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1.心中有 数 ,化繁为简。 2.看透套路,一招到位。 3.花样数学,口奥提升。


数学眼光能够引导学生捕捉生活中的数学素材,观察生活中的数学现象,再现生活中的数学体验,让学生的数学经验得以升华,记录自己对数学的理解,使之上升为 科学数学 ;然后再引导学生用科学数学解释生活中的数学现象,在问题解决中学会灵活运用,实现数学 从生活中来 和 到生活中去 的双重飞跃,而让学生体验到数学的 有用 与 必需 、 有价值 与 有意义 。


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