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纳税申报实训（“十三五”普通高等教育应用型规划教材·会计与财务系列）
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新《小企业会计准则》制度下，**推出的、*全面的财务会计操作指南性图书 准则解读清晰 案例示范全面 从“小”做起，成为“小企业”的会计通 业务操作的说明书 会计处理的导航仪 ?你知道企业大、中、小的划型标准吗？ ?你知道自己所在的企业是隶属于小企业吗？ ?你知道《小企业会计准则》吗？ ?你知道《小企业会计准则》有什么特点吗？ ?你知道《小企业会计准则》与《企业会计准则》的不同之处吗？ ?你知道《小企业会计准则》与废止的《小企业会计制度》的不同之处吗？ ?你知道《小企业会计准则》的理论起点与操作特点吗？ …… 《 解读》将为你逐一解答上述各项问题。
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学生在学习“基础会计”课程的过程中，通过本辅助教材所提供的练习题的练习和核算业务题的具体操作，可以起到对本课程教学内容的进一步学习、理解、掌握及实际运用的巩固促进作用。按照《会计基础》教材每一章应掌握的知识点，本辅助教材通过选择题、判断题、核算业务题等多种题型方式，使学生尽快建立起会计学的基本概念，加深对理论教学内容的理解与掌握；配合课堂理论教学内容，针对具体会计核算方法，通过核算业务题型，让学生熟练掌握会计核算方法的具体运用和操作技巧，培养学生的实际动手操作能力。
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《会计教学理论与方法创新研究》编著者郑军、张振、周运兰、苏亚民和翟华云。本书围绕所倡导的市场协同理念、创建的教学质量相关者理论，以及上述在会计人才培养体制机制方面的协同创新改革思路和教学实践，我们会计专业五位教师结合正在进行研究的6项省、校级教学研究项目、30余篇公开发表的教学改革论文、10部教材编写实践，以及丰富的教学改革经验，对过去的改革理论与思路、方式与方法进行了梳理，在国家会计行业“十二五”规划和会计人才发展纲要的基础上对会计未来发展予以展望，对会计人才需求与质量要求进行分析与探讨，编著了本书。
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本书作为会计学专业的入门教材，按照教学规律的要求，以簿记技术为主线，按照会计工作的内容，重点阐述会计基本理论、基本方法、基本知识，以便学生把握会计的基本原理和基本方法，为学习其他会计课程奠定坚实的基础。 特点： 1.力求体现会计理论的新发展。充分注意国内外会计概念框架研究的新内容，将其吸收到会计的基本理论之中，使学生既掌握会计的基本理论，又了解会计研究的前沿问题。 2.力求体现会计实践的新发展。以《企业会计准则——应用指南》为依据，以工业企业经济活动过程为基础，由浅入深地介绍借贷记账法的应用，使学生既掌握会计处理的基本方法，又了解企业中实际的经济业务。
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企业会计准则及应用指南实务详解 2020年版 2021版企业会计准则应用指南 重磅上市 点击查看
1.以新会计准则为依据进行详细解析。企业会计准则是一个动态体系，随着社会经济的发展和业务的延伸，会计准则也在不断的更新。这需要我们不断地了解新事物，学习新规定，掌握新方法。在对会计准则体系进行分析解释时，以新的会计准则和解释规定为核心，多角度阐述了企业会计的重点。 2.将会计理论与会计实务紧密结合。对于没有经验的财务人员来说，会计准则更多是从理论上对会计业务进行规定，对于实务操作仍需要相应的解释。引入了关键案例，让初学者从实务角度更好的理解和学习会计内在联系和操作方法，同时更有效的解释了准则中的重难点。 3.体系化、全面化的企业会计准则分析。企业会计准则是一个严格的体系，包括：《准则》基本准则和具体准则，企业会计准则应用指南，企业会计准则解释等。对于《准则》的理解，要全面整体分析，系
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会计电算化在我国已经经历了二十多年的快速发展，计算机作为会计工作的基本工具，已经成为现实。在会计专业的教学活动中，会计电算化课程的开设也有很长时间了。但是，时至今日，许多走上会计工作岗位的会计专业毕业生，仍需要相当长的时间才能熟练使用本单位的会计电算化系统。究其原因，我们以为，这是会计教育改革相对于会计实务的双重脱节所造成的。脱节之一表现在院校会计专业教育仍停留在以手工操作为平台的模式上，所开设的会计电算化课程仅是作为“补丁”增加到课程体系中，而没有把现代信息技术作为会计的基本工作背景看待。脱节之二表现在会计电算化课程中，片面强调理论知识或程序设计，忽视了会计电算化系统运行中的实际问题及其解决。
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