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中国幼儿园教师质量监测和队伍建设研究 姜勇柳佳炜 上海教育出版社【正版可开发票】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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幼儿园美术教育与活动指导(融媒体版高等院校学前教育专业融媒体精品教材)
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迪士尼我会自己读第4级飞机总动员迪士尼 著；童趣出版有限公司 编童趣出版有限公司，人民邮电出版社97871 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
? 《迪士尼我会自己读》是迪士尼分级读物重要的组成部分，本系列根据孩子的阅读字量范围分为8个级别，其中前6级为学龄前儿童阅读字量，后两级为小学一年级儿童阅读字量。《迪士尼我会自己读》第4级，选取迪士尼经典图画故事，根据学龄前儿童阅读字量的范围，重新编写策划的分级读物。故事生动有趣，形式新颖活泼，内容丰富且寓教于乐，使孩子在快乐的阅读中潜移默化地学会适合他年龄的汉字，帮助孩子收获自信心和成就感，形成热爱阅读、自主阅读的好习惯。 ? 《迪士尼我会自己读》第4级，共6册，每册包含两个故事，故事的语言简洁有趣，便于孩子理解和记忆。 ? 经典的迪士尼人物形象，富有画面感的人物言行能与孩子产生强烈的共鸣，是孩子合适的阅读伴侣。 ? 形式多样的游戏测试页，使儿童在快乐的游戏中完成对阅读的自
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全国学前教育专业新课程标准“十二五”规划教材：学前心理学钱峰、汪乃铭 编复旦大学出版社9787309089462 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
《全国学前教育专业新课程标准“十二五”规划教材：学前心理学（第2版）》系幼儿师范学校学前心理学的通用教材，共十一章，通过对学前儿童的注意、感知、想象、言语、思维、情感、意志、个性等心理现象的分别介绍和分析，详尽阐明了学前儿童的心理特点和发展规律，同时，尽可能反映了当前幼儿心理学的研究动态。《全国学前教育专业新课程标准“十二五”规划教材：学前心理学（第2版）》主要适用于五年制幼儿师范学校的幼儿心理学课，同时又能兼顾到三年制幼儿师范和普通高等院校及各类职业技术学院的学前教育专业专科班的教学所需；对于广大幼教工作者和幼儿家长，亦具学习参考的价值。
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幼儿园自主发展课程--北京市北海幼儿园园本课程的实践研究 柳茹 北京师范大学出版社【正版书】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
《幼儿自主发展课程:北京市北海幼儿园园本课程的实践研究》由北京师范大学出版社出版。
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学前融合教育的比较与实证研究 周念丽 著 9787561764756 华东师范大学出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
无论从构建和谐社会，还是从尊重每一个儿童的生存权利，抑或是从国家经济发展的角度进行思考，实施学前融合教育都有着重要意义。在日常生活中，因有一个发展障碍的孩子而导致家庭解体的情况屡见不鲜，带有残疾的儿童出生伊始便被抛弃街头的事情时有耳闻，因为发展迟缓等问题发现太晚，而错失干预之良机，从而给家庭和国家带来巨大的经济损失之事实，更是有目共睹。因此，及早发现有特殊教育需要的学前儿童，及时为他们提供能促进其身心发展的学前融合教育，其重要性不言而喻。在国际上，从20世纪90年代开始，学前融合教育已逐渐成为教育界引入注目的领域，然而在我国尚处方兴未艾之势。鉴于此，我们在借鉴先进国家经验的基础上，力图建构符合我国国情的学前融合教育的理论模式，探索一条可行有效的实践之路。 本书是我们对学前融合教
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学前儿童游戏指导 学前儿童游戏的本质 基本理论 游戏的组织与指导书籍 学前教育工作者和学前教育研究人员的学习参考书 江苏
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高中历史核心概念与史学导读:选择性必修 周刘波 复旦大学出版社 9787309160949
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中华人民共和国幼儿教育重要文献汇编 中国学前教育研究会 编 北京师范大学出版社【正版书】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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高职院校科研育人的内涵与路径研究 刘彤陶东波颜克伦 辽宁人民出版社 9787205105846
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在游戏中评价儿童：以游戏为基础的跨学科儿童评价法[美]林德 著；陈学锋、江泽菲 译华东师范大学出版社（正版旧书）9787 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
游戏是儿童普遍的语言。所有儿童，无论其文化背景，都在游戏着。过去对儿童发展状况的评价通常使用经过严格抽样标准化的工具，由于样本中有限的文化、语言、生物、环境等因素和儿童能力水平会导致使用这些工具测量的结果自相矛盾。如果接受这种测试的儿童与样本不符，结果就有可能出现错误，就可能导致对儿童发展支持的需求程度作出高估或者低估的结论。因此，我们无疑需要一些能够适应不同文化和个体需求的评估方法。《在游戏中评价儿童：以游戏为基础的跨学科儿童评价法》对儿童游戏的观察提供了有价值的替代方法，它使我们能够提供对儿童的技能、学习风格、动机因素、交往模式和行为的功能性信息。这些信息就可以使我们能够基于儿童的优势和准备好的领域来制定个别化的发展和教育措施。
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学前教育课件制作 卢明存 主编；王刚 南开大学出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
课堂是落实《幼儿园教育指导纲要》的主阵地。幼儿园教学质量的高低取决于课堂教学的效果。课堂教学效果受教学手段和教学方法的制约，先进的教学手段和符合幼儿心理特点的教学方法是保证教学质量的必要条件。喜欢动画片是幼儿的天性。使用课件教学能够激发幼儿的学习兴趣，有效地提高教学的效率。Powerpoint2010是优秀的文字动画软件，Flash8．0是优秀的对象动画制作软件，利用它们开发出的课堂教学软件，有着比较好的动画效果，能够比较好地迎合幼儿的心理。所以说，Powerpoint2010和Flash 8．0是幼儿教师制作课件的优秀软件。为了帮助幼儿师范学校的学生掌握这两个软件，我们特编写此教材。 在编写的过程中，我们充分考虑了幼儿师范学校学生的特点，尽可能使教材符合学生的心理特点和认知水平，力求达到看了教材就会，按照教材的操作程序就可以
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本书是全国幼教工作者培训指导用书，是开展区域活动的推荐阅读书籍。本书为深圳实验教育机构幼教中心几代幼教人经过30载的不懈努力和探索，经过了实践到理论，又从理论到实践，再开始新一轮理论指导实践的研究成果；囊括了系统的理论指导和清晰的案例分析；可读性和实践指导性强；是“共生课程探索与实践丛书”中的理论篇，详细的介绍区域活动的开展情况。
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