作者詹红亚长期潜心钻研声乐艺术，不仅在声乐演唱方面有一定的造诣，在声乐教学和研究方面也颇有见地。《幼儿歌唱教学》运用通俗易懂而又富有条理的语言，立足于幼儿歌唱发声的生理和心理特点，针对长期以来在幼儿歌唱教学中普遍存在的问题，科学、系统地介绍了幼儿歌唱教学的一般规律和方法，既有翔实的理论分析，又有简明的实践指导，对幼儿歌唱教学有很大的指导和参考价值。本书可作为学前教育专业的音乐补充教材使用，对于幼儿园和儿童音乐培训机构的教师以及幼儿的家长来说也是一本难得的幼儿歌唱教学用书，同时，对其他声乐工作者也有一定的启发和借鉴作用。
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幼儿园教育环境创设学与教
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万千教育学前·幼儿园电影主题活动创意设计 国内幼儿园电影主题课程实录图书，用105个主题活动诠释14部经典电影
（ 1）国内***幼儿园电影主题课程实录图书。 （ 2）广东省深圳市 王微丽特级教师工作室 成员开展幼儿园电影主题教学活动的研究成果。 （ 3）通过105个主题活动，完整地呈现了14个电影主题案例。 （ 4）幼儿园一线教师利用电影开展教学活动的推荐用书。
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李慰宜老师最新力作 快乐成长·幼儿创意美术 教师用书中班 附赠DVD光盘1张
手绘教师用书！备课不再成为负担，让老师在愉快的阅读享受中学习！理论源于实践，实践丰富了理论体系。理论与实践的辩证关系应用到幼儿美术教育领域，用著者的话说，就是要努力寻找幼儿美术教学的起点和落点。如果说前期运用各种幼儿教育理论进行的教学设计是起点，那么，落实活动教学、关注活动过程中每一个幼儿美术创意的生成则为落点。对于广大一线幼儿教师来说，如何帮助他们实现美术教学的落点则是他们迫切需要的，这也正是这套美术课程著者的初衷所在。无论是在幼儿操作手册里还是在教师用书里，当我们细细品味完这套课程时，我们会发现，这里没有太多的理论讲述，更多的是如何在美术教学活动中树立正确的儿童观，增强幼儿学习美术的信心和保护其在美术活动中的创意；如何从生活中挖掘题材，将美术技法教学很好地融于主题
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《有吸收力的心灵》——献给教育者和父母的有关教育与儿童发展的经典之作。在《有吸收力的心灵》这本书中，蒙台梭利博士在深入细致的观察和精确评价的基础上，根据人的生活中这个*早的、却*有决定意义的时期里出现的种种现象，不仅表现出她的深邃的洞察力，而且指出了成人对此应负的责任。她确实对目前人们已经普遍接受的“教育自出生开始”的必要性赋予了实际的意义。 《有吸收力的心灵》是*充分阐述蒙氏教育思想的经典之作与奠基石。玛利亚?蒙台梭利及其儿童教育方法传遍全球，如今影响更加深远。为应对教育危机，美国全国范围内5000多所公立和私立学校推行经久不衰的蒙台梭利教育法，掀起了一场真正的教育革命。 这本书值得仔细阅读，因为作者提出的观点比起她当初似乎更加切合实际而有效！ ——《纽约时报》书评 《有吸收力的心
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幼儿园教师继续教育是提升幼儿园教师队伍水平的重要途径。政府、*门对幼儿教师队伍建设的重视下，这套图书的编写，为广大幼儿教师培训和继续教育提供了重要的参考。本套图书的编写得到广东省幼儿园师资培训中心、广东省幼儿园培训中心的经验支持。
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冯敏华、骆海燕主编的《幼儿照护员（中级技能家政服务从业人员技能培训系列教材）》与商务部及宁波市家政服务行业标准相匹配，把幼儿照护员定位为主要从事2个月至3岁婴幼儿照料、护理和教育，指导家长科学育儿的人员。本教材根据人才培养培训的特点，考虑从业人员的文化层次等实际水平，在技术标准上突出 技能素质与上岗资质 相结合，在内容安排上突出 业务分类与产业发展 相结合，在语言表述上突出 通俗易懂与图文并茂 相结合的原则，以适应家政服务人才在行业和培训机构开展培养培训的需求为准则，推动从业者的技术规范化和技术标准化。
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从作者这十几年对基础教育的观察、思考， 保卫童年 这样一个话题，应该说是基础教育*重要、意义*为深远、形势*为严峻因而也可以说是 悠悠万事，惟此为大 的一个话题。 保卫童年，这是因为成人、整个社会对于儿童构成了相当的危险，这个话题有一种现实的 话语基础 ，对每一个成人都是一种思想刺激。我们再从另外一个角度来看这个话题，到底童年意味着什么？
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出版说明 南京师范大学学前教育专业是我国*早开办的高等师范院校学前教育专业之 一，它深受金陵文脉的熏染，融入了金陵大学和金陵女子文理学院的风范，嵌入 了国立江西幼专的传统和活教育的精髓，更生长出南京师范大学专业教育专业的 气象和特色。继承陈鹤琴的教育思想，爱学生、爱业、爱事业、爱创造、理论 联系实际的专业精神已经成为引导我们不断前行的动力。南京师范大学学前教育 专业坚持“鹤琴之旅”不动摇，不断探索学前教师教育的特点和规律，不断吸收 世界学前教师教育的理论成就，不断思考学前教师教育的问题和困难，不断为学 前教师教育质量的提升而奋发努力。我们为自己专业的历史而感到光荣和自豪， 我们为自己从事的事业而感到幸福和骄傲，我们更为不断促进学前教师教育质量 的提升感到时不我待、责无旁贷。
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王绪池编著的《幼儿园总务管理》是学校总务管理丛书之一，《幼儿园总务管理》的编写以儿童发展为本，为每个幼儿提供适宜的发展环境和优质服务，开发每个幼儿成长潜能，创造适合幼儿健康成长需要的教育，促进幼儿在身体、心理、情感、人格等方面全面和谐地发展。
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本书以《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教师专业标准（试行）》为依据，以任务驱动教学法和情境教学法为主，介绍了动物园多媒体应用与课件制作的基础知识，培养学前教育专业学生的现代教育意识与态度、应用与创新能力，促进幼儿园教师的专业发展。
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老师，老鼠不光有黑色的，老鼠也有白色的！ 别的小朋友都能吃得下这块桃酥，为什么你就不能？ 老师，我来帮你抓小乌龟吧！ 老师，你走了，我睡不着！ 我从来没有想到，我在孩子的眼里居然有那么重要！ 我想跟龙龙坐！我要跟龙龙坐嘛！ 每天不知道要告多少次状，真能把人烦死！ 我的老家在山西，我爷爷在我爸爸读大学的时候就死了，我的奶奶…… ——摘自书中引用的师幼互动行为案例
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本书主要阐述了低幼儿童文学的基本理论和常用体裁的知识。低幼儿童文学使用较少的散文、戏剧等体裁未列专门章节，在参考资料部分选用了有关论文，以供大家参考。
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《幼儿口头叙事能力研究：语言个体发生视角》从语言的个体发生学视角，以不同幼儿对同一故事母版的重构话语为载体，以实证方式对160名4-5岁儿童口头叙事能力的发展进行了共时分析。国内相关研究还十分薄弱，对语言个体发生进行共时研究的并不多，在这种背景下，作者投入了大量的精力，进行实验设计、录音、转写、标记、分析等，工作量巨大，取得了十分有意义的研究结果。该研究对系统功能语言学理论、儿童语言习得的发展具有重要意义，对于了解儿童听读习惯与其叙事能力之间的关系具有重要的实践价值。
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本书以幼儿园五大领域为基础，囊括了43篇有代表性的，在省级、市级 比赛中获奖的优秀幼儿教师公开课课例，为教师如何因地制宜上好公开课提供了参考。 随着全社会对教育的重视程度不断提高，对幼儿教师的专业要求也不断攀 升。鉴于此，为满足广大幼教工作者不断扩大、不断深入的学习需求，本书有针对性地选取了来自一线、真实、实用、借鉴性强的43篇优秀幼儿教师公开课课例，以满足市场需求。
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幼儿园安全策略50条 大夏书系（从真实案例到法律分析，从安全策略到到自身检测，全面解答幼儿园安全问题， 确保儿童身心健康
孩子的安全总是*让人牵挂的事情。做好校园安全工作，保护孩子安全，是幼儿园重大而迫切的任务。 本书收集了近些年来发生的方方面面的在园幼儿安全事故，分析、诊断事故的缘由，并结合作者多年来在处理幼儿伤害事故纠纷、协助幼儿园建立健全安全制度工作中的一些体会，归纳、总结出了较有代表性的50条安全工作策略。本书既有大量的真实案例，又有通俗的法律分析，还有具体的、可供操作的安全策略，以及供教师们检测自身法律知识和应对突发事件能力的练习，是一本为幼儿教师度身定做的普法教育培训用书！
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全国学前教育专业（新课程标准）十二五规划教材：声乐（一）（第三版）
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对学前儿童科学学习和探究特点的认识，是把握幼儿园科学教育内涵与特征的基础，也是为幼儿提供高质量教育的基本前提。本书作者从社会的发展、科学的进展和幼儿本身发展的特点出发，探讨了幼儿科学教育的概念和特性，提出了具有可持续性的幼儿科学教育新目标体系等。
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幼儿园图画书阅读活动实践指导手册 图画书的阅读活动指导，不再是一句空话，而是落实到实践。
本书以幼儿绘本为基础，围绕其中科技、阅读、绘画、音乐等模块，对幼儿教师的教学有了一个直接的理论引导和案例引导，是幼儿园教师的一手教学资料。
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幼儿园环境是幼儿园课程的一部分。环境就像是一位不说话的教师，默默地发挥着它特殊的、潜在的教育作用。创设幼儿园环境，不仅要考虑其教育性，使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致，同时还要注意环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜。本书由专业美术人员设计图案，包含幼儿园的实例照片，清晰简洁的说明文字，实用有效的制作图例。
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