
1. 14堂浓缩精华攻心课,正反案例对比,让后进生成为优等生! 2. 美国 问题学生 教育专家伊丽莎白?布鲁瑞克斯25年心血力作;轻松、生动、实用、有效, 3. 本书出版后深受教师喜爱,不断再版,大量转化后进生的教学案例和教学技巧,对于提高教师的执教能力大有裨益。
¥12.00定价:¥25.00 (4.8折)

¥24.40定价:¥46.00 (5.31折)

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特级教案与课时作业新设计 (版)(人教版)英语:4年级下(2013年12月印刷)
这是一套为一线教师量身打造的教学参考书。丛书特邀特级教师和专家研究编写,从学情分析入手,细化三维目标,着眼于重难点的突破,力求为教师朋友呈现高效、有序、轻松愉悦的课堂形式。该书自成书一来,以其较强的实用性、设计的科学性、资料的完备性颇受教师朋友们的好评。
¥21.00定价:¥28.00 (7.5折)

他曾是体育老师,年近四十,才开始教语文,却成为全国小学语文名师。 他幽默、诙谐、炉火纯青的教学艺术,折服了数以万计的一线教师。 支玉恒 小学语文界的一位传奇人物。 你学支玉恒先生只学三招,学到了,你不得了! *招就是提问,支玉恒先生的提问不得了啊! 第二招是朗读指导,指导方式极尽变化。 第三招就是点拨。 要学提问,要学朗读指导,要学点拨 看家的功夫一般不外传。 杭州师范大学教授、特级教师、杭州市拱宸桥小学原校长 王崧舟
¥26.50定价:¥39.80 (6.66折)

¥17.30定价:¥26.00 (6.66折)

¥18.90定价:¥24.00 (7.88折)

本书是为《普通高中化学课程标准(2017年版)》编写的解读,目的是为2019年推出全国普通高中化学新教材提供对应的情境案例,这些情境案例具有原创性、真实性、典型性、普适性并富有启迪性。大部分来自上海交通大学附属中学和复旦大学附属中学。
¥68.60定价:¥98.00 (7折)

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微课设计与制作哪有那么难?! 什么?只用 Powerpoint 就能制作微课?没错! 本书以深入浅出的语言,带你走进微课的设计与评价、录制与编辑,所介绍的硬件及软件操作简单易上手, 0 基础的你也能在短时间内学会微课的设计与制作。 书中还展示了初中、高中几乎所有学科的微课案例,从设计到制作,非常接地气! 还在等什么,跟山东省昌乐一中的老师们一起玩转微课,玩转翻转课堂吧!
¥29.40定价:¥42.00 (7折)

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《智慧教育丛书·走向智慧:现代课堂的思与行》由刘大春、黎波主编,教育科学出版社出版,《智慧教育丛书·走向智慧:现代课堂的思与行》是智慧教育丛书。
¥39.30定价:¥49.80 (7.9折)

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鞠文玲编著的《生本课堂让教育绽放情智的魅力》从理论和实践两个维度,系统阐述了“生本情智六步式”教学模式的实践成果和探索历程,生动再现了教学模式行动研究的全过程,全面总结了富有学科特色教学模式的实践经验与成效,为中小学的教学模式的研究提供了有益的理论指导和丰富的实践成果。本书展现了作者理解—发现—探索—成长—感悟的发展历程,既有理性的思考,又有感性的行动;既有理论的提升,又有实践的探索。
¥26.20定价:¥38.00 (6.9折)

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如果一个教师不参与校本课程开发,这个老师就是一个只会“照本宣科”的老师。如果一个学校不进行校本课程开发,这个学校就是一个“死气沉沉”的学校。这是所有教师都不得不关注校本课程开发的原因,这也是我们关注校本课程开发的原因,本书详尽讨论了“怎样进行校本课程开发”,还讨论了校本课程的开发决策过程、管理制度和评价体系。
¥16.20定价:¥20.60 (7.87折)

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陈美英、李晓培、薛志坚主编的《中学数学课程教研论文写作及案例分析》的主旨意在起到“师傅领进门”的作用,所以在内容组织和语言表达上,力求简洁和通俗易懂,像手把手相传。针对大家写作时比较困惑的选题和行文,本书**章从理论上介绍写作要领,第二章通过典型案例做分析引导。本书力求理论与实践相结合,启发更多学生领悟中学数学课程教研论文写作的真谛。希望本书能引领学生踏进中学数学课程教研论文写作的门槛。
¥19.40定价:¥23.00 (8.44折)

《课堂教学有效性研究》以案说理,通过案例的呈现,在具体的情境中分析有效教学的原理和方法,把抽象的道理具体化、形象化,旨在为基础教育一线教师提供反思和借鉴——关于课堂、关于教学、关于新课程背景下教师理念与行为的改变等。案例的优势在于其贴近实践,同时提供在情境中如何具体问题具体分析以及应当避免的误区,具有一定的针对性。
¥16.50定价:¥22.00 (7.5折)

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高中化学有效教学实用课堂教学艺术/学科有效教学实用课堂教学艺术丛书
¥14.50定价:¥18.80 (7.72折)

好学生是这样培养出来的——北京八中初中部的教育思考之二 团购电话:4001066666转6
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教师课堂实用手册:新老师教师教学与管理策略(第二版)——当代教师新支点丛书
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参加编撰人员为国家美术课程标准的主持人、起草者,地方有水平的教研人员和优秀教师。 丛书逻辑结构遵从了专家的理论指导意见和教学研究人员的教学指导意见,使理论与实践、理论指导和实际操作**结合起来。丛书的前三册,从课程与教学的基本理论(包括观念、价值体系、目标、方式方法及手段、评价等)上进行阐释指导,始终把握课程与教学及其改革的方向;而后七册都提供了实际可操作的经验方面的指导,做到了理论与实践、虚与实的统一。 “综合·探索”学习领域的设置是方方面面的需要。它有利于各类资源的综合利用,有利于学生综合解决问题能力的发展,从而充分发挥美术教育在素质教育中的作用。
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课堂,与美相遇的地方 (高中语文课堂转型,响应学科核心素养育人目标的教学情境设计、问题学习的教学设计、新型师生关系建立中的教师角色、教学专题研发,响应学科核心素养的高中语文课转型实例)
1、这是一线教师追求教学变革,展示自我教学主张的实战丛书。 2、《课堂,与美相遇的地方》是作者在醇美语文教学理想指引下,对语文课堂教学作了一系列改革的尝试。教学模式探索、教学问题设计、教学专题开发、教学环境构建,多方涉及,力求寻觅一条通往醇美语文的途径。 3、于漪老师作序推荐!
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老子曰:“天下大事,必做于细”。课堂管理在于细节,名师课堂细节管理迸发智慧、传递真情、彰显人性、演绎精彩。细细品味名师课堂管理的每一个细节:在一举手、一投足,一个眼神、一个微笑、一句幽默委婉的话语问展现名师独特的课堂管理艺术和魅力。
¥10.50定价:¥19.80 (5.31折)

听说:探索课堂互动的研究谱系 (国内首本系统阐释课堂互动研究源流、理论与方法的著作。国际学习科学协会主席威廉·桑多瓦尔具名推荐)
长久以来,教育研究以理论思辨为荣,而视日常生活为微末,视一个个具体生命和具体故事为尘俗。然而,与理论世界的纵横捭阖一样,扎根于日常情境的课堂互动研究也能切实地推动变革。这样的研究需要我们尊重课堂生活世界中的 日用行常 。 经历了 语言转向 和 身体转向 后,社会科学界开始认识到日常生活的重要性。常人方法学、交往民族志、微观互动民族志等方法论取向为教育研究提供了许多新的方向和问题,而它们无一不需要我们尊重课堂上看似寻常的现象、事件与情境。只有尊重一点一滴的证据,积累对课堂复杂互动的理解,我们才能推动更宏大、更壮阔的教育变革。
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赵国忠编著的《课堂教学的亮点在哪里》从不同角度、不同层面对课堂教学的亮点进行了全方位的挖掘和提炼,通过一个个经典真实的教学案例,深刻地分析和阐述了课堂教学中各个环节的闪亮之处。此书适合广大一线教师自修研究与在教师培训中使用,具有较强的实践性、针对性和操作性,相信一定能给广大教师带来深刻的启发和思考。
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抓住学生注意力的176个课堂小活动(第二版)(万千教育) (学生注意力训练的良好方法,让学生都爱听你讲的有效策略)
能牢牢抓住学生的注意力,教师的教学、演讲、教育活动就成功了一半,而要做到这一点绝非易事。本书正是一本帮助教师掌握抓住学生注意力的技巧的优秀著作。全书短小精悍,176个课堂小活动简便实用,适合大中小学教师和幼儿园教师等各级各类教师阅读。
¥18.60定价:¥28.00 (6.65折)

改善学生课堂表现的50个方法 荣获《中国教育报》“影响教师的100本书图书奖”。畅销书作家安奈特·布鲁肖和托德·威特克尔又一隆重巨献,50个简单方法,提高教学水平,让学生表现更优异。
新书改版:《改善学生课堂表现的50个方法:小技巧获得大改变》 秉承《给教师的101条建议》(入选 2009年影响教师的100本图书 )风格, 畅销书作家安奈特 布鲁肖和托德 威特克尔又一隆重巨献, 50个简单方法,提高教学水平,让学生表现更优异。 你的学生在课堂上的表现如何?他们是否随意说话、嬉笑、打闹,或是很少给你反馈,与你无法互动?本书作者总结其多年在学校的教学管理经验,考察众多优秀教师与 问题 教师的课堂,归纳了50个改善学生课堂表现的方法。 优秀的教师是积极热情的,他们能看到学生的闪光点,他们知道自己具有强大的力量,足以触碰学生的心灵并影响他们的未来。他们懂得通过关心、认可、鼓励学生,让学生不断进步,每天都有更好的表现。 如果你想成为一名优秀教师,想让学生的表现更加优异,想
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袁校长是一位很有魅力的高中数学老师,他温文尔雅,上课十分受学生欢迎,他的学生全是数学 学霸 。袁校长长期工作在教学一线,本书是他多年教学经验总结,诚挚分享给高中数学同仁。
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幸福教育与理想课堂八讲 大夏书系(从有效教学的实施策略到理想课堂的建设,作者从一线案例中精炼感悟,真正做到教师职业幸福与
有多少老师,“才出校门朝气蓬勃,不到三年棱角磨落”?作为一名教师,我们要小心谨慎地提防自己的“棱角”被“磨落”,提防教育的现实使自己变得现实起来,以致没有了自己的教育理想,没有了建设理想课堂、实现幸福教育的追求。对于理想课堂的样子,陈大伟有这样的描述:它能帮助学生实现当下的幸福生活,它能表现和实现教师幸福的教学生活,它能对学生未来的幸福生活提供帮助,并且有合适的教学效率。为此,他提出了这样一个公式:教学效率=同学们围绕教学内容的比较紧张的智力活动和有价值的情意活动时间/教学所用时间。这个公式的核心思想是,教学效率并取决于某个预定的结果,而取决于有质量的教学过程
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大夏书系.课堂密码第二“课堂教学三部曲”之一,以随笔形式阐述有效、有趣、有序的课堂 中小学教辅好书精选
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《史料教学案例设计解析》是历史教师专业发展书系列中的一种,作者何成刚、张汉林、沈为慧遴选了30个优秀案例,对这一问题进行了解答。
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课例研究理论、工具详细阐释加上来自8所学校的课例研究经验及其报告,为中小学提供良好的参照模式和操作路径。
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作为一种人类文化活动,价值观教育是古老的,在一定意义上,人类的价值自觉之时,便是价值教化之始。然而,在一个价值世界“诸神冲突”的现代社会,价值观教育的“合法性”成了问题。
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您的课堂上,一定有这样的学生: 好学生…… 叛逆的学生…… 行为孤僻的学生…… 贵族学生…… 支配欲强的学生…… 易受伤害的学生…… 不同寻常的学生…… 爱发脾气的学生…… “隐形”的学生…… 追求完美的学生…… 本书将呈现给您:10种典型学生;10个典型故事;10类课堂管理技巧。
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