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教育心理学/清华版/高等师范院校教育类专业规划教材 付建中 主编 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
《教育心理学》为高等师范院校教育类专业规划教材之一。
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伯克毕生发展心理学（第4版） ：从0岁到青少年 新手父母的育儿宝典。世界小姐张梓琳的睡前读物。
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发展心理学——从生命早期到青春期（第10版.上册）美国500多所大学指定的教科书！
发展心理学 从成年早期到老年期（第10版.下册）同期热卖中点击进入 英文新版正在热卖： 发展心理学（第12版 英文版) 1. 已连续再版十余次，广受赞誉。 2. 美国500多所大学院校的指定教科书（加州大学洛杉矶分校、杜克大学、华盛顿大学等）。 3. 北京师范大学心理学院申继亮教授组织精干团队翻译并审校。 4. 国内著名心理学家林崇德教授倾力推荐！ 5.戴安娜 帕帕拉教授是美国著名发展心理学家，具有深厚的专业背景；萨莉 奥尔茨是一流的作家，具有出色的文笔；露丝 费尔德曼是著名的教育家，具有丰富的教育教学经验，三人的合作确保了理论研究的科学专业性、语言通俗易读性，内容具备丰富的教育性。 6. 完整地呈现了儿童及青少年心理学领域**的理论和研究成果。 7. 具有重要的实际意义，阐述的很多热点问题
¥62.50定价：¥88.00 (7.11折) 电子书：¥88.00
发展心理学——从成年早期到老年期（第10版.下册）美国500多所大学指定的教科书！
英文新版正在热卖： 发展心理学（第12版 英文版) 1. 发展心理学领域的经典畅销书和领导品牌，已连续再版十余次，广受赞誉。 2. 美国500多所大学院校的指定教科书（加州大学洛杉矶分校、杜克大学、华盛顿大学等）。 3. 北京师范大学心理学院申继亮教授组织精干团队翻译并审校。 4. 国内著名心理学家林崇德教授倾力推荐！ 5. 戴安娜 帕帕拉教授是美国著名发展心理学家，具有深厚的专业背景；萨莉 奥尔茨是一流的作家，具有出色的文笔；露丝 费尔德曼是著名的教育家，具有丰富的教育教学经验，三人的合作确保了理论研究的科学专业性、语言通俗易读性，内容具备丰富的教育性。 6. 完整地呈现了儿童及青少年心理学领域**的理论和研究成果。 7. 具有重要的实际意义，阐述的很多热点问题都与时代和我们的生活息息相关。 8. 一本关于人类发展的 百科全
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教育观 可汗学院创始人亲述何为好的教育，比尔·盖茨、埃里克·施密特、克里斯·安德森等联袂推荐，比尔·盖茨盛赞“预见教育的未来”，让孩子积极自主学习
1，可汗学院创始人、世界创新教育家萨尔曼 可汗席卷全球1.5亿学生的教育实践，深度剖析传统教育弊端，阐述何为好的教育理念和教育方法。 2，经典畅销十余年，比尔 盖茨、埃里克 施密特、克里斯 安德森等联袂推荐，比尔 盖茨盛赞 预见教育的未来 。 2，助力家长和教师打造适合每个孩子的学习环境，激发他们好学天性，培养主动性，提升理解力和创造性思维。
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自由学习（第3版） 著名人本主义心理学家卡尔罗杰斯的一部对全球教育具有积极意义的经典著作
1.美国心理学***伟大的人本主义心理学家卡尔罗杰斯先生的一部经典著作。 2.著名美籍华人心理学家和教育家黄天中先生对《自由学习》（第3版）的出版给予了大力支持。 3.北京师范大学教授、中国陶行知研究会会长朱小蔓教授倾力推荐。 4.北京师范大学心理学院教授伍新春老师审校并鼎力推荐。 5.《自由学习》（第3版）全面阐述了人本主义心理学“以人为中心”的教育思想、教育实践和教育成果。时至今日都对全球教育具有积极的现实意义，尤其对我国当前的教育改革和素质教育发展具有借鉴意义。
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我们“会”爱孩子吗？：化本能为智慧，破解亲子养育迷思 化本能为智慧，破解亲子养育迷思
为什么有的孩子只敢 挂 在妈妈身上，不敢下来和别人玩耍？为什么有的孩子好不容易出国留学，却放弃学业 躲 回家里？为什么有的孩子不愿意与同伴交流？孩子的问题往往来自家庭这个 场 ，父母以什么方式去 爱 孩子，与孩子的健康成长息息相关。 《我们 会 爱孩子吗？ 》以丰富的案例，从实际经验到理论方法，介绍了如何化 爱 孩子的本能为父母的智慧，破解亲子养育的迷思。
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使用何种教材、教材的质量在很大程度上决定着高等院校学前教育专业人才的素质和质量，关系着学前教育领域师资队伍的成长和发展。人教社学前教育编辑室作为我国早成立、专门从事学前教育教材研究、编写和出版的机构，多年来致力于高质量学前教育专业教材的研究和建设，已经形成了体系完整、内容丰富的高等学校学前教育专业本科教材系列。 这套教材具有科学性和前瞻性，紧密切合当前高质量学前教育师资培养的目标和需要，有助于全方位培养德才兼备、理论联系实际、专业知识与专业能力并重的学前教育师资和研究人才。 这套教材目前已经出版13本，其中既有一版再版、畅销30多年的经典之作，如《学前教育学（第三版）》（黄人颂主编）、《学前心理学（第二版）》（陈帼眉主编）、《中国学前教育史（第三版）》（唐淑主编）；又有结合时代背
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李子勋经典书系（套装共6册）：心灵成长（流动的感觉+困境中的自由）+亲子家教（唤醒天性+家庭陪伴+早教的秘密+读懂孩子）
1、集作者毕生思想、理论之大成书系，首次结集珍藏 本书系共计6册，分为两个小系列： 李子勋经典书系 心灵成长系列（2册），分别是《流动的感觉：走出困境的心灵哲学》《困境中的自由》；李子勋经典书系 亲子家教系列（4册），分别是《早教的秘密》《唤醒天性》《家庭陪伴》《读懂孩子》。 虽然作者在世时出版过多部著作，但本书系是其作品的首次结集出版。此次遴选的标准，不仅注重单本价值，而且站在作者一生思想和理论的演化、推进、互补和完善的高维层面，力求通过全书系的巧妙组合，更加特色化、系统化地呈现出作者毕生独到的研究成果，帮助每位读者、追随者一步到位，彻底了解作者核心的独门精髓。无论是作为专业人士的技术学习用书，或是大众读者的解惑与个人成长之书，都更加完整、清晰，兼具收藏和实用价值。 2、AI时代
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伯克毕生发展心理学：从青年到老年（第4版）（心理学译丛·教材系列）
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家庭教育心理学 一册在手，家教不愁，家庭教育中超级实用的心理学。
把心理学中与家庭教育相关的内容总结出来，强调理论和实际结合，知识和实操兼顾，有一定的研读价值。
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教育心理学：理论与实践（第12版） 专业经典，全彩新版；解锁教与学的智慧，为“播种者”助力
内容全面，体系完整，教与学智慧的结晶。 《教育心理学：理论与实践》是教育心理学领域数十年研究与实践成果的结晶，其内容体系的构架、事例的科学性、实用性以及可读性等方面堪称典范，是一部经受时间检验的优质教材。 理论与实践并举，案例丰富，学以致用。 《教育心理学：理论与实践》（第12版）秉承 理论知识与实用策略并举、多元教学理念与方法并存 的宗旨，既有学术专著的科学性和严谨性，又具有实用性。通过大量的真实案例，将抽象的理论生动呈现，帮助教师把教育心理学中学到的知识迁移到教学中，成长为一名 有意识的教师 。 易于理解，可读性 强，译文专业严谨，忠实传达了原英文著作的神韵。 《教育心理学：理论与实践》（第12版）文笔生动，深入浅出，让你在阅读中有身临其境之感，似乎能听到学生的话语，闻到学校食堂午餐
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医学博士、北京慧心源情商学院创始人韩海英作序推荐。 幼儿发展研究专家、《孩子的一生早注定》作者奶舅吴斌作序推荐。 焦虑是每个孩子都会遇到的问题，且有10%的孩子会被诊断为有焦虑障碍。 本书基于澳大利亚麦考瑞大学实施的标准临床项目 让孩子冷静下来 而写成的，并在临床中证明了其有效性。 本书介绍了1套系统项目，2个基本策略，16个父母活动，34个儿童活动，8个儿童练习任务。手把手地教父母，用12周帮助孩子将克服恐惧、担忧、不自信心理，将焦虑降低到可控水平。让父母放轻松，孩子重拾信心与快乐。 作者的研究结果表明，当父母没有额外专业支持，仅靠这本项目指导书帮助孩子时，在被诊断患有焦虑障碍的孩子中，约有 20％的孩子在完成这个项目后获诊痊愈，并且有更多的家庭见证了显著成效。在有治疗师为父母提供几次简单指导的
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本书由北京师范大学心理学部资深教授林崇德担当顾问，心理研究所所长俞国良主编，特级教师杜毓贞、高级教师辛颖著成。本书为作者多年工作经验的积累和反思，也是作者参与生涯规划指导的真实写照。理论和案例相结合，可读性好，可操作性强。作者的这份经验，能帮助众多教育工作者迈出指导学生生涯规划的步，让更多的学生对自己的人生有充分的认识，科学地规划人生，助力学生成长。
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教育心理学：理论与实践（第12版，英文版） 为明日之教师提供必要的基础知识和实用策略，使之成为有效的教育者。
罗伯特斯莱文的《教育心理学：理论与实践》在内容体系的构架、事例的科学性、实用性以及可读性等方面堪称典范，是一部经受时间检验又与时俱进的优质教材。 中国心理学界泰斗张厚粲教授、中国心理学会教育心理学专业委员会委员陈英和教授倾力推荐。 作者罗伯特斯莱文是美国约翰 霍普金斯大学终身教授、教育研究与改革中心主任，也是 让所有人都成功 基金会主席，曾多次荣获美国教育研究会和国家教育委员会颁发的重要奖项，本书是作者数十年教学经验和研究成果的结晶。 《教育心理学：理论与实践》（第12版，英文版）秉承 理论知识与实用策略并举、多元教学理念与方法并存 的宗旨，既有学术专著的科学性和严谨性，又具有实用性。它通过大量的真实案例将理论与实践明确地联系起来，帮助教师把教育心理学中学到的知识迁移到自己的教学中去
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《实用心理辅导丛书:学习心理辅导》力图简明地介绍理论，突出对理论的应用实践，以构建理论与实践间的桥梁；将概念与具体课例结合，以便于读者领会运用；追踪国际前沿科研成果，以拓展学术视野。
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教育中的心理效应 【正版】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
心理学是描述规律的科学，教育自然要遵循科学，但应用科学规律则是艺术，有赖于教师们根据自己的特定情境去创造。心理学的实验和调查属于科学，生活中、家庭里，课堂上的故事和案例则属于科学的艺术。教育是科学的，也是艺术的。藉由理解、模仿和反复实践面不断创新。心理学的规律和效应很多，本书精选了64条，并将它们分为教学、教育和管理三部分，以适用于教师的不同方面的工作。在体例安排上，在每篇文章的正文前面，本书都呈现一个经典的实验、故事或者问题情境，以激活读者的先前知识经验，唤起读者探究正文的兴趣。
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“这本教育心理学教材是毕业于明尼苏达大学教育与人类发展学院的John Santrock博士所著。John Santrock博士作为一名学校心理学家，最近一些年在教授研究生及本科生的教育心理学课程期间积累了丰富的经验。John Santrock博士出生于教育世家，祖母和父亲都是教育工作者。John Santrock博士是美国《儿童发展》与《发展心理学》两份杂志的编委会成员之一。本书是师范专业学生以及未来从事教育工作的学习者们的培训及自学教材。本书的影印出版对于我国的心理学工作者、教育从业和准从业者以及懂英文的心理学爱好者来说，无疑是一件值得庆贺的事。” ——郑日昌 北京师范大学心理学系教授
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应用学习科学:心理学大师给教师的建议 正版图书保证质量 七天无理由退货让您购物无忧
; ; ; （1）当代教育心理学家、学家德·梅耶的代表作之一。它是一本涵盖“学”重要的主张的“入门书”，适合中小学一线教师和教学设计研究者学考。 ; ; ;;（2）该书出版以来，获得戴维·梅里尔、杰伦·范梅里恩伯尔、约翰·斯维勒、迈克尔·斯佩克特等多位的教学设计专家以及全美教师质量委员会的与。 ; ; ;;（3）大开本双色印刷，图文并茂，实例丰富，在引导读者享受知识盛宴的同时，还能使读者产生美好的阅读感受。 ;
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本书以学的思想为，区分了不同类型学律，从而可以吸收不同学派的合理主张，这使得本书较之国内其他同类著作有其独到之处。 在组织结构上，本书开篇两章从纵横两方面对学的研究做了介绍。**章从横向的视角、当代的切面勾画了学学对学规律的一般认识，章则从纵向的、历史发展的角度描绘了学研究的历程。接下来又分七章分别详细论述了事实知识、概念与原理、图式与心理模型、认知技能、动作技能、态度、学等学律，*后以体现对各类学综合应用的问题解决、迁移和自我调节学。在这种概论－分述－综合的过程中，读者不仅可以了解学研究的历史与现状，把握不同类型学律，还可以明确各类学的落脚点和本书期望的理想学特征。 在内容上，本书尤为关注教学实践。在章节的设置上，以中小学各学科教学中涉及的学（教学目标）类型为主线，这一组
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《数学教育心理学》在介绍当代认知心理学的若干新进展的基础上，从认知心理学的基本理论出发，以中学生数学学习的过程为基本线索，从对学生数学学习的心理的分析人手，论述了数学概念、数学原理、数学思想方法和数学技能等的学习的与教学，并对数学学习的中的自我监控能力培养、数学学习的的迁移问题等进行了讨论，在此基础上，提出数学教育改革的基本观点，并落实在数学课堂教学设计的理论与实践上。
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