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1. 心理疏导中建立关系的三个法宝好奇:好奇学生当下的行为,也好奇行为产生的来源;尊重:尊重此刻的感受,也尊重独特的情感历程;懂得:懂得困扰代表的资源与需求,也懂得突破困扰所需要的社会、心理支持。2. 心理疏导工作的五个要素关系:有效的教育都来源于真诚友爱的关系现实:在自我反省的同时,面向真实的世界情绪:对情绪有深刻而精准的理解认知:增加思维内容的同时,转化出更加弹性与系统的思维方式行为:帮助学生发展多样化的解决问题策略
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¥39.40定价:¥68.00 (5.8折)
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高校心理疏导 李东艳,王艳,张阳阳 著 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
1. 心理疏导中建立关系的三个法宝好奇:好奇学生当下的行为,也好奇行为产生的来源;尊重:尊重此刻的感受,也尊重独特的情感历程;懂得:懂得困扰代表的资源与需求,也懂得突破困扰所需要的社会、心理支持。2. 心理疏导工作的五个要素关系:有效的教育都来源于真诚友爱的关系现实:在自我反省的同时,面向真实的世界情绪:对情绪有深刻而精准的理解认知:增加思维内容的同时,转化出更加弹性与系统的思维方式行为:帮助学生发展多样化的解决问题策略
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