一、实用性 ：书中内容几乎全是作者的所见所闻、所感所想、所学所用，作者把自己的方法都写出来了，有同类问题的家长可以直拿过去用。 二、渐性： 培养孩子的社交情商，需要把心思和精力放在孩子*需要帮助的地方。本书总结了孩子*容易产生障碍的八大要，每个要的设计，只专注于解决孩子的一类问题。 三、契合性： 作为一位货真价实的 本土 家长，作者在教养孩子的十几年中，对于国外先育儿理论，放肆地行了一些实践性改良，更适合中国式家长。
生活中让人愤怒的事情太多了，比如在食堂饭时被人插队、课堂上被同学举报、想的东西父母偏不给 《6-12岁情绪管理书 我很愤怒》这本书中给出了很多练习，帮助6-12岁年龄段的孩子摆脱不假思索、直用愤怒回应情绪的习惯，引导孩子们了解他们的愤怒和不适是如何产生的，并帮助他们学习纳自己的情绪，迅速而熟练地采取正确的行动，而不再被恐惧和愤怒驱使。
《孩子性格内向、不爱交际怎么办？》权威之作： 本书两位作者安德鲁·艾森、琳达·恩格勒是知名的焦虑和相关障碍方面的专家权威。经常为那些患有分离焦虑症、恐慌症、羞怯、社交恐惧或强迫症的孩子和家庭做专业咨询。 《孩子性格内向、不爱交际怎么办？》 专业之作： 与很多家教类图书泛泛而谈不同，该书集中对影响孩子社交能力的诸多因素进行逐一分析，所有理论和案例都来自临床实践验证。帮助读者清晰理解、分析孩子出现的问题。 《孩子性格内向、不爱交际怎么办？》 案例真实，贴近生活： 本书所呈现的是10个真实的生活事例，全部来自作者在临床实践中见到的典型家庭案例。 《孩子性格内向、不爱交际怎么办？》 授人以鱼不如授人以渔： 本书不仅可以教会你分析孩子
抓住三方面，培养好习惯： 认识到习惯对孩子一生的关键性的影响： 培养孩子的好习惯，首先需要父母深刻认识到习惯对于孩子一生的影响。孩子的好习惯不会从天而降，而是一步一步养成的，如果父母根本不注意孩子日常生活中的小习惯，不去有意识地纠正孩子的坏习惯、培养好习惯，那么孩子必定在不良习惯的左右下难有大的作为。 走出培养孩子良好习惯的误区： 要想让孩子养成各种有利于人生成长的好习惯，家长必须改正一些经常使用但又十分错误的教育方式。这种教育方式在潜移默化中放大了孩子性格中的消极因素，促成了许多不良习惯的养成。 找对培养孩子良好习惯的新途径： 有的家长可能说，这也不行，那也不好，到底用什么方法可以教育孩子养成良好的习惯呢?事实上，在这个问题上没有什么灵丹妙药，家长们应勤于思考、勇
无
你知道吗？沮丧、愤怒、挫败、不满、害怕、内疚、焦虑、尴尬、羞愧、嫉妒、无措、孤独、悲伤、有压力 所有这些情绪同样会出现在孩子们身上。《6-12岁情绪管理书 和情绪做朋友》这本书中讲述15个插画故事，给出相应的练习和解决策略，帮助6-12岁年龄段的孩子学习纳自己的情绪，迅速而熟练地采取正确的行动，而不再被糟糕的情绪所驱使。这些小故事就发生在真实的生活中，建议家长朋友们提前和孩子一起亲子共读，行情境模拟练习，提高孩子的情绪韧劲。
霸凌给青少年带来的心理伤害无疑是巨大的，而且通常发生在那些弱小的个体身上。由于他们年龄小，家庭支持不够，大多时候无法理解，也无法成熟应对这一情况，伴随而生的是痛苦、孤独、自责和自卑的情绪。 《6-12岁情绪管理书 可恶的霸凌》通过若干霸凌行为的插画故事，给出具体可操作的应对方法，比如忽略、展示自信、寻找外部帮助、增强心理弹性、帮助他人，甚至帮助霸凌者等，从而养成积极正向的情绪。
《爸爸给儿子讲的101个励志故事》是一本给5 7岁男孩的励志成长书，也是一本陪伴孩子心灵成长的智慧宝典。 本书通过101个故事，讲述勇敢、自信、诚信、宽容、谦虚等品质对成功和幸福的意义，通过给孩子讲述有趣的故事，给孩子的心灵灌溉智慧的雨露。 本书还具有以下特： ※故事经典：经典励志故事，引导孩子借鉴成功者的智慧和经验，具有较强的启迪性； ※体例新颖：结合故事讲道理，启迪读者心灵，激励心中理想； ※文字轻松：在阅读中对照自我、反思自我、提高自我； ※插图精美：优美、传神的插图既精准地表达主题，又能提升读者审美能力； ※本适中，排版间距合理，精选优质纸张，环保印刷。
本书针对当前青少年教育中日趋严重的一些现实问题，深入浅出地剖析了孩子成长过程中的各种心理问题，并提供了解决方法，具体包括孩子健康心理的重要性、教育孩子的方式、发现和解决孩子在生活和学习过程中遇到的心理问题、帮助孩子应对自私自卑等问题以及引导孩子改掉不良习惯、形成良好的性格等内容。
父母给孩子*好的东西不是衣食无忧，而是影响其一生的好性格。
曾经有两个全国**的调查机构，调查过老百姓*关心什么问题？得出的是同样的结果——教育孩子问题。
京公网安备11010502037644号|经营许可证编号：合字B2-20160011|互联网药品信息服务资格证
购物车