促进着学校里老师们互相成长、同事性关系的构建，推进着学校和社区合作，并提出了"学习共同体"这一重要概念，不断推动学校从自身入手进行改革。《静悄悄的革命：课堂改变学校就会改变》中深入浅出的课程观、教学观、教师观、师生互动观等，带给教师诸多有益启发，对众多教育实例的剖析和论述更能加深教师对课堂的理解。《静悄悄的革命：课堂改变学校就会改变》适合于中小学幼儿教师、校长、教育管理者、教育研究者，以及所有
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我给传统课堂打0分 李炳亭 著 9787532931453 山东文艺出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
正是因为有了这样的担心，我因而很是迫切地妻出版《我给传统课堂打0分》，来用作对《高效课堂22条》一书的”解读”，以期帮助读者们建立起高效课堂需要的一套教育教学“思想体系”。这很重要！假如离开了这个“思想体系”的支撑，高效课堂的”技术和方法”就难以实现。还可以这样说，假如《高效课堂22条》是“种子”，《我给传统课堂打0分》姑且称为“土壤“吧。
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教学设计原理（第五版修订本）R·M·加涅；W·W·韦杰；K·C·戈勒斯；J·M·凯勒华东师范大学出版社978756 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
《教学设计原理》是教学设计领域的经典著作。 《教学设计原理（第五版修订本）》秉承前四版“学习分类”和“教以学为基础”的核心思想，在修订中增加了鲜明的时代特色。一是突出了计算机和互联网等数字时代的信息技术对教学设计的影响。二是从系统的角度提出了教学系统设计的若干模型，并重点介绍了ADDIE(分析、设计、开发、实施、评价）模型，从更全面的角度刻画了教学设计的整个过程。三是探讨了建构主义思潮对教育教学尤其是教学设计的重要影响，并对和建构主义者的哲学与实践相联系的问题做了分析。*后，本书反映了学生行为表现测量和教学系统评价等领域的新发展，如真实性测量以及教学系统评价的若干具体类型和方法。两位新作者的加入也带来了军事与培训领域的教学设计案例，使得教学设计的理论与技术超出了传统的课堂教学情境，有
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情境中的课程:课程与教学设计:designing curriculum and instruction for teac 正版图书，下单前请先咨询客服，欢迎选购！
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课堂观察：走向专业的听评课(课程实施与学校革新丛书)＜优选好书＞
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课堂焦点：新课程教学九辨 严育洪 编 首都师范大学出版社 正版图书，下单前请先咨询客服，欢迎选购！
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名师备课与课堂有效性 徐世贵、刘天成、秦辉 编 重庆大学出版社 正版图书，下单前请先咨询客服，欢迎选购！
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课堂管理的50个细节 林存华 著 福建教育出版社 正版图书，下单前请先咨询客服，欢迎选购！
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教育督导中的课堂教学评价60问 书籍非全新 85-99成新，更多详情请联系在线客服，介意
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小学语文常规课和精品课教学设计.六年级上册 刘晶 编 新华书店 全新正版书籍 正规发票
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教师备课指南—有效教学设计【正版】 正版书籍，可开发票，满额减
¥20.00定价：¥120.00 (1.67折)
科学研究的途径 周立伟 著 北京理工大学出版社【放心购买】 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
主要是想整理、总结一下自己自1978年以来作为一个指导教师在大学生和研究生培养中所看到的、所想到的所认识到的问题，特别是指导研究生学习和学位论文工作中的得失，以及自己在科学研究上走过的路。这些“札记”实际上是作者这些年来指导研究过程中继继续续的随笔，大多是为会议方法、学习方法、思想方法和写作方法等，谈不上全面和系统。作者的愿望是本书提出的问题能引起大家的兴趣，抛砖引玉，得到老师和专家们的指教，共同讨论，将大学生和研究生的培养工作做得更好。
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职业教育：三环节教学模式 张玉臣 著 机械工业出版社【达额立减】 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
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大夏书系·作文课的味道：听黄厚江讲作文黄厚江 著华东师范大学出版社9787567552425 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
《作文课的味道：听黄厚江讲作文》是收集黄厚江老师作文教学实录zui全的一部著作。精选15节课，共分为四种课型：作文指导课、作文评讲课、能力训练课、写作理念课，另附四种课型详尽的特点分析及操作方式。每节课的实录后还收录了当时听课老师的点评和学生习作，真实地再现共生课堂教学现场。全新理念，全新内容，全新思路，全新角色！
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读懂课堂钟启泉 著华东师范大学出版社9787567535138 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
《读懂课堂》并不追求完整的学术体系的架构，而是针对学校教育的现实问题，凝练成“课堂转型”的若干关键命题，提示相关的教育学见解，旨在深化对教育问题的认识。 《读懂课堂》由五辑构成：第一辑，课堂革命的挑战。第二辑，倾听儿童的声音。第三辑，课堂教学：从“技术性实践”走向“反思性实践”。第四辑，教师学习：从“教的专家”走向“学的专家”。第五辑，课堂研究的理论视野：从“现代教育学”走向“后现代教育学”。
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高瞻课程的理论与实践：学前教育中的主动学习精要——认识高瞻课程模式[美]安·S.爱泼斯坦 著；霍力岩 译 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
高瞻课程模式是一套涵盖学习内容、实践方式、幼儿及服务于幼儿的教育机构评价系统以及早期教育教师专业发展培训模式的完整体系。2003 年，经济合作与发展组织学前教育和保育政策主题评价小组将高瞻课程模式认定为 OECD 国家学前教育领域盛行的四种课程模式之一。本书详细阐释了高瞻课程模式的理论基础、实践路径、课程内容、评估体系、教师专业发展，是高瞻教育研究基金会在近十年来研究和实践的*成果基础上的全面更新。
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新课程教学方式变革研究丛书:对话教学 沈小培 等编著 四川教育出版社【正版书】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
对话教学是新课程倡导的崭新教学方式，对话精神是促进人类文明发展的重要动力。
¥13.00定价：¥47.37 (2.75折)
颜真卿《颜勤礼碑》楷书教程【正版图书，达额减，电子发票】 正版
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听名师评课(大夏书系) 吴正宪团队特色评课实例 对话式评课和互动式评课 吴正宪的教学艺术和驾驭课堂的能力,以及她独特的儿 小学数学教师用书 吴正宪团队特色评课实例，历经十年积淀，精心修订再版
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