构建中国特色高等教育质量保障体系 吴岩 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书分为四章,包括历史的回顾、2世纪的重大行动、坚持与改进、强化应用型人才培养等。从首轮水平评估到新时期“五位一体”评估制度确立与渐次展开,尽可能如实记录十年来评估发展和演变的历程,客观评述评估取得的实效、存在的问题、改进和完善的思路及对策,以期达到存史、资政、导研的目的。
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跨学科主题学习设计与实施 体育与健康 于素梅 80个关键问题直指教学难点100个典型课例解析中的跨学科主题学习
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近视综合防控 中学 吴键 眼睛的结构 眼睛的工作原理 近视产生的原因及危害 学生近视的预防与控制等方面 教育科学出版社
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家长教育学 第二版 赵刚 新教育学系列成果 家庭教育是起点教育 家长学校教育研究 教育科学出版社
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高瞻0-3岁儿童课程--支持婴儿与学步儿的成长和学习/高瞻课程的理论与实践
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学校课程史 崔允漷 译 教育科学出版社【正版】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
《学校课程史》以美国学校教育从欧洲教育的母体中分娩作为开始,到它独特的教育理论和实践的形成,展示了在双轨与单轨、综合课程与分科课程、学科中心与学生中心、传统与现代、保守与激进、理论与实践等二元论之间的种种角逐和努力。本书由三部分组成。部分主要探讨有关学校课程的历史学术本质,并通过审视学校课程的早期发展,揭示出美国与欧洲旧教育传统的分离和对新教育思想的采纳。第二部分集中探讨学校课程的重大转变与改革,在此过程中细致描绘了按照民主社会的前景,美国特有的教育理论和课程的形成和随之而来的进步教育改革的多面-陛。第三部分讲述了在20世纪30年代直到的巨大的社会变化的背景下,人们为新兴的课程领域建立一个可靠的研究基础和专业共识所作的努力。与此同时,作者还对美国的课程遗产进行了深入的反思和评价 我
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联合国教科文组织与全球教育治理 理念与实践探究 杜越 著 教育科学出版社,【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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【正版】立德树人 张剑 著 教育科学出版社【品质无忧,闪电发货】 正版现货,可开发票
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顾明远教育思想研究 王英杰 教育科学出版社【正版】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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世界课程与教学新理论文库 课程愿景 (美) 多尔,(澳) 高夫 编,张文军 等 译 教育科学出版社【正版.】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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为了自由呼吸的教育 李希贵著 李希贵的书 中小学教师培训用书 把学习的权利交给学生 学校管理经营文化 教育科学出版社
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新时代中国课堂教学改革与创新 紧扣国家课程教学改革热点,直面教师困惑,从关键环节和重点领域入手,破解新课程教学改革与创新
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中国特色教育督导概论 纵览中国教育督导发展,透析中国教育督导脉络 相关结论能够给中国教育督导实践带来启发和借鉴,能够为中
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财富蕴藏其中 联合国教科文组织总部,联合国教科文组织总部中文科 编 教育科学出版社【正版书籍】 【热销推荐,正版现货,全国三仓就近发货,物流快捷,欢迎选购!】
《教育:财富蕴藏其中》内容涵盖了未来教育改革和发展的主要方面,并从理论与实际相结合上提出了迎接挑战的对策建议。其内容之丰富、新颖、深刻,堪称是里程碑性的教育文献,实属每一个教育工作者和关心教育事业的人们所不可不读的经典之作。
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语文教育哲学导论 潘庆玉 著,教育科学出版社 编 教育科学出版社 9787504145833 部分图片套装书籍可能不全 下单前请咨询线上客服
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《课堂观察指导》借鉴国内外研究成果,从定量和定性两个维度对课堂观察方法进行探讨,并结合大量研究实例加以说明。《课堂观察指导》在写作中特别注意了实用性、劋作性、意在让更多的中小学教师能够自学而娴熟地应用课堂观察方法,参与到课堂研究中来。
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现代儿童审美 艺术教育研究 儿童美术欣赏教育研究 屠美如 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《现代儿童审美·艺术教育研究 儿童美术欣赏教育研究》主要包括九章内容,艺术与艺术欣赏教育,艺术欣赏教育的地位与作用,儿童的美术欣赏心理,儿童美术欣赏课程框架(一),儿童美术欣赏课程框架(二),中国画欣赏教育,西洋画欣赏教育,民间美术欣赏教育,建筑与雕塑欣赏教育。
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多元智能评量 两项开创性的校本试验研究 张国祥 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
该书坚持对教育实践应用的关注,介绍了澳门两所学校开展的以MI理论为基础的智力评价和开发实验研究。全书共分二编共2章,具体内容包括研究动机与背景、多元智能量表设计、多元智能量表分析、多元智能自评系统设计、校长回顾与前瞻等。该研究衔接了理论和实践,可以供任何一位有志于教育改革的人士借鉴。书中对中国古典文化的引用、对经典故事对白和歌曲的借助,使抽象的理论变得颇为真实和生动,进而增加了书稿的可读性。
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中国教育名著导读 曲铁华 著,曲铁华 译 教育科学出版社【正版】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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薄弱学校的教学改进 大学与中学的合作研究 胡定荣 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
如何提高每一所学校的教育质量,缩小学校之间的教育差距,促进教育均衡发展,这是世界和中国基础教育长期面临的难题。薄弱学校的改进需要弄清薄弱学校弱在哪里、因何薄弱和如何改进等基本问题。胡定荣编著的《薄弱学校的教学改进——大学与中学的合作研究》以一位大学研究者和一所薄弱初中四年的合作改进实践为基础,以学校教学改进的实践变化过程为线索,系统阐述了薄弱学校如何运用科学的方法进行教学诊断,如何构建教学改进的有效教学模式和如何提炼学校改进经验的过程与结果。《薄弱学校的教学改进——大学与中学的合作研究》为教育行政部门制定学校均衡发展政策提供了实证依据,为薄弱学校的教学改进提供了可劋作的思路,为大学研究者与中小学开展深度合作研究提供了可资借鉴的路径。
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高宽课程的理论与实践·学前教育中的主动学习精要:认识高宽课程模式 安·爱泼斯坦 著,霍力岩,郭珺 译 教育科学出版社【正 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
《高宽课程的理论与实践·学前教育中的主动学习精要:认识高宽课程模式》主要介绍了主动参与式学习的五个要素;五大内容领域的58条关键发展性指标;计划—工作—回顾的步骤;评估幼儿发展和项目质量的量表;面向幼儿教师和幼儿教师培训者的两大培训模式。
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满足不同学生需求的教育策略 刘畅 司雪娟 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
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西北地区教育现状与发展研究 王嘉毅 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《西北地区教育现状与发展研究》内容包括 西北地区农村学校义务教育教学质量研究、西北少数民族地区女童义务教育研究、多媒体在西北地区中小学的应用研究、教师的知识观及其对课堂教学的影响、西北地区农村中小学代课教师研究、西北地区农村教师对新课程的认同研究等。
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