
园林文学 高等职业教育十二五规划教材、示范性高职院校建设项目成果
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普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录及专业简介(2015年)(上下册)
《普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录及专业简介(2015 年)》是一本系统介绍我国普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录的实用工具书,是各级教育行政部门和相关高等学校的资料,是用人单位、人事管理部门选用高等职业教育毕业生的主要资料,也可供学生报考高等职业教育专业时参考。本书按照 主动适应、服务发展 继承创新、灵活设置 科学规范、体现特色 推进衔接、构建体系 等原则,在2004 年*印发的《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录(试行)》基础上,经广泛调研、专题论证、征求意见、优化整理、行政审定等过程,全面修订而成,有利于高校自主设置高职专业、优化专业结构、学生系统培养,促进高校对接经济社会发展需求,提升职业教育人才培养针对性。
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新时代呼唤创造性人才;创造性人才引领新时代。
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创新思维与技法 突破创新内涵和思维惯性出发,系统介绍创新思维与技法
本书从突破创新内涵和思维惯性出发,系统介绍创新思维与技法。举例说明介绍静态思维、逆向思维、联想思维、抽象思维、形象思维、简化思维、发散思维等创新思维的特点,进而根据创新思维延伸介绍智力激励法、检核表法、和田技、5W2H法、列举法、模拟法、焦点法、联想法等多种典型创新技法。本书可作为理论专著供研究参考,也作为企业创新方法课程和培训的教材、各级管理者学习创新方法的专题读物以及企业技术创新管理者和设计研发人员的工作手册。
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1.难易适度,准确定位学习者的阅读水平。所选阅读材料总量控制得当,循序渐进。不会给教师和学生的教与学造成太大负担,帮助学生轻松提高韩国语阅读能力。2.营造近乎全韩文的阅读环境。不提供课文译文,使学生不产生对译文的依赖感,完全通过阅读理解原文。由于本书难度定位为中级,所以只在语法例句中添加汉语,帮助学生揣摩、理解语法规则。3.教授阅读方法,训练阅读技能并注意培养良好的阅读习惯。“授人以鱼,不如授人以渔”。本套书编写过程中注重对于学生阅读能力的综合培养,帮助学生掌握阅读技能,提高阅读效率,终生受益。4. 注意加强学生的应试训练。习题设计紧扣TOPIK考试阅读题型,力求在提高学生阅读能力的同时,对学生进行应试训练 5.反复再现所学各种语言知识。课文在编排时选择能够反复再现所学语言知识的材料,让学
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本书适合作为高职高专院校的“写作与沟通” “应用文写作” 等课程的教材,也可作为企事业单位文员及其他社会相关从业人员的自学、培训和参考用书。
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由王培俊主编的《职业规划与创业体验》以探究性教学为课程开发的主要目标,提倡学生在教师指导下,围绕一个特定问题,相对独立地设计方案、收集案例和证据、分析并解决问题。让学生从教师讲什么就听什么、教师让做什么就干什么的被动的学习者,变为主动参与的学习者。将情感、态度、价值观的培养渗透于教学活动中,用职业的魅力及对个人发展的重大意义来激发学生的学习兴趣与内在动机。教材在编写过程中,始终注意对学生的情感、态度和价值观的引导和培养,全面提高学生素质。在教学过程中,努力使学生对职业形成美好的情感、积极的态度和正确的价值观,从而夯实其进入社会生存和发展的重要基础。本书是依据高职高专素质教育的教学成果和编者多年的教改经验,并参考了大量有关文献及网上资源精心编写而成的。
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《实用高等数学》学习辅导与习题解答(综合类·高职高专版·第二版)(21世纪数学教育信息化精品教材;高职高专数学立体化教材
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新标准高职公共英语系列教材 行业英语系列(第二版)办公英语 学生用书(附光盘)
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本书分为导引、上篇和下篇三个部分,导引部分通过大量导入活动,引导学习者分析探讨作为个案工作者应该具备的素质。上篇简要介绍了个案工作的定义、特点、发展历程和应用领域,引导学习者熟悉个案工作的价值体系和伦理守则,并能敏锐的觉察本土文化对个案工作的影响。下篇则以个案工作流程为线索,把个案工作实务分为了接案、预估、计划、介入、结案与评估等五个阶段,即五个学习项目,每个项目又根据该阶段个案工作的工作内容分为若干个学习任务,每个任务都包含了任务描述、任务目标、导入活动、知识介绍、活学活用、案例分析、课堂练习和学习资源等八个单元,其中任务描述概述了该任务的特点和工作内容;任务目标列出了学完该项任务后学习者须具备的能力;导入活动通过案例讨论、体验式活动等引发学习者的学习兴趣,激发学习动
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本书的特点是,一、体系完整,将专业所有的实践性教学环节纳入一个全程的、渗透性的实践教学体系中,二、贯彻入职后成长的需求,做好入职前专业准备要求,具有反思性实践的特点。
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中小企业网络服务的安装配置与应用(计算机应用技术专业无锡职业技术学院国家示范性高职院校建设项目成果)
本书是工学结合特色教材,针对计算机应用技术(智能化楼宇)专业的“网络操作系统的安装与调试”课程编写。它改变了以往单纯以知识介绍和讲解的教材编写方法,而是采用基于工作过程的方法。高职学生进入工作岗位后,根据中小企业的不同需求,将实际工作环境中企业网络服务的应用分为三个学习情境,同时以工学结合实践过程中采集到的实际工程项目案例为依托,经综合归纳后采用六步教学法(资讯、决策、准备、实施、检查、评估),给学生提供一个从认识、实践,到总结、理论深化的平台,让学生了解网络服务器的安装与配置的实施过程。
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本书附赠助学盘,内有相关的学习资料和视频资料,可帮助学生理解、领会教材内容,也可方便老师备课。 本书另有助教盘单独发行,内有大师的教学操作单元内容和相关的视频资料,是教师备课、授课的好帮手。 提供网络教学资料,详细请登录http://www.cmpedu.com。
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审美活动是人的一种体验人生的精神-文化活动,它在当下直接的感兴中生成一个意象世界,这个意象世界照亮存在的本来面貌,使人超越[自我]的有限性,获得一种解放和自由,从而回到人的精神家园。没有审美活动,人就不是真正意义上的人。
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本书是全国高级技工学校通用教材《道德法律与经济常识》的配套用书。内容、结构、顺序安排与教材完全一致。全书共分十课,每课均由“教学目标要求”“教学对象分析”“教学内容分析”“教学建议”“参考资料”“参考答案”六个部分组成。*后是附录,给出了教材习题册答案供教师参考。
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