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中职教育技能人才培训创新教材──数学(下)(中专)(通识课)
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本教材编写的指导思想是:从职业教育培养技术应用型人才的目标出发,本着实践教学技能化的思路,突出职业学校教学特色。并结合校内实训设施的建设以及学生的实际水平,加强教材的针对性和实践性。 《化工总控工实训指导》是职业学校化工类专业必修的、具有工程特点的实训课程。
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由何语华编著的《应用文写作指导(第2版全国中等职业技术学校通用教材)》剔除了感谢信、表扬信、慰问信、倡议书、决心书等应用较少的文种,删去了个人书信、读书笔记、演讲稿、求职信、简历等在通用语文课程或职业指导课程中有详细介绍的文种,增加了在实际工作中使用较广泛的经济文书和科技文书以及调查报告、邀请函、函、纪要等常用文种。吸收了应用文写作研究与实践领域的一些新成果。如根据中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《党政机关公文处理工作条例》的有关规定对党政公文的写法进行了修订,借鉴了一些写作杂志或网站对工作日志、邀请函等文种写作的介绍。更新了例文,力求使例文更加具有典范性,并能反映职业生活,体现鲜明的时代特色。通过例文分析、习题设计等环节进一步强化规范格式和规范用语的学习和训练,以达到更好
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德育 第三册——全国中等职业技术学校通用教材 劳动版权威教材
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为了使数学课程与专业知识紧密结合,使学生在学习数学的过程中能学以致用,本书根据*《关于印发新修订的中等职业学校语文等七门公共基础课程教学大纲的通知》(教职成[20¨。9]3号)、建筑装饰专业的特点和当前中等职业学校学生的实际情况,基于“实用、够用、发展”的原则编写而成。在邱明主编的《数学(建筑装饰专业)》的编写过程中,编者进行了大胆的探索和创新,强调数学的应用性和服务功能,突出专业特色,更注重学生的认知和实际水平,充分体现了以学生为中心的教学理念,力图将学生的被动学习转化为主动学习,促使学生“要学、会学”,形成以教师为主导、以学生为主体的教学模式。
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深圳龙岗职业技术学校编著的《应用文写作指导》是专为中等职业技术学校及职业高中学生编写的语文校本教材。全书没有遵循一般的应用文写作用书的编排顺序,而是依据中职学校学生的实际需要,精选27个文种,分为必修和选修两类。必修文种是日常生活与工作中*为常见的应用文种,要求学生全面掌握;选修文种是根据不同学生的需求加以补充的文种,教师可以根据需要选用。
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