内容统整，评价诸学派心理发展原理，阐述各年龄阶段心理特征；立足本土，采心理学研究多元文化观，建议中国人身心发展常模；翔实清晰， 资料搜集翔实、结构严谨，图表文字对照、解说清晰；可读性强，原创经典发展心理学著作，发展心理学家集大成之作
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发展心理学 【正版】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
本书从生命全程的角度阐述个体心理发生、发展的规律及毕生心理发展的年龄特征，以便使学生能更全面、深入地理解关于个体心理发展的年遗传与环境、普遍性与特殊性等基本理论问题，使其了解个体毕生各种心理能力均不同程度地呈现适应性发展的趋势，从而树立起关于生命全程的辨证发展观，全面了解个体毕业生发展的纵向图景。
¥25.28定价：¥108.48 (2.34折)
思维发展心理学 【正版保证】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
人因为具有思惟能力，因而可以认识客观事物的规律，从而能改造世界 人因为具有思惟能力，因而可以认识“我”与“非我”，认识人我关系和物我关系，从而能在社会生活中正确定向。人依靠了思惟这个主观条件，才有可能创造出人类特有的灿烂文化和高度文明。但是，思惟是什么?思惟是怎样产生和发展的?思惟表现为哪些主要形态?思惟的结构是什么?思惟仅仅是心理学研究的对象吗丶?怎样正确评价各主要心理学派关于思惟和思惟发展的理论?如果你想知道答案，就在本书中寻找吧！
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教育与发展 创新人才的心理学整合研究 林崇德 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
《教育与发展——创新人才的心理学整合研究》是我国心理学家、教育家林财富德教授根据20余年的实验研究成果写成的一部独特、新颖且有价值的专著，60万字，4篇2章。本书阐述了教育的实质、功能和目标，指出教育最终是为了学生的发展 阐述了在教育与发展问题上的各种理论、观点及研究方法。本书讨论了教育的关键因素——教师的素质。着重分析了教师的师德、知识和能力的特点 教师教育的方式和方法，特别提出了教师参与教科研是提高自身素质的重要途径的观点。本书探索了智育与发展的心理机制，智力结构与多元智力、智力的脑电研究 智力发展和培养途径 着重探索了创造性人才、创造性教育和创造性学习的的特征。本书研讨了德育与发展的心理机制，研讨了品德与社会性及其发展 研讨了德性培养的规律和方法，着重研讨了心理健康教育及其课题研究
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教育与发展 创新人才的心理学整合研究 林崇德 【正版】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
《教育与发展——创新人才的心理学整合研究》是我国心理学家、教育家林财富德教授根据20余年的实验研究成果写成的一部独特、新颖且有价值的专著，60万字，4篇2章。本书阐述了教育的实质、功能和目标，指出教育最终是为了学生的发展 阐述了在教育与发展问题上的各种理论、观点及研究方法。本书讨论了教育的关键因素——教师的素质。着重分析了教师的师德、知识和能力的特点 教师教育的方式和方法，特别提出了教师参与教科研是提高自身素质的重要途径的观点。本书探索了智育与发展的心理机制，智力结构与多元智力、智力的脑电研究 智力发展和培养途径 着重探索了创造性人才、创造性教育和创造性学习的的特征。本书研讨了德育与发展的心理机制，研讨了品德与社会性及其发展 研讨了德性培养的规律和方法，着重研讨了心理健康教育及其课题研究
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人因为具有思惟能力，因而可以认识客观事物的规律，从而能改造世界 人因为具有思惟能力，因而可以认识“我”与“非我”，认识人我关系和物我关系，从而能在社会生活中正确定向。人依靠了思惟这个主观条件，才有可能创造出人类特有的灿烂文化和高度文明。但是，思惟是什么?思惟是怎样产生和发展的?思惟表现为哪些主要形态?思惟的结构是什么?思惟仅仅是心理学研究的对象吗丶?怎样正确评价各主要心理学派关于思惟和思惟发展的理论?如果你想知道答案，就在本书中寻找吧！
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思维发展心理学 【正版】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
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教育与发展:创新人才的心理学整合研究 林崇德 著 北京师范大学出版社【正版书】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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发展心理学 林崇德 著 浙江教育出版社【正版书】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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发展心理学 林崇德、张春兴 著【正版】 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
在本书的写作过程中，我把全书十章分为两个部分，前两章是研究发展原理，并评价诸多心理学派关于心理发展规律的理论；后八章则系统地论述个体心理各个发展时期的特征。当然，发展心理学研究发展心理的原理和研究各年龄阶段心理特征是相互交叉的，在本书中，这种思想亦一以贯之。例如，前两章也涉及各年龄阶段心理特征的问题，后八章在讨论每个年龄阶段心理发展的特征时，也作了一定的理论阐述。这样的体例安排，在国际发展心理学界是常见的，而对我来说，却是刻意安排，因为这体现了朱智贤教授和我的学术思想。 在发展心理学研究中，我主张将基础研究和应用研究相结合，理论和实践相结合b在我自己发展心理学的研究生涯中，一方面我从事基础理论的研究，建立了多媒体认知发展实验室，主持十余项各种基础的重大课题，并将研究的
¥20.86定价：¥129.72 (1.61折)
这是“世纪心理学丛书”系列之一。 本书采心理学研究多元文化观，评介诸学派心理发展原理，阐述各年龄阶段的心理特征，建议中国人身心发展常模。该书内容统整，资料详实，结构严谨，图表文字对照，解说清晰，文笔流畅，可读性强，是研读发展心理好书。
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当代中国名家文库·教育与心理发展：教育为的是学生发展 林崇德 著 9787303156979 北京师范大学出版社【售后无 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
《当代中国名家文库·教育与心理发展：教育为的是学生发展》从教育与心理发展的角度，对“心理发展的基本规律”、“智力（认知）及其发展的研究”、“脑认知与学生发展”、“创造性”、“正确理解心理健康教育”、“老师教育的心理学研究”等重要内容进行了深入阐述，并在提出思维结构模型的基础上，创建了儿童青少年认知能力发展的系统框架。《当代中国名家文库·教育与心理发展：教育为的是学生发展》既有理论高度，又有丰富的实证资料，从一个侧面反映了中国心理学的发展历程，对心理学研究有着重要的参考意义。
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发展心理学 林崇德 主编 人民教育出版社，【正版可开发票】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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发展心理学 林崇德 著 浙江教育出版社【正版】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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发展心理学 林崇德 著 浙江教育出版社【正版保证】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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思维发展心理学 朱智贤、林崇德 著 9787303002993 北京师范大学出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
人因为具有思惟能力，因而可以认识客观事物的规律，从而能改造世界；人因为具有思惟能力，因而可以认识“我”与“非我”，认识人我关系和物我关系，从而能在社会生活中正确定向。人依靠了思惟这个主观条件，才有可能创造出人类特有的灿烂文化和高度文明。但是，思惟是什么?思惟是怎样产生和发展的?思惟表现为哪些主要形态?思惟的结构是什么?思惟仅仅是心理学研究的对象吗?怎样正确评价各主要心理学派关于思惟和思惟发展的理论?如果你想知道答案，就在本书中寻找吧！
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送真题发展心理学林崇德第三版第3版312心理学考研347心理学考研教育与发展心理学发展心理学考研心理学
¥45.00定价：¥99.00 (4.55折)
发展心理学林崇德、张春兴 著浙江教育出版社（正版旧书）9787533828585 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
在本书的写作过程中，我把全书十章分为两个部分，前两章是研究发展原理，并评价诸多心理学派关于心理发展规律的理论；后八章则系统地论述个体心理各个发展时期的特征。当然，发展心理学研究发展心理的原理和研究各年龄阶段心理特征是相互交叉的，在本书中，这种思想亦一以贯之。例如，前两章也涉及各年龄阶段心理特征的问题，后八章在讨论每个年龄阶段心理发展的特征时，也作了一定的理论阐述。这样的体例安排，在国际发展心理学界是常见的，而对我来说，却是刻意安排，因为这体现了朱智贤教授和我的学术思想。 在发展心理学研究中，我主张将基础研究和应用研究相结合，理论和实践相结合b在我自己发展心理学的研究生涯中，一方面我从事基础理论的研究，建立了多媒体认知发展实验室，主持十余项各种基础的重大课题，并将研究的
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发展心理学 林崇德 编【正版】 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
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发展心理学 林崇德 编【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】 【正版】
本书从生命全程的角度阐述个体心理发生、发展的规律及毕生心理发展的年龄特征，以便使学生能更全面、深入地理解关于个体心理发展的年遗传与环境、普遍性与特殊性等基本理论问题，使其了解个体毕生各种心理能力均不同程度地呈现适应性发展的趋势，从而树立起关于生命全程的辨证发展观，全面了解个体毕业生发展的纵向图景。
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[]发展心理学林崇德第三版第3版312心理学考研教材347心理学考研教育与发展心理学发展心理学考研心理学教材
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