教学理论前沿 课堂实践精粹
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小学课程与教学论（21世纪小学教师教育系列教材） 曾文婕 中国人民大学出版社【新华书店正版图书书籍】 新华书店 正版全新书籍 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达！
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数学课堂教学技能训练 华东师范大学出版社 新华书店正版，多仓就近发货，85%城市次日达，团购优惠咨询在线客服！
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高品质课堂创新案例研究丛书：高品质课堂创新案例研究 初中英语
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智能课堂设计清单：帮助教师建立一套规范程序和做事方法 美国教育界“金苹果”奖、麦格劳-希尔奖明星教师经典之作，获美国《学习》杂志“教师必选奖”，席卷全球的清单革命运用到课堂管理，掀起设计智能课堂风暴
《智能课堂设计清单：帮助教师建立一套规范程序和做事方法》是美国教育界 金苹果 奖、麦格劳 - 希尔奖明星教师经典之作。获美国《学习》杂志 教师必选奖 ，获《中国教育报》 教师喜爱的 100 本书 奖。 席卷全球的清单革命运用到课堂管理，掀起全球设计智能课堂风暴。本书是将备受追捧的 清单革命 首次运用到课堂管理的指南，指导教师用 清单 轻松应对复杂的课堂管理和教学，持续、正确、高效地把事情做好，确保学生获得更为有效的学习体验。 加州大学洛杉矶分校（ UCLA ）等名校追捧的课堂管理模式。这是一个真实的课堂，有趣极具吸引力的教室 美国教育界 金苹果 奖得主布兰迪 亚历山大和十项 麦格劳 - 希尔奖 得主史蒂夫 斯普林格的课堂和教室。所有来听课的老师都惊呆了 从教室布局到公告栏设计，从设计diyi个图书角到组织diyi次
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大学教师的技巧：论课堂教学中的方法信任和回应——国外大学教学与教改译丛(美)布鲁克菲尔德,周心红,洪宁浙江大学出版社（正 【正版原版旧图书，保证质量，电子发票，支持7天无理由退换！】
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讲台上方的星空 周春梅 著 新华书店正版，多仓就近发货，85%城市次日达，团购优惠咨询在线客服！
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和而不同 雅学课堂——盛新凤和美课堂24例 寻找中国好课堂 盛新凤主编 教师教学用书课堂实录教学智慧 开明
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文体透视——中学语文阅读指要 于漪、黄荣华倾力推荐，透视文体阅读经络
依据体式来阅读，是阅读的通则。 本书旨在透视文体，依据文体的相对规范来探寻合宜的阅读方法。 作者对课本中常见文体和高考中常考文体进行分类归纳，在探究学习中以期找寻相对固定的文体共性 共同的法则 和 共通的样式 ，探寻各类典型文体的阅读路径与鉴赏方法，诚可作为我们中学语文阅读的参考路径。 只有文体意识清晰了，在文章 共同的法则 和 共通的样式 指引下细读，才能够真正读懂文章的内涵。
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设计思维——开启中小学创新教育之门 用设计视角观察，用设计思维思考，用设计语言表达，用设计方法创造——教与学，拥抱精彩、拒绝平淡。
本书是作者近十年来在设计思维和教育领域耕耘的成果，包括所有的理论思考、课程开发、模式探索，也包含了各地一线教师在课堂实践中对成功经验的总结和对不足的反思。在本书包括了大量案例。在这些案例中，课程设计者将解决问题的思考方法萃取出来，系统化地传达给学生，在问题与解决方法之间保留了足够的探索空间。其中蕴含着科学精神的许多要素：理解实际问题、理性思考、大胆假设、实践求证、不屈不挠。让学生完整地体验设计-探索-创新的过程，对于提高青少年综合素质大有裨益。
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国际21世纪教育委员会主席雅克 德洛尔提出，教育既应提供一个复杂的、不断变动的世界的地图，又应提供有助于在这个世界上航行的指南针。可以说，当下教育的*弊端恰在于用不计其数的地图埋葬着儿童的心灵，却从不提供认识世界的指南针。 学校的意义不在于一套课程如何精致，而在于发现儿童，认识儿童的特性，了解儿童的需要，改进儿童的心智结构，丰富儿童的生命体验。 儿童哲学的要义就在于通过训练儿童的思维，改善他们的理性、道德和精神力量，帮助他们找到认识世界的一把钥匙，*限度地实现教育内在的价值。 来，让我们为儿童而活！ 正是本书立论的命意所在。
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初中英语课堂教学的20个细节 滕家庆 主编 新华书店正版，多仓就近发货，85%城市次日达，团购优惠咨询在线客服！
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如果我们能够有一双慧眼，应该看到课堂的两大支撑：一、它是教师教育教学思想和观念的具体呈现；二、它包含了教师对学生生命成长方式的认知。因而，不同形态和内容的课堂，凸显出来的是教师不同的思想和观念。在改革者看来， 学本 课堂的支撑是 人本 的教育思想。因而，课堂与其说是在调整结构、改进方式方法，不如说是为了让教育回到 人学 上，从儿童出发，遵从儿童的学习天性、情感特点和认知规律，放手发动自学，让课堂呈现 知识的超市、生命的狂欢 。 课堂之道在 学 ，那么，如何围绕着这个核心价值来建构、组织、评价新课堂呢?相信这本书就有了它的价值。 李炳亭
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教育的使命——一位美国名师的课堂反思 （2016书业年度评选年度图书）
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直击新课程学科教学疑难丛书：直击新课程学科教学疑难 初中英语
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数学资优生教育的研究与实践 市北初级中学多年数学资优生教育研究与实践的结晶
本书是作者多年从事数学资优生教育研究与实践的结晶。书中首先探讨了国内外数学资优生教育的概况，阐述了作者的数学资优生教育观；然后，分成两个部分展开论述：第一部分着力探讨数学资优生的德育问题，第二部分重点探讨数学资优生的成才问题，其中数学问题解决能力的培养是资优生成才教育的核心；最后，总结了作者在上海市市北初级中学从事数学资优生教育的经验和成就，并对数学资优生的教育进行了反思和展望。 本书围绕资优生的教育展开，既有对资优生培养的实践经验，也论述了资优生培养的研究价值。
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跨界课程：学科课程的边界拓展（品质课程聚焦丛书） （语文、英语、信息技术、生命教育课程，小学案例）
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小学科学实验总动员 江苏凤凰教育出版社 新华书店正版，多仓就近发货，85%城市次日达，团购优惠咨询在线客服！
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中学英语活力课堂 北京市教育科学“十二五”规划2015年度重点课题 基础教育学校课堂教学实验研究课题研究成
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来自德国课堂的教学方法 99个小贴士系列（全3册） （支持和丰富资深教师的现有教学方法，鼓励和指导新手教师的现场教学实践）
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完美结束一堂课的35个好创意 （英国年度好教师菲尔·比德尔幽默传授35招，让课堂zui后10分钟锦上添花，富有成效！）
课堂zui后10分钟，是学生等待下课的兴奋时刻，也是教师为一堂课画龙点睛的好时机！虎头蛇尾地结束一堂课，于学生与教师而言都是一种极大的浪费，如果作为教师的你 很不幸 地正在接受公开课的挑战，这10分钟很可能就成为你跻身卓越教师一行的宝贵筹码，它相当重要，不是吗？ 这本书就是为了解决你这个问题而写的，它的效用之大，不妨参看一位从中获益良多的读者 《我是老师，请让我离开这儿》作者弗朗西斯 吉尔伯特的评价：我*诚实地说，因为使用了这些技巧，我的课堂气氛得到了显著的改善。
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完美结束一堂课的35个好创意(让最后10分钟有趣且富有成效)/常青藤好老师教学策略系列
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素养导向的课堂教学：初中历史与社会 （扎根课堂，让核心素养自然生长）
如何让核心素养在课堂中真实落地？ 这是一线教师真正关心的问题。 《素养导向的课堂教学：初中历史与社会》是初中历史与社会学科教师们对此问题进行理论思考和实践探索的优质成果集合。虽然本书是来自温州市的课例研究，但经验和方法是相通的。相信通过阅读本书，一线教师不仅能收获一些切实可用的教学设计，而且更重要的是，能够对核心素养的课堂落地形成更为深度的思考。
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中小学心理健康教育主题班会40例（中小学心理健康教育案例丛书）<梦山书系>（心理健康教育教师培训用书）
名师论道百花齐放 班会 案例丰富多姿 主题 内容精彩纷呈
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语文的回归：一个大学老师的小学课堂 大夏书系 （精选10节课堂实录，看文学教授如何上小学语文课）
陈国安编著的《语文的回归(一个大学老师的小学课堂)/大夏书系》在语文教育课程改革的背景下，将一位文学博士在中小学进行语文教育探索的经历作一整体的巡礼，这样的个案有其语文教育的社会学价值。全书的主体是作者在小学所上的10节语文课，包括四部分：一是对课文的解读，这部分极能体现作者的文本赏鉴力。二是课堂实录，没有任何作秀成分的、真实的、朴实的、回到原点的语文课。三是听课的特级教师的评课。*后是作者课后的教学反思。
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手把手教你上好班会课 主题班会是班主任进行班级管理及班集体建设的重要渠道。召开主题班会也成为了考察班主任基本功的内容之一。 但对于班主任来说，上好一节主题班会并非易事，从主题班会的主题确定、目标定位到素材及形式的选择都考验着班主任的综合素养。本书借助丰富的案例为班主任展示了召开主题班会应该把握的要素以及如何把握各个要素，并引导读者思考主题班会的本质，从而获得对主题班会体系的整体认知。 编辑推荐篇章： P17-21 主要问题 P42-45 对班主任提出的要求
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王牌教学法：罗恩·克拉克学校的创意课堂 （美国超级明星教师、《罗恩老师的奇迹教育》作者罗恩?克拉克倾情推荐，风靡全美的创意教学法，7步提升课堂吸引力）
★ 美国超级明星教师、《罗恩老师的奇迹教育》作者罗恩 克拉克倾情推荐 ★ 风靡全美的创意教学法，7步提升课堂吸引力 ★ 激发教师的真正潜能，让教师变得更优秀、更专业 ★ 启发教师充分利用过往经历、个性魅力、兴趣爱好和优势特长，打造自己的创意王牌，让学生们迫不及待地想要冲进教室 ★ 提供了一些简洁明了的实践步骤和指导方法，通过循序渐进的方式，引导教师逐步建立起一个更具创新的思维模式 王牌教学法，这是一种独一无二的创学教学法。王牌一词是贯穿本书的一个比喻，不管是人生还是教育，都是一场牌局，你不知道命运会分给你什么样的学生，你也不知道你对学生意味着多大的影响，那么打出一手好牌需要你具备成长型思维，不断努力学习，改进教学方法，充分发挥你的创意，你就是你手中牌的主人。
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语文课Ⅲ：隽永的兴味与坚强的思考 团购电话：4001066666转6 北京四中连中国老师代表作，优先推荐购买2本套装，http://product.dangdang.com/29553626.html
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《从备课开始的100个课堂活动设计：创造积极课堂环境和学习乐趣的教师工具包》是畅销书《15秒课堂管理法》作者新作。是英国 以学生需求为中心 的课堂管理/教学法系列之一。 教师迈出成功的*步，关键在于要找到让你快速提升影响力和教学能力的教师工具包。唯有探究互动的课堂，才称得上充满智慧能量的、高格调的课堂！书中课堂互动设计、体验式活动、魔术时刻、多媒体组合课件设计等创意教学法，提高学生学习兴趣、吸引学生注意力、深化课堂学习、密切师生关系、加强教师幽默感、改善课堂纪律、激发学习动力，真正落实课堂转型，让教与学升华为 变现能力 ，做备受学生喜爱的魔法教师。 《从备课开始的100个课堂活动设计》作者为课堂管理领域专家，多媒体组合课堂管理资源，已被全球40个国家超过200万教师下载使用。其教学视频Youtube
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少年宫教育课程建设指导手册 （少年宫教育课程建设专业指导用书。）
少年宫教育要可持续发展，专业化、规范化是必由之路。《少年宫教育课程建设指导手册》综述了少年宫教育课程建设的基本框架、设计思路，并辅以操作实例，对少年宫课程建设具有极强的指导价值。
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1.本书是一名拥有40多年教育实践与教学研究经验的特级教师、正高级教师为有志于成为优秀的语文教师所写。 2.作者从广大一线语文教师教学心理与成长进步的实际需要出发，摆现状，提问题，析因缘，荐方法，彰显出了新时代、新教育背景下语文教师专业成长发展的新特点。 3.内容充实，结构严谨，比如各学段间教学重点的区别，既为经验之谈，也是价值所在，思维缜密。
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大夏书系-叩问课堂（第二版）(“课堂教学三部曲”之一，立意于对课堂进行多方位的、系统性的思考，有助于理解课堂）
多方位，更系统地思考课堂教师可以更全面地理解课堂。
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教师微型课题研究指南(第2版) 华东师范大学出版社 新华书店正版，多仓就近发货，85%城市次日达，团购优惠咨询在线客服！
《教师微型课题研究指南》一书在理论上厘清了一线教师开展教育研究的性质，使广大中小学教师参与研究的方向、价值与意义更清晰更具体。在实践上，这本书为一线教师提供了简便易行的研究方法、策略和路径，尤其是关于“研究课”的思考与探索，不仅有助于教师理解什么是“研究”，更有助于教师进入研究状态，真正做到在教中研，在研中教，使“研究”脚踏实地去仰望星空。
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以学习为中心的课堂范型（核心素养导向的课堂教学丛书） （教学方式探究，初中案例）
教学方式探究，初中案例
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重建乡土记忆的潮汕文化课程（与乡土文化融会贯通的课程；教师实践案例；课程教学设计；提供相关数字资源）
○创新性。潮汕文化教育属于应用研究，与 潮汕文化 本体研究有着不同的思路、目标、方法与途径，团队的实践具有创新意义。本书是高等教育与基础教育在潮汕文化教育上协同创新的科研成果。 ○指导性。陈平原、林伦伦等教授的学术论文对于开展潮汕文化教育具有较强的指导作用，也使书具有一定的高度。其中潮汕文化教育教材编著理念与特点、课程定位、实施原则等的论述，对教育实践具有指导意义与现实意义。 ○ 资料性。本书 课程实践 与 文本解读 将提供教研成果和教学资源。本书可作为潮汕文化教育实践难得的参考书。 本书不但对潮汕三市开展潮汕文化教育具有现实的指导性，且将为其他民系乡土文化教育读本的编写以及方言文化教育提供潮汕民系成功案例。本书既是开展 乡土教材的编撰与实践 主要教学成果之一，也是韩山
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本书少理论、讲故事，讲述了美国优秀教师的成功教学经验和创意教学故事。包括17个独立的主题，涉及教师工作中的方方面面。每个主题后有本节要点和执行清单。帮助教师在与学生教学相长的过程中，淬炼出自己从孩子身上看见的动人故事与教学感悟。在这17个故事中，你将学到： 如何将热情、创意与活力带入课堂，找回工作的喜悦与意义； 如何从比尔登老师的教学法中获得教养上的启发； 如何在教育现场找到面对人生的17个好方法。 它更像一本教师成长指南，以指导你成为更有创意、更懂学生、更具反思力和洞察力的优秀教师。
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基于七个习惯的自我领导力教育设计：让学校育人更有道,让学生自育更有根（第一本中国本土化自我领导力教育创新读本） 首次将备受推崇的“七个习惯”教育有机融入课程设计和教学系统
1、《基于七个习惯的自我领导力教育设计》是*本中国本土化自我领导力教育创新读本。首次将备受推崇的 自我领导力 教育有机融入课程设计和教学系统，让学校育人更有道，让学生自育更有根。 2、《基于七个习惯的自我领导力教育设计》所提供的独到、系统、可立即参考使用的自我领导力教育案例、教学方法和活动模板，以及建立领导力文化的步骤和策略，学生主导的领导力活动，成为学校鼓励和培养领导技能的展示舞台；学生成为学校的主人，每个学生都有各自的领导力角色。 七个习惯 铸就的共同话语体系和领导力文化，让办学教育理念理念 一切为了孩子的自由生长 有效落地，激发学生、教师和家长的*潜能，家校关系改善，教师工作顺畅，学生全面发展，自我管理井然。 3、《基于七个习惯的自我领导力教育设计》很好地展现了杭州天地实验小学王雷英
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学校整体课程规划 （学校课程变革，提升学校课程领导力，课程设计、实施、管理、评价）
学校课程变革，提升学校课程领导力，课程设计、实施、管理、评价 《学校整体课程规划》每一章的理论探索部分都结合了学校课程规划案例的相关 点位 来阐述，读者可以结合案例来理解本章的理论要点。
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★行为是可以学习的，每个人都可以改变和成长。 ★儿童和青少年一直处于学习过程中，教师所教的内容不仅限于正规课程，还包括行为、礼仪、道德和不成文的社会规则。 ★作者麦克 格尔森具有丰富的教师培训经验，在小学、中学和大学均举办过英国教师的在职教育与培训活动，启发、激励了成千上万的教师。 ★作者研发的在线教学资源已在180多个国家和地区被下载使用，成为非常受教育行业欢迎的教师培训资源。 ★本书从课堂文化、课堂规则、教学规划、善用表扬、杜绝轻微违纪、创造参与感以及建立融洽关系多个方面系统提出教师如何管理课堂行为，营造专注、积极的课堂氛围。
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重视写作的交际功能 让写作过程成为一种学习过程 1种小学写作教学范式 4个阶段的写作任务开发 4类小学基本文体教学指导 9篇写作教学案例参考
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课程的超越：学校课程系统设计 大夏书系 （课程的质量左右着学校教育的发展水平）
课程的质量左右着学校教育的发展水平 当前学校课程建设面临诸多挑战，针对课程设计实践中出现的单一性、割裂性和封闭性问题，本书提出以推进学校课程系统设计来破解当前困境，将外在的课程文件与虚化的课程理念转化成 看得见、摸得着、拿得出、用得好 的适切的课程文本与鲜活的课程实践。 编辑推荐篇章： P14-16 特色课程建设的孤岛化 P 21-23 学校课程系统的新特征 P 86-88 学校课程设计的基本原则 课程作为学校教育的核心载体，其质量决定着学校教育的发展水平。 20年来的课程改革，把学校课程体系中容易改的要素和成分基本上已经改革完毕，当前剩下的都是硬骨头，也正是这些硬骨头形成了学校课程必须面对的严峻挑战。 以学生核心素养为目标的课程育人导向如何结合学校实际进行调整？ 如何实现课程贴近现实、回归儿童、回归生活的目标？ 如
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