1.300万粉丝、新榜ZUI具收藏价值公众号 国家人文历史 细读历史精华结集！ 公众号 国家人文历史 是《国家人文历史》杂志新媒体中心造的文史研究和交流的新媒体平台，发表的众多历史专家、热门作者作品，史料严谨，视角独特，鞭辟里，语言幽默，被《人民日报》、、瞭望智库、Vista看天下等大号转载。 多篇10万 爆款文章选，全网累计量破亿。 2.李元、余世存、郭建龙、周斌、纪彭鼎力！ 3.一本书读懂古代中国的承袭与变革。 古代的轻徭薄赋政策，真给百姓减负了吗？中国古代的征兵制度，为何总是变来变去？ 王者荣耀 的封禅制度为何止于宋朝？唐代 公务员考试 外挂为何这么多？ 中国的南北差异从何而起？大家都叫 州 ，差距为何那么大？ 舅爷、公公、书生，谁才是朝廷心腹？ 子贵母死 制为何无法遏制太后专权？ 从法度制度到人事任用，从经
中华民族是世界上*古老的民族， 中华文明是世界上*悠久的文明之一。
历史 畅销书 作家林屋公子 全新力作 3 分钟 读懂一个帝王 半小时读懂一个朝代 爆笑的语言 严谨的史实 萌趣的漫画
怀特海将《教育的目的》一书的核心观念表述为 学生是充满活力的，教育的目的在于促和引导学生的自我发展 ，并断定 自我发展是*有价值的智力发展 。为此，他提出了饮誉欧美教育界的 教育三阶段论 ，即浪漫阶段、精确阶段与综合阶段。浪漫阶段是 始行理解 的阶段，其主题在于以生动、直观的方式探索新鲜的事物，发现种种未知的联系和可能性。精确阶段关注对知识的精确表达。综合阶段是 回归浪漫 的阶段。这三个阶段既反映了学生的成长周期，也反映了教育的实践周期， 智力的发展呈现出一种节奏，包含紧密相联的多个周期，这些周期构成小型的螺旋式发展，其整个过程又由一个具有相同特的更大周期所主导。 我们应该调整教学技巧，以适应学生在这种节奏中所达到的阶段 。 基于这种认识，怀特海提出教育的关键在于摆脱和摒除 僵化的思想 ， 各门
本书可读性极强，非常适合现代各阶层人士阅读，其中的故事能够启发现代社会的人们对自我的认知和对环境的融合。
中华民族是世界上*古老的民族， 中华文明是世界上*悠久的文明之一。
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