
英语教学活动设计与应用朱萍、苏晨杰 编华东师范大学出版社9787561751664 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
《英语教学活动设计与应用》(中学卷)精选近200个优质、高效的英语课堂语言实践活动,介绍其设计思路,以及详尽的操作过程。希望能够帮助教师提高教学活动的效益,使英语课堂不但有“气氛”,而且有“效果”,让学生不但积极“动”起来,而且在“动”中有更多收获。该书可谓是英语教师的案头书,亦可作为培训教材使用。
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中学数学原理与方法丛书:相交线与平行线、全等三角形李鹏飞 主编教育科学出版社9787504177179 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
《中学数学原理与方法》丛书初中版简介 ——北京市十一学校初中数学Ⅲ校本教材 《中学数学原理与方法》丛书是一套适合学生进行自主学习的教材。教材编写者精心挑选了每个章节的典型例题,在给出每道例题详尽解答过程的同时更增添了“分析”和“提升”两大版块的内容。“分析”是站在解决该问题的角度,提醒同学们可以采用怎样的思考方法、解题策略;而“提升”则是站在解题反思、总结提升的角度,帮助同学们寻找解决同类问题的通法,力求达到触类旁通、多题归一的目的,相信这些细节的设计会让学生在阅读教材时受益匪浅。 本套丛书在教材编排上将初、高中数学六年的具体内容进行了认真细致的梳理,按不同知识发生、发展的顺序整合为相应的单元模块,引导同学们按不同模块进行数学学习。本套书初中版主要分为七本书:《数与式、方程与
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大夏书系·教育阅读的爱与怕闫学 著华东师范大学出版社9787561788653 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
《教育阅读的爱与怕》主要介绍:无论我们处于多么不如人意的教育环境,无论我们所面对的是怎样令人焦虑的教育现实,我们都应该首先使作为教师的自己丰富起来、温润起来、强大起来。因为只有我们丰富了、温润了、强大了,才有可能帮助我们的孩子也丰富起来、温润起来、强大起来。而要做到这一点,阅读将会是一种持久、有力量也根本的办法。
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学科教学论基础 钟启泉 编著 华东师范大学出版社 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
本书包括:学科教学与学力理论、学科教学与活动理论、学科教学与沟通理论、学科教学与媒体理论、学科教学与认知学习理论等内容。
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差异教育成果丛书:瞧!这样的语文有意思蒋军晶 著;楼朝辉、施民贵 编浙江大学出版社9787308165778 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
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物理教学设计 陈刚 著 华东师范大学出版社,【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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何捷老师的教材作文设计 何捷 著 海峡文艺出版社,【正版可开发票】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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小学英语学科实践活动课程案例研究 北京教育科学研究院基础教育教学研究中心 北京师范大学出版社,【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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小学足球教学 汪晓赞杨光 高等教育出版社【正版】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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信息技术与小学课程整合 谢幼如 编著 高等教育出版社,【正版可开发票】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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儿童学习心理与小学数学教学 张兴华 主编 江苏教育出版社,【正版可开发票】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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英语教育的批判性维度建构 鲁子问 译林出版社,【正版可开发票】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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语言课程设计:教师指南 (美)格雷夫斯 著 外语教学与研究出版社,【正版可开发票】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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小学数学有效教学 刘加霞 北京师范大学出版社,【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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王俊:结构尝试教学法 王俊 著 首都师范大学出版社,【正版可开发票】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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这样的数学作业有意思2.0-基于学习路径的大作业实践刘善娜学科教学教育科学出版社新华书店正版
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就是数学 书籍非全新 85-99成新,更多详情请联系在线客服,介意
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数学思维理论—学科现代教育理论书系 任樟辉 广西教育出版社,【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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素养导向的信息科技教材研制与创新应用:线上线下融合的视角 (一书读懂信息科技教材的编制思路与做法)
一书读懂信息科技教材的编制思路与做法 教材作为人类优秀文化的传播载体,其内容与承载形式需要与时俱进。在素养教育和数字化转型大背景下,信息科技教材建设要以网络强国、数字中国建设的国家战略需求为牵引,落实立德树人根本任务,坚持打造培根铸魂、启智增慧的精品教材,按照学生认知规律和新技术特征丰富完善教材内容,创新教材形态,为促进全民终身学习的学习型社会、学习型大国建设提供教育新赛道。
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小学语文课堂游戏100例 李云桥 主编 浙江教育出版社【正版】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
《小学语文课堂游戏100例》的语文游戏主要有以下两个特征:一是参考性。小学语文游戏活动方案,是由小学一线教师设计出来的,有的已在教学中多次运用,具有较强的针对性与实用性。方案的设计或采用课堂实录,或采用教案形式,便于教师参考,操作性强。更值得一提的是,教师只要对游戏的结构和思路,稍作改变后,就能在自己的教学中运用。二是时代性。小学语文游戏,既强调了学生的主体地位,改变了以往教学中过于强调接受学习。小学语文游戏根据少年儿童的身心特点和认知规律,为学生提供生动活泼的教育怀境,让学生在感兴趣的活动中,学到知识,提高能力,陶冶情操,完善人格!
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教育发现书系:冯庆元老师讲语文 9787532937448 山东文艺出版社 正版图书支持发票 七天无理由退货让您购物无忧
这是一本厚重的书,读它能感受对教师工作沉甸甸的热爱;这是一本轻松的书,既不空谈教育理想也没有感人故事,唯有乐趣洒满语文教学探索之路。 如封面文字所言,这是:一个一线教育人的教育体悟;一个草根研究者的一家之言;一个善思教师的创意课堂;一个乡村教师的语文人生。
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平行四边形的认识与面积教学研究 9787504181824 教育科学出版社
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全国中小学有效教学指导丛书:初中化学有效教学黄燕宁 著;赵亚夫 编北京师范大学出版社9787303188246 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
本丛书秉承服务一线的编写宗旨,充分吸纳课程改革10年来各学科课堂教学创生的新成果、新经验,注重结合一线教学的实际问题,从新知识、新技能、新视野、新观念方面指导学科的有效教学。求文本简洁、实用,突出学科特点,让一线教师有“一点就通”的感觉,同时兼顾内容的引领性和前瞻性,试图做到立意高而不空,案例新而不虚,文字通而不涩。强调深挖学科内涵,旨在提高教学质量。
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小学语文文体教学大观 周一贯 主编 上海教育出版社,【正版可开发票】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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全3册 幼儿园项目式教学课程项目课程的魅力+小小探索家 幼儿教育中的项目课程教学+开启孩子的心灵世界 项目教学法实践指导
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小学德育课程与教学,北京师范大学出版社【新华书店自营店】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达!团购优惠咨询:13284178503
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简明中国教育史王炳照 编北京师范大学出版社9787303009435 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
近些年,随着时代的发展,教育改革在不断深化,教育价值观念也在发生转变,教育史学界的研究成果层出不穷。在教学科研实践中,我们开始感觉到1992年修订版的内容已有些不能适应和满足21世纪的新形势和广大读者的新需求。为此,在广泛收集读者意见的基础上,结合我们自己的体会,在北京师范大学出版社的大力支持下,我们决定再一次对本书进行修订。 此次修订,基本原则依旧是保持本书原有的“简明”特点,根据不同情况作了不同程度的修改。在修订版的基础上,重新组织章、节、目的内容,突出教育思想、制度的历史沿革,并借鉴新的研究成果、新的历史认识修正了部分历史评价,以更为客观、公允的历史评价作为理想诉求。古代部分作了局部的修改、补充、调整,近现代部分无论是章节结构,还是内容都作了较大的改动,特别是增加了中华
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大学语文 杨建波 主编 北京大学出版社 【速开发票,此书为单本而非一套,支持7天无理由退换】
本书包括中国古代文学概述、中国古代文学作品选、中国当代文学概述、中国当代文学作品选、外国文学发展概述、外国文学作品选等内容。
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对分课堂之中学地理 黄天锦 科学出版社 【速开发票,此书为单本而非一套,支持7天无理由退换】
中学地理课程的目标就是要培养学生获得地理基本技能,发展地理思维能力,掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段。地理课程的基本理念就是要学习对生活有用的地理,增强学生的生存能力;学习对终身发展有用的地理,为培养具有地理素养的公民打下基础。然而,现在的很多地理课堂都是"满堂灌",导致学生学习的兴趣丧失,封闭的课堂抹杀了地理实践和讨论研究,降低了地理学科的趣味性,教学效果不好,教学质量难以提高。作者2015年参加了对分课堂教学模式培训,开始在义务教育和普通高中地理课堂中实施对分课堂教学模式,效果很好,能解决目前地理课堂教学出现的困境,能有效地提升课堂教学质量,证明对分是符合中学地理课堂教学实际的。为了更多的学校师生分享对分,从对分教学中获益,大面积促进地理教学,现联合几所学校成功实施对
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极简教育技术与小学英语教学,北京师范大学出版社【新华书店自营店】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达!团购优惠咨询:13284178503
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初中英语有效教学 王笃勤 著 北师师范大学出版社 【速开发票,此书为单本而非一套,支持7天无理由退换】
本丛书秉承服务一线的编写宗旨,充分吸纳课程改革10年来各学科课堂教学创生的新成果、新经验,注重结合一线教学的实际问题,从新知识、新技能、新视野、新观念方面指导学科的有效教学。求文本简洁、实用,突出学科特点,让一线教师有“一点就通”的感觉,同时兼顾内容的引领性和前瞻性,试图做到立意高而不空,案例新而不虚,文字通而不涩。强调深挖学科内涵,旨在提高教学质量。
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王崧舟与诗意语文 王崧舟 著 北京师范大学出版社 【速开发票,此书为单本而非一套,支持7天无理由退换】
作为一名有思想深度的当代名师,王崧舟主要教学思想归结于其不遗余力地倡导的“诗意语文”。他把“诗意语文”诠释为“精神的语文”、“感性的语文”、“儿童的语文”、“民族的语文”、“生活的语文”。他这样描述“诗意语文”的价值指归:“我们怀着对生命的敬畏和尊崇,以热切而理性的思索,努力追寻着语文教育的本真:以培养真正的人培养具有‘人的精神’的人,培养具有和谐的多方面精神生活的人。这就是语文的生命化教育,这就是诗意语文所要追寻的最高境界。
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孙绍振如是解读作品 孙绍振 福建教育出版社 【速开发票,此书为单本而非一套,支持7天无理由退换】
丛书简介 本书是孙绍振文学作品解读系列之一。该系列是孙绍振教授文学作品解读理论与实践的汇集,共5本,其他三本为《孙绍振如是解读作品》(小说诗歌卷)、《文学解读基础——孙绍振课堂讲演录》《演说《红楼》《三国》《雷雨》之魅》《演说经典之美》。 内容简介 本书所解读的是主要是各版本中学语文教材中的古今散文、童话寓言、纪实作品及议论文小品文。文本解读能力是一项十分重要的语文能力,对文本的无效分析已成为制约语文水平提高的瓶颈。孙绍振老师以他深厚的理论学养和深邃的学术眼光,从哲学和方法论的高度,娴熟运用比较、还原等艺术哲学方法,鞭辟入里地对这些名篇名作进行解读,为文学爱好者和中小学教师提供了有效解读文学作品的很好范例和方法。其看似漫谈式的笔调既展示了独特的视角,给予方法上的可操作性的深刻
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新理念初中英语听力(4)教师用书,上海外语教育出版社【新华书店自营店】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达!团购优惠咨询:13284178503
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英语(综合教程)教学指导手册初中3年级,上海外语教育出版社【新华书店自营店】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达!团购优惠咨询:13284178503
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小学数学通融课堂的教学实践 许贻亮 福建人民出版社 【速开发票,此书为单本而非一套,支持7天无理由退换】
本书主要是对小学数学“通融课堂”的教学主张内涵和教学实践,进行一次比较全面、深入的阐述。既有教学主张的理论性阐述,又有作者经典课例的直观性观摩;既有基于教学引发的教学思考对话,又有作者在个人成长历程中的行走感悟。可以说,理论与实践并行,共性与个性并重。每篇经典课例由教前思考、教学实录和教后名师评析三部分组成,体例较为完备,为一线教师提供了多角度思考小学数学教学的路径,具有较好的启发性。
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语文综合性学习教学设计方案40例/教学设计方案丛书 赵水英、王林发 著;刘海涛 编 中国轻工业出版社 【速开发票,此书为单本而非一套,支持7天无理由退换】
《教学设计方案丛书:语文综合性学习教学设计方案40例》是一本实用的语文综合性学习教学设计指导书。全书分策略篇和应用篇,涉及语文综合性学习教学的方方面面;书中选取了最有代表性的40个教学设计实例来示范语文综合性学习教学技巧,以课堂实录的形式展开,具有较强的参考性;全书共分十讲,每一讲都包括“且读且思”、“实用兵法”、“教学方案”三个板块,以例说理,全面阐述了语文综合性学习教学的理念、方法与策略。
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中小学音乐教学的教与思张伟学科教学安徽师范大学出版社新华书店正版
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文本解读与阅读教学讲谈罗晓晖学科教学华东师范大学出版社新华书店正版
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站稳讲台-中学生物新手教师教学能力修炼何劲松学科教学北京师范大学出版社新华书店正版
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我就想浅浅地教语文:肖培东语文课例品读珍藏版 大教育书系 肖培东执教三十年纪念珍藏版 荟萃经典案例的语文教学读本 中小学
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义务教育数学课程标准(2022年版) 案例式解读 初中分册 李铁安,王宽明 华东师范大学出版社 978757603310
创新范式 新理念·真问题·活案例 揭示课标精神实质,打造课堂育人样板 1. 立足,提炼出初中数学教学实践中本质、基本、核心的问题,以及教师在落实的实践过程中关键、突出、重要的问题,并基于数学教育教学基本理论以及课程标准新理念进行回答和回应。 2.既帮助教师理解2022年版的内容要义,明确教学实践的指导思路,深入浅出地解读课程标准,重在对教学的实际指导,兼顾理论和提升;又通过实例呈现具体的教学实践路径,示范教学关键策略,使教师既能通过案例进行实操演练,又能把握策略进行迁移应用。 守住立足点: 高扬“育人为本”之鲜明旗帜 选好出发点: 遵循“课程方案”之基本精神 找准切入点: 以“关键问题”承载核心理念 致力突破点: 以“实践案例”落实核心素养 做实创新点: 以“案例式解读”悟课程标准 瞄准落脚点: 以“沉浸式
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