教育心理学 张承芬 山东教育出版社 9787532830947
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在进行新课程改革与实验的今天，在对每一个教育工作者、每一位家长提出了新的要求、新的挑战的时候，有人提出，一个合格的教师应该是一个心理学家，一个合格的家长应该是半个心理学家。因此，作为付出了心血、汗水和辛勤劳动的作者和我，都有一个美好的愿望，这就是：请广大的教育同人和家长抽出时间用心读一读这本书，“自觉地有所得”；读完之后，如果确实有所启发，最好结合自己的实际试着潜心地做一做，在做中学得解决实施素质教育、深化新课程改革、优化家教效果深层次问题的技能和艺术，逐步向一个或半个心理学家位移。
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化学学习心理学：促进学生高效学习的实证研究 毕华林、亓英丽 著 9787532873937 山东教育出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
为了凸显化学学科的特色和实证研究，《化学学习心理学：促进学生高效学习的实证研究》并未沿用一般学习心理学的理论框架，而是结合研究成果，选取当前化学学习心理领域的一些热点问题进行深入分析与阐述，构成《化学学习心理学：促进学生高效学习的实证研究》的内容体系。我们希望通过对这些实证研究成果的整理、总结和提升，为构建具有鲜明学科特色的、系统的化学学习心理学理论体系起到奠定基础和抛砖引玉的作用。
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教育心理学 【正版】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
我们撰写《教育心理学》，就是基于上述考虑，试图对教育心理学的内容乃至结构体系有所革新。具体地说，我们主要在以下几方面做了一些探索陛的工作 ．在结构体系上力求突出教育心理学的特点并体现我国学校教育目标的要求。目前对教育心理学的体系持有不同的观点，大体有两种偏向，即有的偏重于学习的心理，有的偏重于教学心理。我们认为，学校里的教育教学是师生的双边活动，教与学是同一过程的两个方面，教育心理学应同时研究学与教两方面的心理问题 但在这种双边活动中，教师的教是服务于学生的学，教师的教学行为和心理规律必须密切结合学生的学习的进行探讨，包括传统中的教师心理部分，也仅是探讨那些对于学习的有直接而显著影响的方面。因此，《教育心理学》是以学校情境中学生的学习的活动为主线，在内容的具体处理上，将学与教
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教育心理学 张承芬 编 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
我们撰写《教育心理学》，就是基于上述考虑，试图对教育心理学的内容乃至结构体系有所革新。具体地说，我们主要在以下几方面做了一些探索陛的工作： 1．在结构体系上力求突出教育心理学的特点并体现我国学校教育目标的要求。目前对教育心理学的体系持有不同的观点，大体有两种偏向，即有的偏重于学习心理，有的偏重于教学心理。我们认为，学校里的教育教学是师生的双边活动，教与学是同一过程的两个方面，教育心理学应同时研究学与教两方面的心理问题；但在这种双边活动中，教师的教是服务于学生的学，教师的教学行为和心理规律必须密切结合学生的学习进行探讨，包括传统中的教师心理部分，也仅是探讨那些对于学习有直接而显著影响的方面。因此，《教育心理学》是以学校情境中学生的学习活 动为主线，在内容的具体处理上，将学与教结合
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中国教育心理思想史 燕国材 主编 山东教育出版社 【速开发票，此书为单本而非一套，支持7天无理由退换】
本书分为五编：先秦教育心理思想、汉魏六朝教育心理思想、唐宋教育心理思想、明清教育心理思想、近现代教育思想心理。
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本书分为五编：先秦教育心理思想、汉魏六朝教育心理思想、唐宋教育心理思想、明清教育心理思想、近现代教育思想心理。
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