本书是高中物理一线教师长达数十年的积累与总结，是围绕科学思维能力培养方面的物理教学的思考，对常见的中学物理解题方法行了归纳与总结，还对易错题行了错因分析，在释疑解惑的同时也使得学习更有针对性。全书共分4章，内容分别为：物理教学实践研究、常用的物理解题方法、物理问题归类研究以及物理易错题分析。本书对广大高中物理教师有一定的参考价值。
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