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章节与教材相一致,每章分为学习指导、自测习题及参考答案三部分。其中,自测习题的题型与全国护士职业资格考试的题型一致,并配有相当数量的临床病案供实训进行模拟练习,注重 体现整体、突出护理、强化能力 ,对学生进行能问、能写、能做、能看的 四能 实训练习,训练和引导学生运用理论知识去正确解决各种临床内科护理问题,提高学生独立工作的能力,满足学生在校学习、毕业就业需要和持续发展的需求,为临床护理工作打下坚实的基础。
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div id="bjtj" style="word-wrap: break-word; word-break: break-all;"> 《生理学》由况涛、张用芳主编,其编写特点如下:1.紧密结合**护士执业资格考试大纲的要求,对教材正文内容进行了优化、更新,保证理论知识“必需、够用”,并与其他基础和临床课程**衔接。2.紧密结合护生技能培养及护考实际需求,特别强化“案例版”创新教材编写理念,增加了典型案例,丰富了课程资源,创设了学习情境,激发了学生学习探究的欲望,为课堂“案例教学”的开展提供有力支持,以切实提高护考通过率。3.每章开头均设短小精悍的引言,以吸引学生注意力,激发学生学习兴趣,引导学生进入正文内容学习。根据本学科大纲要求并结合护考大纲要求在相关知识点旁增加了“考点”提示,为学生学习导航。4.根据正文内容需要适当插入相关链接,介绍了本学科的**进展、历史典故、重大发明
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急救护理实训教程(供护理涉外护理助产专业用中等卫生职业学校教学改革实验教材)
div id="bjtj" style="word-wrap: break-word; word-break: break-all;"> 《急救护理实训教程》在全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材《急救护理技术》的基础上,增加了流程图、测试题及测试题解析,操作程序进一步具体化、规范化,学生能更加直观高效地掌握实用有效的急救护理操作流程及操作技巧与方法。本教材中的每项操作按学、练、测三部分编写,使学生通过“学、练、测”三个主要环节,真正掌握实训的全部内容。
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新编写实验指导计划将从以下几个方面进行改革:①检验项目编写顺序按先易后难、先简单后复杂、先重点后一般的规律编写。②对实验项目和内容进行整合,以符合检验科真是的实验室操作程序。③删减过时、检验科淘汰而又没有技术含量的实验项目或方法:删减尿液血红蛋白测定、尿液肌红蛋白测定、尿液HCG检查、尿液卟胆原定性检查等实验项目或试验方法,增加新的实验方法。④增加尿液干化学和尿有形成分仪器分析的校准、比对及质量控制内容。⑤ 规范实验操作:每个检验项目操作步骤严格按照卫计委临床检验中心编写的《临床检验操作规程》规定操作程序,和医院检验科无缝接轨。 可配套24883《临床基础检验学(创新教材)》使用。
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化学(第二版)(医药卫生类) 9787030283436綦旭良科学出版社
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护理学基础(第四版) 9787030509734付能荣科学出版社
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1.突出课程思政,增强思想性。教材增加思政目标,引入我国著名人物事迹、事件案例,激发学生爱国情怀,增强民族自豪感,提升职业责任感和使命感,提高学习兴趣和动力,凸现中职护理专业坚持 立德树人 的培养目标。 2.突出质量至上,增强科学性。①教材编写时,将 项目引领、任务驱动 的职业教育理念贯穿于始终。以 学习目标-情景导入-提出问题-理论阐释-总结归纳-知识拓展-联系生活-启发体验-提升素养 为编写主线。②学习目标设立思政、知识(掌握、熟悉、了解)和技能素养三个方向的目标。③知识内容按 精、准 原则进行优化,语言简洁,内容要点到位;增加图表、思维导图,对知识内容总结归纳,做到重点突出,满足护理职业岗位的需求。④实验指导以实用、可操作性为编写原则,删除理论验证性实验,突出 学中做、做中学 的 理实一体化 职业教
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