2016年秋季特级教案与课时作业新设计：小学语文六年级上册（RJ）人教版 教师用书 一本 点击进入新版
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¥23.90定价：¥39.80 (6.01折)
以学习为中心的课程实施 （基于核心素养的课程设计 学科课程群、学校文化建设、社团学习、课程评价 中学实例）
基于核心素养的课程设计 学科课程群、学校文化建设、社团学习、课程评价 中学实例 1.学校课程变革的核心是课程适应每一位学生的发展，为学生的未来奠基。本书从100多门课程纲要中精选44篇，构建 卓越课堂 ，推进学科基础课程的有效实施。从本质上转变教师教学方式和学生学习方式，建立师生学习的共同体。 2.《以学习为中心的课程实施》为名校名课程，是构建特色课程体系的逻辑路径和案例，对中学具有示范性。
¥34.60定价：¥48.00 (7.21折)
基于对传统的课堂观察及其评价活动的反思，以及秉承“以专业理性的力量提升课堂观察与问题诊断的品质从而实现教学改进”的理念，“中小学课堂教学改进”丛书的研究团队将分学科深入到中小学课堂教学的**线，和中小学**线的教师们共同确定课堂教学中需要克服的教学难题并作为实践研究的专题，以团队合作的方式群策群力，以抓住问题不放松的执著与智慧，以打破砂锅问到底的气魄与韧性，直至促成课堂教学问题得到比较圆满的解决，并由此总结出与专题相关的对教学实践具有借鉴与指导意义的结论与观点。“中小学课堂教学改进”丛书主要面向中小学**线的广大教师、教研室教研员、教育研究机构的研究人员以及教师培训机构的培训工作人员。《改进数学课堂》为该丛书之一，由刘徽等著。
¥20.60定价：¥31.00 (6.65折)
¥26.20定价：¥35.00 (7.49折)
¥23.60定价：¥28.00 (8.43折)
《普通高中通用技术课程标准（2017年版）解读》可以帮助高中教师、师范生准确理解课程标准，正确把握高中通用技术课程改革的核心要素和具体实施方法，转变各学科教师的教学观念，提高课程实施质量，*基础教育课程教材专家委员会组织编写此书。
¥33.60定价：¥39.80 (8.45折)
¥21.80定价：¥28.00 (7.79折)
¥9.10定价：¥19.00 (4.79折)
¥27.00定价：¥45.00 (6折)
《小学科学实验总动员(大科学课堂有效提升学生创新力)》(作者江美华)中用10章系统地阐述了小学科学实验活动的教育价值，以及如何开展和评价小学科学实验活动的项目。其中，大量穿插了他在指导学生开展科学实验活动过程中面对困难和挫折时如何坚守理想和信念的感人故事。
¥20.70定价：¥30.00 (6.9折)
学习型课堂的理论与策略 中学版 学习型课堂丛书 将现代管理学和现代学习理论引入课堂教学 华师大教授钟启泉作序推荐
课堂是充满智慧与生命活力的学习共同体 将现代管理学和现代学习理论引入课堂教学 从行为到能力改造我们的学习 让课堂上的学习更有效
¥14.10定价：¥24.00 (5.88折)
高宽课程的理论与实践丛书（五册） 高宽课程，一个享誉世界的课程模式，经过了半个多世纪的检验与发展，国内首次系统引进、出版
高宽（High/Scope）课程，又译作 高瞻课程 海伊斯科普课程 。它诞生于20世纪60年代的美国，经过半个多世纪的发展，现已成为一个享誉世界的幼儿教育项目。 高宽课程对全世界幼儿教育研究与实践的主要贡献： 1.提出主动学习的教育理念，以培养儿童的主动学习精神为课程的*终目标。 2. 提出了58项关键发展指标（又称关键经验），并以此为主要教育内容促进儿童的内在发展。 3. 提出了 计划 行动 反思 的教学组织形式，以让儿童对周围的自然与社会拥有高度的热情和广泛参与的兴趣，学会主动学习。 4. 提出了以《儿童观察记录量表》（COR）为代表的评估工具，以评估儿童的发展，促进教学质量的提高。 5. 重视学习品质的培养，将学习品质作为一个单独的领域，与语言、社会性、健康、数学、科学、艺术等并列。 6. 对幼儿园各个领域的教育实
¥183.30定价：¥235.00 (7.8折)
¥15.00定价：¥25.00 (6折)
在核心素养时代，一个合格的教师，自然有全新的内涵和要求，教师要聆听教育家的建议，做好教育引导。本丛书是一套全面、准确、具体、可操作的践行核心素养教育的*教师读本，让广大中小学教师迅速跟上新时代的新要求，全面学习和理解核心素养的内涵，转变教育教学观念和行为，推动核心素养全面落地。
¥28.50定价：¥38.00 (7.5折)
¥27.90定价：¥43.00 (6.49折)
新视点教与学系列丛书：课堂教学特质论——对专家型与新手型化学教师课堂教学的深度解析
¥29.60定价：¥38.00 (7.79折)
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《课堂大问题:学校高效课堂问题诊断》内容包括：课堂教学教什么、课堂教学怎么教、课堂教学谁做主、细节打造高效课堂。《课堂大问题:学校高效课堂问题诊断》是一部可以让广大教师成为解决课堂问题的专家、教学的高手、真正的艺术家的新著。希望《课堂大问题:学校高效课堂问题诊断》能成为广大教师的良师益友。
¥19.60定价：¥28.50 (6.88折)
《课堂中的多元智能》在美国问世后，得到教育界的普遍关注。本书的英文版已经被翻译成法语、日语、葡萄牙语、西班牙语等12种语言。阿姆斯特朗博士非常高兴本书中文版在中国出版，并希望能为中国中小学的教育改革提供借鉴。
¥12.00定价：¥15.00 (8折)
¥19.50定价：¥25.00 (7.8折)
从课堂走向未来——“四学一导”高效课堂模式解读 （高效课堂样本模式；模式系统与课例详解）
高效课堂样本模式；模式系统与课例详解
¥28.00定价：¥36.00 (7.78折)
1．两位作者，一位是研究德育问题的专家，一位是省名班主任，二者合著的本书既有对具体德育问题的分析，又有对德育原理、技巧的介绍。 2． 秉持“方法总比问题多”的理念，对于同一个德育问题，给出了多种不同的解决策略。 3． 每个德育问题都在具体的情境中展开，读来生动，引人深思。
¥21.80定价：¥28.00 (7.79折)
¥14.20定价：¥18.00 (7.89折)
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每个节日的背后，都有一个美妙的故事，有一份特别的情趣，有一种特殊的氛围。如何在学校里开展别出心裁的节日活动？如何带领孩子们走进写满创意和温暖的“节日”花园？ 本书循着小学校园生活的春夏秋冬，从清明到中秋，从学雷锋纪念日到中国少年先锋队建队日，从母亲节、父亲节到感恩节，从世界地球日到世界文化遗产日，从中小学安全教育日到国际禁毒日……将一个个经典案例和突发奇想的金点子、小妙招贯穿其中，为一线教师开展节日活动提供更多和更丰富的可能性。
¥24.90定价：¥32.00 (7.79折)
课堂管理方法 大夏书系 （美国畅销教师工具书，为“双赢课堂”的建构提供了实用的操作建议，课堂教学与管理）
这是一本非常实用的教育指导用书，在美国被列入the best of corwin; 《课堂管理方法》得以从众多课堂管理类图书中脱颖而出，既为一线教师提供了实用的操作建议，又为 双赢课堂 的建构做着学理及实践上的努力。 作者深入学生课堂行为问题的背后，研究其病理，对管理双赢课堂、运用交际故事修正学生不良行为、实施有责任心的课堂管理方案等提出了科学有效的建议。 书中诸文，沿袭西方优秀的学理传统，立论严谨，佐以实例， 上接仙气，下接地气 既有理论上的追求，又有实践上的参照，对于中国的教师读者而言，不啻为极好的参考。 编辑推荐篇章： 《管理双赢课堂》P1 《应对破坏课堂的学生》P57 《理解RMC方案TM》P113
¥25.20定价：¥35.00 (7.2折)
在本书中，既有对艺术课程核心概念、基本理念较为系统、严谨的论述，同时也可以看到基于艺术课程的教学实践、教学设计和案例分析的理论阐述；既有对艺术课程的实施和评价、教学手段和方法、教学组织形式等一般课程与教学论有所关联的不同论述，也有根据艺术课程和教学实践的特点，在不同方面进行的理论阐述。这使得本书的编写不是一般课程与教学论理论框架在艺术课程与教学教材上的平移和套用，而是具有新意的艺术课程与教学论的构建和阐发。本书的核心理论，在国家《艺术课程标准》的基础上，不仅在整体上具有较为严密的逻辑结构，并且有更为明晰、严谨的阐发和新释。
¥21.80定价：¥21.80
新课程下专题课例研究（2003-2004）/北京市基础教育课程教材改革实验文丛
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“新课标 新教学 新评价”丛书 高中英语新课标案例解读 一字一句皆是课堂实录，一章一文尽为解读课标。以案例解读课标、以实录验证教学、以反馈落实评价。为广大教师及教育工作者提供对的透彻解读与案例支持。
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适用历史专业师范生、中学历史教师、应聘中学历史教师职位者、申请中学历史教师资格者。
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¥24.00定价：¥30.00 (8折)
首次基于教育心理学系统探讨翻转课堂教学模式 深入分析翻转课堂的概念、机制、不足与常见问题 提出具备可操作性的O-PIRTAS翻转课堂教学法 提供多学科的翻转课堂教学实例与教学研究案例 解析信息技术背景下高校教学改革与创新的方向
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课程与教学基本理论研究系列:知识对接心灵 小学课堂文化研究案例与分析
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《第九届“语文报杯”全国优秀中青年教师课堂教学大赛实录》（初中组）附光盘
“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛是全国中学语文界的**赛事，每两年一届，由全国中语会、语文报社联合主办，目前已经举办了八届，2013年7月26日至28日，第九届大赛在湖南长沙举办。 蔡智敏编著的《第九届语文报杯全国优秀中青年教师课堂教学大赛实录》是初中组，共收录本次大赛的18篇获奖课例，内容包括《走上辩论台》教学全景再现、《观潮》教学全景再现、《*后一课》教学全景再现、《春望》《过零丁洋》教学全景再现、《在莫泊桑葬礼上的讲话》教学全景再现等。
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《课堂教学技能与评价》共分为三个部分：**部分阐述了三维教学技能、讲授技能类群、演示技能类群和互动技能类群，详细解读了二百余个教学技能点，并分析出不同技能类群中的卓越技能点；第二部分介绍了学生的课堂反应行动，让教师充分理解学生作为课堂主体的一举一动；第三部分总结了教学技能评价体系，提出了“双主体”的评价思路，解答了教学评价的核心问题。本书配套光盘中还附有教学模式选择和三维教案设计两部分内容，全面而系统地呈现了课堂教学的每个细节，体现了全方位提升课堂教学水平的思想。
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科普阅读与思维训练 （让学生在阅读过程中发现问题、产生疑问，体验科学发现的过程！）
苹果只是用来吃的吗？ ――读《科普阅读与思维训练》有感 1666年的一天，一位23岁的黄头发青年坐在一棵树下惬意地看书，被掉下来的红果子温柔地砸到了。他没有把熟透的果子吃掉，而是端详着果子，展开了思考。传说，正是这只熟透的苹果催生了万有引力定律。虽然牛顿在这之后的50多年生命里，从未说过自己的科研成果跟苹果有什么关系，但是作为剑桥大学圣三一学院三年级的学生，他该有足够的科学素养，从自然现象中发现研究课题。 不知道砸中牛顿的苹果是否真的存在，但是启示牛顿研究引力的自然事物一定是存在的。450多年过去了，不知道关于苹果启示牛顿的故事是真是假，但它的说服力却强过任何一个真实的故事，它包含的现象、知识、思维和实践逻辑紧密。 在一般人眼里，苹果简单易得，被创造仅是为了抵御饥饿；但在一
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高效课堂完整解决方案；全新升级，更系统，更精到，更实用，更贴近
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共融·共生——基于融合教育的课堂教学与生活实践 既有理论研究，又有教学设计与案例，充分展示了融合教育的经验成果。
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序 当今世界正在发生着深刻的变化。社会的发展决定了教育必须跟上时代的步伐，因此，教育必须朝着适应未来的方向进行深刻的变革。自2001年9月启动我国新一轮基础教育课程改革以来，中小学的课堂里正在发生着质的变化，课程改革的理念已在基础教育改革的实践中初见端倪。 课堂教学设计是教学中的一个重要环节，是教学的目的性、过程性、科学性与艺术性的统一，不但需要深厚的教育理论作支撑，而且需要适切运用丰富多样的教学方法和教学技术。深圳市南山区作为国家课程改革实验区，长期以来坚持以新课程的理念为指导，对课堂教学进行了深入的探索，获得了有益的经验。 **，在教育理论与实践的结合上进行了有益的探索。长期以来，教师们普遍认为系统而复杂的教学理论不易被有效地运用于课堂教学中。而在新课程推进过程中，教师们努
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一本深受中小学教师喜爱的书！在*美的时光上*好的语文课！ 教什么，明明白白！ 怎么教，清清楚楚！ 一线名师的经验集粹 深度语文的**实践 本书以坚实的教育理论为经，以丰富的课堂教学案例为纬，提出语文课堂是思辨的，充满诗意的。阅读本书，你会在小说的教学情境中“经过与穿越”，品味《孙悟空三打白骨精》的曲折坚定、《草船借箭》的成竹于胸；在诗歌教学的课堂中，你又能涵咏《长相思》的浪漫精致，体验“孤帆一片日边来”的洒脱豪迈；在散文教学的跳跃与灵动中，你会思索《生命，生命》的爱和勇敢……让我们一起走进*好的语文课堂，感受深度语文的独特魅力。本书适合广大教师，教育和科研工作者阅读。
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