“中小学教学艺术丛书”是在“九五”国家重点课题“面向21世纪我国中小学教师队伍建设计研究教师艺术研究”成果的基础上之，集全国优秀中小学教师的教学艺术成就著集而成。2003年3月，中国教育学会将该项目“中小学教学艺术”立项为“现代教学艺术研究”“十五”重点课题。 “中小学教学艺术丛书”陆续出版，旨在提高中小学教师的教学艺术水平，促进全面实施素质教育，是中小学教师培训的理想教材和参考书。
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作为海门新教育完美教室工作室的领衔人，俞玉萍在《完美教室——中国百合班的故事》一书中，深刻解读了作为一名班主任应该拥有的爱心与对教育的痴迷，生动诠释了教育必须从信任出发，并在信念的坚守中，追寻到了幸福完整的教育生活。
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问题推进教与学 小学版 学习型课堂丛书 培养学生的问题意识，引导学生会学、会想、会说 华师大教授钟启泉作序推荐
课堂是充满智慧与生命活力的学习共同体 好的问题是促进学习的燃料 培养学生的问题意识 引导学生会学、会想、会说
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《文化有根课堂有魂——郑胤飞化学教学设计集》是知名化学特级教师郑胤飞先生多年来优秀化学教学设计的集合。这些化学教学设计，集中体现了郑胤飞先生对于文化内涵与化学学科思想相融合的非凡感悟，将化学学科精髓与教学主旨紧密结合的智慧。郑先生深入挖掘了化学学科内涵，将充满创意的设计体现在每一节课中，活泼跃动的化学学科魅力熠熠生辉。
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高效课堂实操完全手册； 高效课堂技术宝典； 解码高效课堂的工具书。
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微课：课堂新革命 教学先行者的智慧丛书·及时把握互联网时代的教学趋势，全方位解析互联网+背景下的课堂教学变革。
微课以及建立在微课基础之上的慕课与翻转课堂，正在风靡全世界。这些“技术 + 教育”的创新形态，试图诠释一种开放、自由、交互的教育理念，它们强调：站在学生的角度，给予自由的空间，加以适当的引导，学生自然会找到未来的兴趣和方向。 无论是微课视频还是课堂教学，都依赖于教师的构思设计，铭刻着教师的个性风格。
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曹一鸣等编著的《数学课堂教学实证系列研究》一书从实证的角度，在中国数学课堂教学中师生之间的对话特点、中国高中数学课堂不同语言形式之间的比例关系与相互转化、中国数学课堂“双基”教学的特色、启发式教学、以教师为主导的课堂教学、数学与现实生活联系的教学等方面进行了探讨和研究。本书不仅保持了运用Studiocode视频分析软件进行微观、定量研究与定性分析相结合的特色，同时更突出了对学习者的研究。
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初中英语有效教学实用课堂教学艺术/学科有效教学实用课堂教学艺术丛书
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大夏书系 听吴正宪老师评课 （吴正宪团队特色评课实例，体现课改背景下的评课新内涵） （荣获 2014年北京市社会科学界联合会“北京市第十三届哲学社会科学优秀成果”二等奖！）
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佐藤学教授积极倡导的学习共同体、合作学习等理念影响深远，但在具体实践中有些教师对理念的理解还需要进一步澄清。 比如说，将课桌椅摆成U字形，就是以学生为中心了吗？ 小组合作时，既有*，每个人又有分工，就能实现 面向个体的教学 吗？ 佐藤学所说的 倾听 与我们通常说的 注意听讲 是不是一回事？ 教师究竟怎么做才是 尊重每一个儿童的尊严 ？ 教研活动应该怎么搞？ 王晓春老师这本书可以帮助教师深度认识佐藤学的课堂教学理念，实现有效教学，提升专业能力。
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新世纪课程改革实践与探索/数学(7—9年级) 十年，我们走过的路
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伴随高效课堂席卷全国，以山东杜郎口中学 1035 模式、山东昌乐二中 271 模式、山东兖州一中 循环大课堂 等为代表的高效课堂九大 教学范式 饮誉全国，受到一线教育的认可和推崇。本书综合介绍了特色各异的高效课堂模式的蕴涵、实质和精髓。
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2016年秋季特级教案与课时作业新设计：小学语文一年级上册（RJ）人教版 教师用书 一本
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高宽课程的理论与实践丛书（五册） 高宽课程，一个享誉世界的课程模式，经过了半个多世纪的检验与发展，国内首次系统引进、出版
高宽（High/Scope）课程，又译作 高瞻课程 海伊斯科普课程 。它诞生于20世纪60年代的美国，经过半个多世纪的发展，现已成为一个享誉世界的幼儿教育项目。 高宽课程对全世界幼儿教育研究与实践的主要贡献： 1.提出主动学习的教育理念，以培养儿童的主动学习精神为课程的*终目标。 2. 提出了58项关键发展指标（又称关键经验），并以此为主要教育内容促进儿童的内在发展。 3. 提出了 计划 行动 反思 的教学组织形式，以让儿童对周围的自然与社会拥有高度的热情和广泛参与的兴趣，学会主动学习。 4. 提出了以《儿童观察记录量表》（COR）为代表的评估工具，以评估儿童的发展，促进教学质量的提高。 5. 重视学习品质的培养，将学习品质作为一个单独的领域，与语言、社会性、健康、数学、科学、艺术等并列。 6. 对幼儿园各个领域的教育实
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我喜欢的学校：通过孩子们的心声反思当今教育——当代教师新支点丛书
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本书紧紧抓住**的教育理念，以广大教育管理者和教师为主要读者对象，通过总结名师创新经验、先进理念，宣传名师的核心教育力，在教育实践层面切实推动从教者职业素养的提升。书本汇集了在教育改革与实践中涌现的先进课堂提问理念、成果和方法，代表了目前教育实践中先进的教育生产力，具有时代前沿性。 该书采用通俗的创作方法，把死板的道理鲜活化，以案例为主，解说、评点、分析为辅，把***的教育理念和方法融入有趣的情境中，让读者更充分地领会先进、有效的课堂提问艺术。
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