全纳课堂的有效教学：满足不同需求的方案、课程及活动——基础教育改革与发展译丛.因材施教系列
¥38.60定价：¥48.00 (8.05折)
¥21.10定价：¥25.00 (8.44折)
第十届“语文报杯”全国优秀中青年教师课堂教学大赛实录.高中组
1. 优秀教师教学实录。 十多位优秀的高中语文教师的课堂教学实录，针对学习目标，以实效为上，体现了新课程的理念。 2. 课堂教学全景再现。 对优秀教师的课堂教学活动进行全景再现，实现教师课堂教学和学生课堂学习的双重效能。 3. 一线名师点评。 多位一线名师对课堂教学进行点评，可为一线教师课堂教学和学生课堂学习提供参考。
¥33.10定价：¥48.00 (6.9折)
1、37个美国中小学教师爱用的技巧：简单、易学、方便、高效。 2、彻底打破课堂 一言堂 形式，快速调动全体学生主动参与学习的积极性。 3、确保课堂45分钟每个学生都集中精力、热情参与、深入思考、大胆发言。 4、及时了解每个学生对知识的掌握程度，充分发掘 内向学生 潜力，从根本上提高班级整体学习成绩。
¥14.80定价：¥28.00 (5.29折) 电子书：¥21.61
¥24.80定价：¥36.00 (6.89折)
学习型课堂的理论与策略 中学版 学习型课堂丛书 将现代管理学和现代学习理论引入课堂教学 华师大教授钟启泉作序推荐
课堂是充满智慧与生命活力的学习共同体 将现代管理学和现代学习理论引入课堂教学 从行为到能力改造我们的学习 让课堂上的学习更有效
¥14.10定价：¥24.00 (5.88折)
高中语文课堂教学设计透视与导引/新课程课堂教学设计透视与导引丛书
¥15.10定价：¥22.00 (6.87折)
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¥30.70定价：¥38.80 (7.92折)
乡土课堂 （走向融通乡土生活的课堂教学，课程变革，课程融合，教师实践案例；乡土课程与教学丛书）
1、这是乡土课程与教学丛书的一册。 2、对 乡土课堂 实践形态从无到有的实践研究的总结成果。。 3、《乡土课堂》遵循了教学设计的一般原理与实践来讨论乡土课堂。 乡土课堂 作为学科教学之新兴领域，与教师日常习惯使用的教学设计，既有联系又有差异。搞好课堂教学，无非是备课、上课和评课，再加上说课。这四项基本工作，如何从教学设计理论与实践的视角来加以探讨，本书做了一些尝试。教学设计的基本观点是：有效的教学取决于目标、评估和策略的渐次确立、落实到位以及协调一致。
¥33.80定价：¥40.00 (8.45折)
¥27.00定价：¥32.00 (8.44折)
《初中历史课堂教学典型问题解决案例》编著者优才教育研究院。 本书由长期从事初中历史教学工作的优秀教师编写而成，书中通过对历史课堂教学中遇到的常见疑难问题的经典案例进行深入的分析和探讨，旨在给从事一线教学活动的初中历史教师提供解决此类问题的思路和方法。本书包含以下几个部分：1.标题：要能反映这个教学案例的主题。2.针对问题：这个教学案例针对的是课堂教学中的什么问题。
¥18.80定价：¥23.80 (7.9折)
¥15.80定价：¥20.00 (7.9折)
改善学生课堂表现的50个方法操作指南：小技巧获得大改变 （《改善学生课堂表现的50个方法》连续两年入选《中国教育报》“影响教师的100本图书”）
《改善学生课堂表现的50个方法》连续两年入选《中国教育报》“影响教师的100本图书” 掌握并实践这50个简单方法，提高教学水平，让学生表现更优异 安奈特·布鲁肖、托德·威特克尔，这两位都是备受中国教师欢迎的畅销书作者，其作品多次入选《中国教育报》影响教师的100本图书。 “我向新老教师强烈推荐安奈特·布鲁肖！” ——亚马逊畅销教师用书《如何成为高效能教师》作者黄绍裘 重磅推荐： 《 改善学生课堂表现的50个方法 》
¥19.30定价：¥29.00 (6.66折)
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魅力教育 激活成长动力：曾军良魅力初中物理教学16例 寻找中国好课堂 名师分享经典课例教学案例课堂实录 教师用书课堂教学课堂管理书籍 开明出版社
¥55.25定价：¥65.00 (8.5折)
1．班级活动也许每位教师都会开展，但如何将活动做出新意、做出特色、做出班级文化底蕴，这是让许多教师苦恼的问题。本书不仅能够解答这些难题，而且会给您带去诸多关联性的启发…… 2．本书侧重实用性设计，帮助教师直面班级，从日常教育现象中把脉，梳理出班级文化核心，进而有计划、有梯度地开展班级特色活动。3．如何与自己相处，如何与他人相处，如何学会为自己立法，如何学会简单生活，作者用精心设计的班级活动回答了上述问题。这些问题同时也是我们每个人毕生都该努力和修正的方向。
¥19.70定价：¥25.00 (7.88折)
课堂观察 课程实施与学校革新丛书（套装共3册） （课堂观察LICC模式：课例集，课堂观察、课堂观察2，走向专业的听评课，教师专业能力，崔允漷主编）
套装包含以下3本图书 课堂观察LICC模式：课例集 课堂观察Ⅱ：走向专业的听评课 课堂观察：走向专业的听评课 2008年版《课堂观察：走向专业的听评课》，呈现听评课的一种新范式 课堂观察的LICC范式：基于证据、技术与合作，构建了课堂观察专业合作共同体，界定了一个4维度20视角68观察点的问题域，规范了课堂观察的基本程序与关键环节。 现在这本《课堂观察2：走向专业的听评课》奉献的是LICC范式基本成熟后的样态。全书分四个部分：研究进展、观察故事、观察工具、观察课例，从理论到实践，全方位地呈现2008年后课堂观察LICC范式的新进展。作者试图在更宏大的课堂研究中思考LICC范式的关键元素：如何让证据更可靠，技术更专业，合作更聚焦？
¥58.40定价：¥89.80 (6.51折)
¥27.20定价：¥34.00 (8折)
认知风格影响课堂学习行为机制初探——基于跨文化比较研究的视角
本书作者程宏宇试图突破目前局限于从文化角度寻找原因，研究思路狭窄的现状，从学生的个体差异角度入手，对中国学生与西方学生之间是否存在认知风格、学习风格等个体特征的差异，以及这种差异能否至少部分地解释他们之间存在的学习行为差异进行了尝试性的探索，并展开了一系列的实证研究。本书是对这一系列研究的研究过程及研究结果的报告和讨论。在书中作者主要探讨了认知风格、学习风格与课堂学习行为之间的关系，认知风格与学习风格对课堂学习行为的影响机制，以及认知风格与学习风格在解释中西方学生之间存在的课堂学习行为差异中所扮演的角色。在此作者首先对研究背景、研究意义、研究内容和研究思路作一个简要的介绍，并对本书的章节安排作一个说明。
¥28.00定价：¥35.00 (8折)
¥12.40定价：¥16.00 (7.75折)
哈佛大学教育学院思维训练课 （美国“数学和科学卓越教学总统奖”获得者，哈佛大学教育学院打造极具思维氛围的课堂）2014年《中国教育报》“影响教师的100本图书”
本书荣获 《中国教育报》2014年度 教师喜爱的100本书 思维透明化是一种能够引导孩子学会思考的方式，是促进孩子进行良好思考的工具。本书能够很大限度的调动学生思考，引领学生自主学习。 ★美国 数学和科学卓越教学总统奖 获得者，10年打造思考氛围的课堂 ★哈佛大学教育学院针对全球一线课程的研究，为学生提供课堂思考解决方案。 ★精彩的课程案例、有效的思考方法，让教师 看见 学生的思考过程，挖掘学生的思考潜力，快速提高课堂和学习效率。 ★通过阅读本书，教师可以：引导学生深入思考，组织课堂讨论；举一反三，可以适用于各个年级；拿来即用简单易行的课堂策略与教学案例。
¥27.00定价：¥36.00 (7.5折) 电子书：¥15.99
这本书将用*直接的方式和方法告诉教师如何轻松应对一年级新生，几乎涵盖了所有可能遇到的问题。同时告诉家长你的孩子将在学校接受怎样的教育，应如何配合学校工作，营造家庭氛围，共同促进孩子的成长。
¥14.60定价：¥34.00 (4.3折)
¥31.20定价：¥39.50 (7.9折)
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解决课堂教学的实际问题，建构学科教学的实践知识 课堂就是师与生共同演奏的一段交响乐，每一个音符都蕴含了丰富的教育信息，需要用心去倾听，用智慧去解读 走进课堂做研究，要求研究者置身实践场景，基于专业理性判断，解决和突破课堂教学的实际问题与瓶颈发展和建构学科教学的实践性知识，是教育科研回归教育本真、践行行动研究的精神体现。
¥23.30定价：¥35.00 (6.66折)
《写作基础与应用》的体系分为两大部分。**部分为写作基础部分，共有7章。主要从写作基础理论入手，对写作的性质与作用，立意与选材，思路与结构，叙述、描写、说明、抒情、议论等表现手法，提纲与修改、写作的语体等方面进行了介绍，目的是针对成人教育学生，使他们系统地掌握基础理论知识。第二部分为实际应用部分，介绍了常用文体十大类。 后 附广东省高等教育自学考试《写作基础与应用》考试大纲。
¥28.00定价：¥36.00 (7.78折)
1．爱因斯坦曾说：“所谓教育，是忘却了在校学的全部内容之后剩下的本领。”这也是本套图书的设计初衷和希冀出现的教育结果。 2．打开本书就像打开一个灵活的“菜单”，活动方案的设计实用性强，教师拿来即可使用。 3．书中的每一个活动设计都前置一幅“活动流程图”，让教师对活动设计的过程和意图一目了然。
¥25.20定价：¥32.00 (7.88折)
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本书系浙江省“十二五”重点建设教师培养基地项目的部分成果。全书坚持在课堂教学中以教师为主导、学生为主体，让学生成为课堂的主人，使课堂从原来教师表现的场所和重知轻能、重教轻学的状态回归以教促学、以学施教和育人为本的“本真”，通过创新教学方式、教学思维、教学手段和组织形式等内容，建构理想课堂，培养既有丰富知识和实践能力，又有创新精神、健全人格和高尚人文价值追求的社会新人。全书分“初中语文”“初中数学”“初中英语”“初中科学”“初中思政”五个部分。
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批判性思维与中学语文阅读教学/批判性思维与基础教育课程教学丛书 中国人民大学出版社 新华书店正版，多仓就近发货，85%城市次日达，团购优惠咨询在线客服！
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《普通高等教育“十二五”规划教材：数学教学论》可作为高等院校数学教育专业本科生、研究生教材，也可供中小学数学教师、教研员以及广大数学教育研究者参考。本书共分十三章，主要内容包括：数学的本质与数学观的演变、国内外数学课程改革的近况、中学数学学习理论、数学教学原则、数学能力、数学思维、数学思想方法、数学教学方式、中学数学教学设计、中学数学教学技能、中学数学解题研究、数学说课以及数学教育研究与论文写作。
¥25.10定价：¥29.80 (8.43折)
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课堂提问的艺术－发展教师的有效提问技能（当代教师新支点丛书）（万千教育）
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信息化教学系列·跨越式实现高效课堂：信息技术与课程整合高效教学方案评析
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本书是2011年度*人文社会科学研究规划基金项目成果，在作者博士论文的基础上编写而成。在分析和借鉴了国内外新手教师和专家教师教学行为比较研究的基础上，利用访谈、课堂录像分析等方法，分别对实验学校选取了6位优秀教师、8位新手教师14堂课堂教学录像进行比较研究；从数学教师的课堂提问、教学言语、反馈、等待等4种主要教学行为进行了分项研究，分别归纳出这4种教学行为的类型；通过对师生访谈，制订了这4种教学行为课堂观察量表，并对新手教师和优秀教师进行个案比较研究，指出了新手教师、优秀教师这4种教学行为的差异，并分别提出了提高这4种教学行为的相应策略。
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学会教学(第9版) (美)理查德·I·阿伦兹(Richard I.Arends) 著;丛立新 等 译 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
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适用，地理专业范生，中学地理教师，应聘中学地理教师职位者，申请中学地理教师资格者。
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本书立足于教学实践，从教学设计、教学实施、教学评价三个方面介绍了实施科学与技术课程教学的基本策略和方法。在不同的章节中，较为详细地阐述了教学设计的基本流程、课程教学的模式、不同课型的过程设计、教学技能等实践层面的策略和方法。不仅对科学与技术课程执教教师具有一定的指导作用，对小学自然学科教师也具有一定的借鉴意义。
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