儿童青少年哀伤与干预 哀伤不是软弱，而是爱，是爱的代价，是人类极为宝贵的一种天性。在哀伤中成长，一直伴随着人类的前进。
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破坏性行为的干预：减少问题行为与塑造适应技能 学校心理干预实务系列
内容贴近儿童和学生的现实生活，对于破坏性行为具有针对性和指导性。
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本书有两个特点： 其一，秉承儿童研究的科学性，尊重儿童的主体性，特别强调儿童是积极主动的研究参与者，视儿童为共同研究者，重视和儿童一起进行研究的过程，这是本书的核心。 其二，坚持从实践工作者（如医务人员、教师、社会工作者等）的角度思考儿童研究的意义，儿童研究对提升工作质量、实践工作者专业发展的价值等，并提供非常实用的案例作为指导，这是本书的实践价值。 对于从事儿童研究，尤其是儿童健康、学习和发展领域研究的学生及实践工作者来说，这本书值得一读。
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德育心理学丛书:道德同一性的心理学研究 正版图书,下单速发,可开发票
《德育心理学丛书：道德同一性的心理学研究》从当代道德认同的危机的时代背景，道德同一性的人性论思考的理论背景等讲起，对道德同一性的理论进行了回溯与展望，进而介绍了道德同一性的概念、结构与成分，道德同一性的形成与发展，对道德同一性的影响因素进行了分析，对青少年道德同一性的实证研究。
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为师范院校师生提供的儿童心理学教材，最迟也是上世纪90年代中期出版的。这本教材是21世纪问世的儿童发展心理学。在内容上，它体系独特，以儿童心理发展的各领域为架构，如儿童的认知、情绪、个性、自我、道德等等的发展模块，让人能清晰地看到国际国内在这些领域的最新研究成果。各章获均提示要旨、关键词，正文中间又穿插大量“专栏”，搭建有关信息平台，大大扩展了书的信息量；各章末又有思考题，便于学习者温故知新。 近年来，儿童发展心理学领域内的研究取得了令人注目的进展。一些高校迫切需要有一本既充分反映现代儿童发展心理学领域的发展状况、又密切联系儿童发展心理学教学实践的教材。《当代儿童发展心理学》教材正是基于这样的思考，经过几年来的研究和教学实践而写就的。本教材主要涵盖有关心理学发展的基本观点
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