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中小学德育课程一体化丛书·中小学学科课程育人 本丛书以社会主义核心价值观为引领，全面提高中小学生的道德素养，促进每个学生
¥37.80定价：¥62.00 (6.1折)
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《余映潮语文教学设计技法80讲》 这80篇短文的写作，建立在对课堂教学进行充分实践的基础之上，力求用*丰富的教学实例来诠释教学细节的设计艺术，书中用于例说的实例，基本上出自于作者的实践。作者研究中小学课堂教学艺术并认真努力地坚持实践的目的很简单，就是探求简明、实用、高效、雅致的课堂教学细节设计，祈盼课堂教学的设计艺术走进每一位普通语文教师的课堂，祈盼我们的学生能够在灵动的有训练力度的课堂实践活动中逐步提升自己的语文素养。 《校长论教》 著名教育学者于丹、俞敏洪、于永正都在提倡的教育观点：和美课堂、以人为本、德美融合。 做有温度、有态度、有高度的教育者，一本书教你看透教育、做透教育、用透教育！ 无思想，不论教！名校长立足课堂的教学积淀，集体办学智慧结集。 创新教
¥78.40定价：¥80.00 (9.8折)
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本书从中小学一线教师应具备的教育科研理念出发，以研究时间为序，介绍了一个完整的课题研究过程应包含的五个阶段：前期准备、开题论证、中期研究、后期结题、后续研究等，以及各阶段中需要开展的各项研究工作。且书中汇集了大量的优秀教育科研案例并详细介绍了开展教育科研课题应具备的研究技能和方法，为中小学一线教师从事教育科研课题研究提供了有效的指导。
¥33.60定价：¥39.80 (8.45折)
聚焦式课程变革：制度设计与深度推进（跨学科学习方式设计，中草药特色课程为主题，学科融合教学，初中） （跨学科学习方式设计，中草药特色课程为主题，进行学科融合教学，初中案例）
跨学科学习方式设计，中草药特色课程为主题，进行学科融合教学，初中案例 1.通过开展课题研究，帮助学校聚焦课程变革，建设学校特色课程，并展现了形成学校特色文化、特色学校的路径和策略。 2.深入研究了多种跨学科学习方式设计，包含课程制度、课程设计、课程材料、教学案例展示，帮助教师灵活运用。 3.以中草药特色课程为主题，将多门学科整合融通，形成中草药课程的跨学科特色。 4.研究了多种学校特色课程教学基本策略，并提供了详细的具体操作方法，方便教师活学活用。
¥27.00定价：¥36.00 (7.5折)
课堂环境中基于网络探究的科学教育 （21世纪人类学习的革命）
我们生活在一个可以实现可视化、建模、仿真、能够进入可操作的数据库的数字技术世界里，一场教育革命正在悄悄发生。随着这些新技术的出现，如何将这些新技术运用到课程里，我们的学校和教师面对许多挑战。 在这个方面，美国科学家先行一步，其中的WISE项目表现尤其出色，在使用范围和成果方面都取得了优异的成绩。本书系统介绍了这种基于网络的科学探究环境(WISE)，这是一种为学生提供易操作的课程项目学习环境，这些项目将网络资源整合到一系列精心设计的探究活动中。书中全面探讨了如何在网络探究学习环境中开展科学教育的方法和途径，具体内容包括技术在教育中的挑战和机会、WISE学习环境的概述、理论框架、课程开发模式、WISE的成效、WISE课程和评估的伙伴关系方式、细节操作、教师的专业发展、分享和交流等。本书的特点是通过案例分
¥20.20定价：¥28.00 (7.22折)
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点灯人丛书 薛瑞萍母语课堂-诵读课（配课堂实录光盘） （著名语文教师薛瑞萍用她充满感染力的语言为我们展现了一个温润的母语诵读课堂、母语诵读教室，给教师教学范本，给家长指导参考）)
录像也许是这套母语课堂的特色。 在《在静悄悄的革命中》中，佐藤学一再建议教师端起录像机，拍摄或者互相拍摄 自己的家常课堂 。佐藤学以为，观看或互相观看这样的日常课堂，能够给予教师成长以巨大帮助。 连续性是**重要的教育原则。《薛瑞萍母语课堂》这套书包括《诵读课》《写作课》《吟诵课》是对 连续性原则 的落实。无论教师具体做法有怎样的不足， 六年一贯 带来的责任感、安全感、师生一体感 已经赋予这套 母语课堂 所有 横切一面 或 惊鸿一瞥 式教学记录无法比拟的真实力、生命力。
¥29.80定价：¥39.80 (7.49折)
《高校思想政治理论课程评价新探》(作者骆郁廷)在开展高校思想政治理论课程评价的研究中，着重围绕 什么是高校思想政治理论课程评价，为什么要开展高校思想政治理论课程评价，怎么样开展高校思想政治理论课程评价 这几个问题进行了探讨，力求有所探索，有所创新，有所突破。
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1.作者常丽华是新教育实验公认的榜样教师，被新教育发起人朱永新教授评价为 中国的雷夫 ，在新教育领域有很强的感召力。通过本书，可以探寻常丽华老师让每一个生命都在教师里开花的秘密！ 2.内容新颖、实用。不同于一般的教育读物，本书是由师生共同创造的独特旅行和写作课程，对广大教师的教学实践很有启发意义。 3. 书中有对澳大利亚教育的详细介绍，并配有精彩插图，使读者足不出户即可跟随作者进行一次澳大利亚教育之旅。 4.学生的回信里有很多自创的小诗和童话，让人惊叹三年级的孩子竟有如此之妙的想象力，如此之高的写作水平，这就是新教育创造的奇迹！ 阅读链接：新教育?榜样教师丛书 常丽华《教室，在书信中飞翔 常丽华 小蚂蚁班 中澳两地书》 顾舟群《改变，从习惯开始 顾舟群 致一二年级学生家长的
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小学数学问题解决图示法教学实践研究 通过对图示法教学的研究试图能让问题解决教学之“难”有所突破！
小学数学问题解决这部分内容对部分师生来说都不同程度地存在着困难和问题。如何破解呢？ 本书高度关注小学数学问题解决教学，经过多年的深入研究，从大处着眼，小处着手，通过对图示法教学的研究试图能让问题解决教学之 难 有所突破！ 2011年版的《义务教育数学课程标准》总目标中提出了 四能 （即指：发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力）的要求，小学数学问题解决在教材中采用了全新的编排方式。本书有效结合图示法教学，梳理出小学数学问题解决的教材编排体系、教学步骤、问题解决方法以及教学价值，为教研员和教师系统、完整地了解小学数学问题解决教学提供参考。 本书不仅将教材中的典型例题全部汇总呈现，在前六章中根据需要还提供了丰富的教学案例或教学片段，而且在第七章中集中呈现八个完整的教学案例，其中有利用
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“新课标 新教学 新评价”丛书 高中语文新课标案例解读 一字一句皆是课堂实录，一章一文尽为解读课标。以案例解读课标、以实录验证教学、以反馈落实评价。为广大教师及教育工作者提供对的透彻解读与案例支持。
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新版本已出，欲购新版 请点击进入 老师，您被学生气得“无语凝噎”过吗？有时候，我们努力教给学生礼貌，但他们依旧粗鲁；努力教给学生合作，但他们却朝你翻白眼儿。面对拥挤的课堂，学生无休止的提问，突发的危机，老师们头都大了，您愤怒、沮丧、力不从心，这时候，该怎么做？事实上，聪明的老师有一件治理课堂的利器，他会通过运用“**实践语言”来保护自己和学生。 这本书主要向老师们详细介绍了11种课堂情境下的“**实践语言”（在不同场景下*合适的话），含数百个语言范例，可以帮助教师更有效与学生沟通，快速改善学生课堂表现。当学生们挑战我们权威的时候，尊重性的**实践语言教会我们：智慧的起点是沉默，然后是倾听；当学生们不听讲开小差的时候，关系型的**实践语言教会我们：不要空责备，要寻找问题
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理想课堂的三重境界9本书依据大量课堂实例概括出理想课堂的三重境界)
理想的课堂什么样？怎样的课堂才有效？学生懵懵懂懂，启而不发怎么办？ 一线教师的教学成果，课程研究的智慧萃取 “有效教学框架”，将课堂细化为每一分钟 三重境界，将课堂带向理想目标 一本深受中小学教师喜爱的书！
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为什么要为孩子大声朗读？朗读能给孩子什么？当你打开这本散发着清香的《大声读给孩子听》，你就会听见一个亲切的声音向你娓娓叙述一个母亲、一个教师为孩子读书的种种收获、点点心得。这本符合中国国情的大声读指导用书，以清新流畅的笔调，带给关注孩子成长的教师和家长们全新的阅读教育理念。 不论我们曾经拥有什么样的生活，关于童年的回忆，总有一些是温暖的，是令人留恋的。譬如，一个朗月的夜晚，一个合意的伙伴，一块好吃的玉米饼，亦或，是一本书，一段故事…… 愿将我们所做的与大家分享。绝不敢奢望有崔利斯的成就，但是我却切切地期盼着有更多的人和我们一起，在孩子的心灵中播撒阅读的种子，期盼着这一颗颗种子在倾听中悄悄长大，长成一棵棵树。 那便是我们渴望的绿荫！ 在应试教育和素质教育这一枚双面币
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新课程历史怎么教-基础教育改革与教师专业发展丛书 新课程教学探索系列
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1、《课堂教学转型丛书》是一线教师追求教学变革，展示自我教学主张的实战丛书。 2、在教学以人为本的大背景下，课堂教学应该切实转变的思路，如何去操作，如何去策划，将改变落地到实处。 3、教师的教学梦，生动而灵活。这不是在天马行空的想象，而是切实的一些教师的做法。他们的思考、设计、实践及反思。 4、《把每一个孩子深深吸引：“磁性课堂”的六个关键词》对教师，特别是一线青年教师提高教学能力，尤其是教学策划和研究能力有切实的参考性。
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用真言阐述好课真理 用真例揭示好课真相 让教师体会好课真谛
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让学生爱上学习的165个课堂游戏/常青藤 教育专家卢安·约翰逊的口碑力作，165个教学游戏，覆盖全学科，提升课堂活力，卓越教师手册。
★《纽约时报》畅销书作者卢安 约翰逊继《跳出教育的盒子》后又一力作！ ★165个富有想象力的教学游戏，涵盖数学、科学、语言、艺术、阅读、音乐、英语学习等多个学科,让孩子们真正享受学习带来的乐趣！ ★让学生们勤于动脑，培养逻辑思维，促进小组合作，激发学习热情，改善课堂行为，是一本通往杰出之路的教师***手册。
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直击新课程学科教学疑难丛书：直击新课程学科教学疑难 初中语文
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15秒课堂管理法：让上课变得有料、有趣、有秩序 已出新版，请移步：http://product.dangdang.com/29348913.html
◆备受1500万教师推崇的实用管理工具 ◆强大、快速、高效的实践策略、正面管教的教育理念 ◆让任何班级在15秒内变得安静有序 ◆让开小差、接下茬、不爱学习的孩子，变得自律、专注、爱上学习 ◆培养学生核心素养与深度学习能力 ? 方法科学高效，基于英国8000间教室、美国2000间教室的实际案例研究， 15秒管理法 提倡正面管教，既不惩罚也不骄纵学生。 ? 让学生感受到自己在课堂上的价值，学生不是被动地遵守纪律，而是主动参与制定课堂规则。 ? 帮助教师在短时间内让课堂变得生动活泼，调动学生主动学习的热情，15秒吸引学生注意力，让课堂迅速安静，大量节省维持纪律的时间。
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课堂教学,教学研究,中小学
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小学英语课堂教学设计透视与导引/新课程课堂教学设计透视与导引丛书
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新版本已出，欲购新版 请点击进入 1. 75个方法集中解决5种*常见的课堂纪律问题 2. 专治随便发言、爱讲小话、粗鲁无理、总是走神、轻易放弃 3. 每个方法均经过课堂测试，高效、准确、快速并容易实现 常青藤教师用书非常注重实用性，尤其是这本书所属的“好老师教学策略”系列，几乎都是可以拿来就用到课堂上的好的管理方法，它们已经在国外的千万课堂上检验过了，可以快速提升学生的课堂表现。 这本书就像它的名字一样，75个方法集中解决5种*常见的课堂纪律问题，专治随便发言、爱讲小话、粗鲁无理、总是走神、轻易放弃。每个方法都设有“教你一招”、“如何实施”“运用诀窍”三个模块，包含案例与解决方法，试试看，它肯定能给您的课堂带来惊喜。 顺便说，这本书不仅实用而且非常有趣，比如有一个管理
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《成长文库》的出版，有利于推广本市一批优秀校长和教师先进的教育理念、成功的教学和管理经验、突出的教研成果，发挥典型的示范作用，同时也可以为广大幼儿园、中小学教师搭建展示成果、交流心得、切磋技能的教研平台，推动我们的教育理论研究、教学和管理实践向更深层次发展。 《成长文库》既可用作在职教师培训的生动教材和教师职前培养的重要学习内容，又可以为广大教育科研人员提供丰富的教学信息和研究资源，有助于教育理论研究更好地为教育教学实践服务。 《成长文库》将随着上海市普教系统名校长名师培养工程的不断推进，分辑分批出版。在它正式出版之际，我们要真诚地感谢上海市普教系统名校长名师培养基地的所有专家、学者和领导对基地学员的培养所付出的辛勤劳动，同时还要感谢其他所有给予我们热心帮助和支持的同行
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《一位教育学教授的听课评课与教学断想》汇集了余文森教授近年在各地中小学听课、评课的发言和感悟，关于教学问题的深入思考，对各种教学现象的剖析以及相关访谈。这些文章虽然短小，却鞭辟入里；立足教学实践，富有学术含量，是一本难得的学术普及读物。 新课程实施之后，各种教学流派涌现出来，名词术语满天飞，虽然不乏创新之举，但也是鱼龙混杂，迷雾重重，一些中小学教师往往不知所从。什么是一堂好课，怎样看待各种教学现象，本书正本清源，帮助教师走出“课程迷雾”，树立正确的教学观念。 本书是一位教育学教授对课堂与教学的专业思考，读者可以从中感受教育理论与实践互动的生动场景，感受到教育学的价值和魅力所在。 本书适合于中小学教师阅读和培训。
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1．爱因斯坦曾说：“所谓教育，是忘却了在校学的全部内容之后剩下的本领。”这也是本套图书的设计初衷和希冀出现的教育结果。 2．打开本书就像打开一个灵活的“菜单”，活动方案的设计实用性强，教师拿来即可使用。 3、书中的每一个活动设计都前置一幅“活动流程图”，让教师对活动设计的过程和意图一目了然。
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构建师生共生长的智慧课堂（鲜活教学案例，师生关系/ 课堂教学/ 班级管理/ 班主任兵法 一本全掌握，一线教师培训用书） 名师成长系列书系
极具影响力的日常教育策略，师范生和一线教师学习教材，班主任培训用书。详解师生关系、课堂教学、班级管理以及做好班主任兵法，运用这些技巧和教育策略，将成为备受学生和学校尊重喜爱的优秀教师。多个教育实例穿插在每个章节之中，理论与实践相结合，展现了一位名师的教育艺术，机智幽默的对白，独具匠心的设计，妙趣横生的情境，让教师在不知不觉中，感染到了作者育人的热情，也领悟到了教书育人的真谛。
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您的课堂上，一定有这样的学生： 好学生…… 叛逆的学生…… 行为孤僻的学生…… 贵族学生…… 支配欲强的学生…… 易受伤害的学生…… 不同寻常的学生…… 爱发脾气的学生…… “隐形”的学生…… 追求完美的学生…… 本书将呈现给您：10种典型学生；10个典型故事；10类课堂管理技巧。
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没有受过系统教育的人，他的自由一定是有限的。他缺乏或没有追求自由的意识，也缺乏或没有享受自由的能力。然而，一个受过系统教育的人，就一定有追求自由的意识和享受自由能力？ 对自由追求是人类的一项伟大事来业，许多人甚至因此献出了自己的鲜血和生命。在现代社会：“自由”是一个炙手可热的词语。那么教育可以为增进人们的自由作出什么贡献？
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1．两位作者，一位是研究德育问题的专家，一位是省名班主任，二者合著的本书既有对具体德育问题的分析，又有对德育原理、技巧的介绍。 2． 秉持“方法总比问题多”的理念，对于同一个德育问题，给出了多种不同的解决策略。 3． 每个德育问题都在具体的情境中展开，读来生动，引人深思。
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