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班级道德讲堂：中等职业学校道德讲堂案例集（中等职业教育规划教材）
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本教材编写的指导思想是：从职业教育培养技术应用型人才的目标出发，本着实践教学技能化的思路，突出职业学校教学特色。并结合校内实训设施的建设以及学生的实际水平，加强教材的针对性和实践性。 《化工总控工实训指导》是职业学校化工类专业必修的、具有工程特点的实训课程。
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div style="word-break: break-all; word-wrap: break-word;" id="bjtj"> 本套教材根据劳动和社会保障部培训就业司颁发的《数学课教学大纲》编写，供全国中等职业技术学校使用。本教材为《数学》上册，共分4章，主要内容包括：数、式与方程，集合与函数，三角函数，以及解析几何的部分内容。
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由何语华编著的《应用文写作指导(第2版全国中等职业技术学校通用教材)》剔除了感谢信、表扬信、慰问信、倡议书、决心书等应用较少的文种，删去了个人书信、读书笔记、演讲稿、求职信、简历等在通用语文课程或职业指导课程中有详细介绍的文种，增加了在实际工作中使用较广泛的经济文书和科技文书以及调查报告、邀请函、函、纪要等常用文种。吸收了应用文写作研究与实践领域的一些新成果。如根据中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《党政机关公文处理工作条例》的有关规定对党政公文的写法进行了修订，借鉴了一些写作杂志或网站对工作日志、邀请函等文种写作的介绍。更新了例文，力求使例文更加具有典范性，并能反映职业生活，体现鲜明的时代特色。通过例文分析、习题设计等环节进一步强化规范格式和规范用语的学习和训练，以达到更好
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本书从章节安排到教材内容，具有由普通到特殊的讲述特征，内容精炼、翔实，例题充分、全面，习题由浅入深，包含大量工程实际问题，题量丰富，可供选择的范围大，具有理论联系实际的特点。本书在保证课程内容体系完整、课程基本要求不降低的前提下，删繁就简，在很多章节中，尽量用较少、较简单的论述说明问题，这样可以达到既节约学时又不降低对内容掌握要求的目的。本书符合大多数工科院校开设工程力学课程的要求，适合于普通高等学校的工程力学教学。
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职业生涯规划（修订版）（中等职业教育课程改革国家规划新教材；全国中等职业教育教材审定委员会审定）
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div id="bjtj" style="word-wrap: break-word; word-break: break-all;"> 由欧雪松主编的《心理健康教育》内容介绍：健康心灵是人生进步和成功的阶梯。中职生正处在性格、心理成熟的关键时期，在中职生中如何开展心理健康课程、如何选择教学内容，就成为一个亟待解决的问题，这也是作为教育工作者必须认真加以思考和理应承担的义不容辞的责任。
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本书主要是介绍中职学生在实际生活中所面临的家庭校园安全、交通安全、消防安全、食品安全、个人行为安全以及日常生活中的其他安全问题如户外活动安全、急救技能、自然灾害和传染病等诸多方面的相关知识，同时普及以后走上工作岗位成为技能型人才所应该具有的安全知识；既让学生可以掌握的安全防范技能，又可以增强遵纪守法的观念和安全防范的意识，提高自我保护能力，对预防和减少违法犯罪具有重要意义。
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为了加速我国中等艺术师范学校的教学改革，*体育、卫生与艺术教育司组织全国部分中等艺术师范学校的校长、高级讲师就当前的艺术师范教育现状和深化改革进行了深入的调查研究和探讨，并广泛征求意见。针对我国目前缺乏适用于全国各中等艺术师范学校专业教材的状况，委托上海教育出版社编辑出版这套中等艺术师范学校音乐专业教材。 本套教材是在深入讨论中等艺术师范教学大纲的基础上，紧密结合中等艺术师范教学的特点，联系小学的教学实践，吸收国内外**的、成功的教学思想、观念和方法，突出音乐基础知识、基本技能的系统性、科学性、师范性、实用性，注重师范生的音乐素质和从事小学教学能力的培养。 各学科教材的编写重视学科横向的联系和整体性。不分课时，按单元和章节编写，便于各学校根据各自的教学实际灵活掌握。 参加
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语文习题册(与语文第5版下应用文写作配套全国中等职业技术学校通用教材)
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漫画绘制（国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目成果教材）
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p> 《化学检验工(中级)》根据社会需求和中职学生特点，按照化工专业的知识目标和技能要求，结合《化工行业常见技术工种操作规范与国家职业技能鉴定标准》进行编写。本书可作为化工行业相关工种的职业技能培训教材，也可作为中等职业学校化工类相关专业教学用书。本书旨在使学习者据此掌握化学检验工工作岗位群所需要的理论知识和分析检验方法，能够从事化学检验工相应等级职业技能标准所规定的工作中的化学分析操作、一般常用仪器分析操作以及其他相关工作，以适应相关岗位群的需要。本书编写人员：迟本理、陈美菊、孙东林、任淑珍、张月华、杨程菲、石贞芹、边静玮。
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