从编故事开始学写作--小学一二三年级故事作文教学的探索与实践<梦山书系>
小学一、二、三年级的语文教学如何上，如何才能为孩子的作文打下良好的基础，本书在教学实践的基础上总结出的模仿、创编故事的方法，对小学语文教师及家长很有助益。
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中公版2013国家教师资格考试专用教材幼儿园面试一本通 适用于改革试点省市
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指向立德树人的教师表现性评价 （中小学教师教育科研活动的生动实践指南）
中小学教师教育科研活动的生动实践指南。教师是影响学校教育教学质量重要的因素。在重视教育质量提升的同时，对教师评价的研究与实践探索从未缺席过。尽管教师评价体系的形成与评价的具体实施受情境、文化等诸多因素的影响，且教师评价并没有单一的所谓模式。但是探寻能真实反映教师工作实质，体现教师工作的复杂性、情境性等特征，并促进教师专业实践改善和学生学习与发展的教师评价，是教师评价领域研究者们的共同追求，也是诸多评价实践者们努力探索的方向。其中，教师表现性评价被认为是一种有力的方式，在解决这些问题上，显示出了它独有的优势和潜力。
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她们从本能中沉淀出了自己独特机敏的理性：理性的爱，理性的引导，理性的思考，理性的修正……她们用这理性细致入微地呵护着孩子珍贵的天性。
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霍益萍、朱益明主编的《中国高中阶段教育发展报告(2013)》综述2012年在高中阶段教育研究方面的内容及其观点，全面评析学术界对高中阶段教育改革与发展的各种观点。全面客观地介绍了2012年我国高中阶段教育发展的进展，包括高中教育普及的数量化特征、普通高中教育政策的变革、高中教育的舆论环境与研究进展、学校发展的创新实践以及国际高中教育政策等。
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