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《积极心态幸福成长 高职学生心理健康教育读本》的编写立足提高全体学生的心理素质，开发他们的潜能，培养乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展，让学生生活得更有意义、更加快乐和幸福。在编写过程中，编者力图改变以问题修复为目标的消极模式，以积极心理学为指导，注重引导学生体验积极情绪，挖掘积极心理品质，建立积极人际关系，增强主观幸福感，从而悦纳自我、感受快乐、享受幸福。本教材的创新之处主要体现在两方面 一是体例新颖。各章节内容结合高职学生学习的、生活实际，采用理论与实践相结合的模式，通过“幸福指示牌”、“幸福广播台”、“幸福加油站”、“幸福体验馆”、“幸福小测试”等环节及“幸福训练营”团体活动增强学生的实际体验。二是树立全新的心理健康教育理念，从积极心理学的角度对高职学生进行心
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《教师专业化发展与心理学丛书：学习障碍的评估与矫正》一书是当前国内少有的从心理学的角度全面阐述学习障碍的书籍。该书对学习障碍者的核心特征、成因、发展模式、评估与矫正进行了深入系统的阐述。《教师专业化发展与心理学丛书：学习障碍的评估与矫正》尤其关注于不同类型学习障碍儿童的特点以及如何对他们开展有针对性的教育干预，运用大量篇幅介绍了学习障碍的各种矫正技术，包括认知训练、教育管理和教学策略、行为矫正等。这些知识均是在总结近二三十年该领域的一些重要研究成果的基础上提炼完成的，具有很强的科学性。并且，《教师专业化发展与心理学丛书：学习障碍的评估与矫正》注重于理论与实践相结合，应用性强，可以作为心理学、教育学专业学生的教材使用，也可以作为学习障碍儿童的家长和教师的辅导用书。
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教师专业化发展与心理学丛书：学习障碍的评估与矫正 张微 著 9787562261186 华中师范大学出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
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2010-2011教育心理学标准预测试卷及解析（适用于中学）
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